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文檔簡介

1、一師一優課心得體會觀看“一師一優課”信息技術促進數據分析觀念的進展視頻學習心得體會漳周小學向國宏今天我觀看了一師一優課視頻“信息技術促進數據分析觀 念的進展”。在這短短的一小時學習中，把利用信息技術促進學 生數據分析觀念的進展新思想、新理念與課堂教學的新思路、新 設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，能到達很好的 效果。一、課程標準走進我的心，進入課堂無疑我們每位教師置身這場教育改革是種挑戰，我們每位教 師務必重新思考的問題，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標， 有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內 容標準及課程實施建議有更深的熟悉。二、課堂教學，師生之間學生之間交往

2、互動，共同進展我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的 落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學 生在獲得知識與技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠 充分進展作為教學改革的基本指導思想，把課堂教學看成是師生 之間學生之間交往互動，共同進展的過程。教育是愛心事業，為培養高素養的下一代，本人時刻從現實 身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，關于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人 生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。 通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、 勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大

3、的理想。常思考，常研究，常總結，以創新求進展，進一步轉變教育 觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培養學 生創新能力”，以“自主一一創新”課堂教學模式的研究與運用 為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。三、創新評價，激勵促進學生全面進展我要把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習 熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思與改進教學的 有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的懂得與 掌握，更關注他們情感與態度的形成與進展；既關注學生學習的 結果，更要關注他們在學習過程中的變化與進展。抓基礎知識的 掌握，抓課堂作業的堂堂清，使用定性與定量相結合，定量使用 等級制，定性使用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么, 獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生 學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的進展。一份耕耘，一份收獲。教學

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