1、古代詩歌鑒賞表現技巧之情景交融所謂情景交融，是指詩人在詩歌中沒有把自己的感情直接說 出來，而是通過景物描寫，蘊含詩人的感情。李白的送孟浩然 之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。”這首詩的末兩句有三個意象：“孤帆遠影”“碧 空”“長江”。這些意象組合成這樣的意境：詩人站在長江邊，遙 望那載著朋友遠去的帆船，直到它在碧藍的天空中消失。而詩人 面前的長江水正滾滾滔滔地向東流去。從這些景象中，我們可以 領悟出詩人對朋友依依不舍的惜別之情。所謂借景抒情，是指詩人先描寫景物，后抒發感情。唐朝詩 人李白的靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月, 低頭思故鄉。”這

2、首詩先寫景物：床前灑滿一地月光，就像是一 片白霜。這月光引發詩人“低頭思故鄉”，抒發了詩人懷念故鄉的 強烈感情。一、考查詩歌的表達技巧時常用的提問形式有哪些？常見的提問方式有：這首詩運用了怎樣的表現手法（或藝術手法，或表現技巧，或 手法）?這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。詩人是怎樣抒發自己的某種情感的?作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合詩歌內容簡 要分析。簡析這首詩是怎樣表現某某景物的某種特點的。二、答題步驟1）指出用了何種手法（2） 結合具體詩句加以闡釋3）分析表達效果，即這種手法是如何有效地傳達出詩人感 情的三、真題演練1、閱讀下面的一首宋詩，然后回答問題。端

3、居李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分 析。答案：在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。 （步驟一：指出用了何種手法）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以 及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩， 營造出了冷寂、凄清的氛圍，（步驟二：結合具體詩句加以闡釋） 表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（步驟三：分析表達效果，即 這種手法是如何有效地傳達出詩人感情的）2、閱讀下面的一首宋詩，然后回答問題。謁荊公不遇方惟深春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。吹盡柳花人不見，春旗

4、催日下城頭。從情景關系的角度鑒賞此詩。答案：本詩采用以景寫情（寓情于景）（融情于景或寓情于景 而情景交融）的手法，情景交融，渾然一體。全篇無一字直接明 寫作者的心境，但通過春江、煙草、柳花、春旗、落日等渲染的 蒼茫迷離的氛圍，無不渲染或反襯出作者訪友不遇的悵惘之情。（詩采用寓情于景的手法，情景交融，渾然一體。全篇無一字直接明寫作者的心境，但通過春江、煙草、柳花、春旗、落日 等景物的描寫，營造了蒼茫迷離的氛圍，表現作者訪友不遇的悵 惘之情）3、（09 年福建卷）閱讀下面這首詩歌,回答問題江行宋嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情殘雪和雁斷，新月帶潮生 天到水中盡，舟隨樹杪行 離家今幾

5、宿，厭聽棹歌聲.注】 棹歌:行船時船工所唱的歌詩人為什么厭聽棹歌聲？ 答案：詩人離家日久,思鄉情切,厭倦了長期的漂泊生活 , 所以聽到棹歌聲便心生厭倦.（2）請從景與情的角度，賞析本詩的頷聯. 答案：詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了雪殘、雁斷、月新、潮生的凄迷景致,景中寄寓了詩人的羈旅之情、 思鄉之感.4、（05全國I）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題.春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創作時曾說:作詩不過情、景二端.請從 景和情的角度來賞析這首詩.答:這首詩寫了作者春行時的所見所聞：有草有水，有樹 有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又 不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中花自落鳥空 啼之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。5、（2011泉州上學期半期聯考）閱讀下面的宋詞，然后回 答問題。臨江仙徐昌圖 飲數離事西去，浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重，淡云孤 雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處，湖平淮月朦朧。酒醒人靜態愁濃，殘燈孤 枕夢，輕浪五更風。請從景和情的角度簡析“淡云孤雁遠，寒日暮天紅”的好 處。答案：這兩句的好處就在于融情于景，情景交融，描 寫了淡云飄動，孤