1、小班主題活動教案：洗洗小手真干凈教案(附教學反思)小班主題活動洗洗小手真潔凈教案（附教學反思）主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，明白洗手的重要性，把握洗手的正確方法，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看洗洗小手真潔凈教案吧。設計背景以小班的年齡特點為動身點，結合本班的實際情況，通過讓幼兒自主的探究，調動幼兒已有的生活經驗說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性，通過讓幼兒觀看畫面、商量畫面來探究正確洗手的微妙，利用手偶的表演來吸引孩子的愛好，通過親身體驗調動孩子的主動性，讓幼兒在一種輕松、自如的環境中來

2、感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫忙幼兒學會正確洗手為主線，培育幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理力量。活動目標1、明白洗手的重要性。2、把握洗手的正確方法。3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發現生活中的多樣性及特征。重點難點活動重點：學習正確的洗手方法。活動難點：培育幼兒養成清潔衛生的好習慣。活動準備洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。活動過程（一）游戲：手指歌導入活動小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。（二）集

3、中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：1、游戲導入：醫生嘟嘟來做客（激發幼兒觀看手偶表演的愛好）老師引導語：今日，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡送它吧!（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）2、觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼啊？它應當怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）3、引導幼兒聯系自己的實際進行溝通（調動幼兒已有的學問經驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應當怎么做啊？4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（激勵幼兒養成勤洗手的好習慣）（三

4、）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：1、調動幼兒已有的學問經驗進行講解并描述我是怎樣洗手的？2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧!（引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒用語言表述）3、師幼共同講解并描述正確的洗手挨次及方法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手（老師依據畫面邊做動作邊講解）4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模擬動作，學習洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的挨次及方法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小

5、手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖潔凈，再用手巾擦擦手，小小手真潔凈。5、師幼談話：我們什么時分該洗手？（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實際訓練：洗洗小手講衛生，進一步把握洗手的方法老師引導語：如今已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈。在實際訓練中，老師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了趕忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫院，醫生給豆豆很認真的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時分要記得洗手，由于這時小手上會有許多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應當勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不簡單得病了!記住了嗎？豆豆乖乖的點點頭說：記住了!謝謝醫生!教學反思幼兒在聽故事時很感愛好，并能結合自己說洗手的重要性，但在實際訓練洗手時顯現幼兒嬉鬧現象，如搶香