1、- - 讓每個人平等地提升自我55教師課堂教學質量評價調查問卷總結14 3 2 道填空題一共 19 人對現代教師課堂教學的真實評價，其中共回收問卷 52 份。調查顯示：各界人提供了有效措施。以下就是調查結果與分析的詳細信息：一、 根據調查報告的統計結果顯示：被調查人員學歷在本科及以上的為25%12%，也包含少量的小35%17%。這充分體現了調查的的一部份。33%19%的人認為學習不是件1%的人認為不重要。所以從中可以明顯看出，學習的枯意義的。三、 在提問及你是否喜歡你高中的班主任？請對你的班主任工作做出一 21% 21%稱7%的認為很喜歡高中的班主任和覺得班主任工作出色。剩下3%型的各占 1%

2、。從這兩個問題的調查中可以總結出：要作為一位出色專業能得過且過。在課堂上不斷地推層出新，吸引學生的學習興趣，提高學習的積極性。四、 上課打瞌睡是學生的“必修課”，現在的學生不單單是因為學習的原因，當然或許還有其他原因。在調查中，4%的人平均算起來，每天22%的 15%的才會在上課很困的時候，提醒自己不打瞌睡。五、 調查中，課堂的秩序和紀律是保證課堂質量的基礎，但是課堂的秩習無趣。29%的同學認為老師上課時的紀律和秩序正常，基本滿意老師6%；剩下差評的就2%了。六、 33%的人認為老師在課上做到講、練結合的只有一半，并且有 24% 的學生喜歡的上課方式是大約30501015課上注意講、練結合和

3、23%13%6%的同學2%40 分鐘講課，3%的同學認為老師一直從頭講到尾，沒有或很少安排練習的上課方式更適合自己。殊的解決方案，然后一一去實行，去對學生進行心靈的溝通。七、 作為學生作業是我們的家常便飯，是學習生活必不可少的。作業是11點12點，以至嚴重影響健題。 29%的同學認為老19%的認為偏多，經常完成不了，只3%1%的同學認為老師布置的作業偏少我太少。可見老師布置的情況具體分析，適量地布置作業。 生的作業進行對錯的批改，而且還要認真的對作業進行講評，這不僅僅39%的同學認為老師批改作業和講評作業基本滿意，3%2%的同學不滿意老師的作業批改和講評，或者根本沒有批改和講評。視作業布置的量

4、和批改、講評作業的問題，做一個負責任的老師。八、 一個教師的外表與形象一樣影響課堂教學質量，不優雅的課堂形象學生的學習動力和興趣。調查表明：39%學生覺得教師的語言枯燥、照心靈美好、平易近人、舉止端莊以及語言生動等。九、 在眾多的學科中語文受人喜愛的比例占 48%，其次是化學占 40%， 并且化學是以實驗為基礎的學科，經常會以實驗來教學，會不斷地吸引同學的目光，引起學生的注意，使學生產生無限的興趣。不斷地產生問題，會使學生積極地去尋找問題的解決方法等。十、 在最后的填空題中，學生的回答各有所愛。在問及你心目中的老師和藹、有責任心等。在問及你對學校的教育教學工作，有什么意見和建議時，大多數人認為：要注重學生的全面素質發展、做到課堂與生活聯系在一起，從生活中來再到生活中去，實踐是證明一切真理的基本。還有則提出學校應該：1、定期組織老師校內聽課、評課。2、新教師向骨干教師學習、相互交流經驗與學習。3、定期向學生和家長互動，讓他們對學校老師提出要求