1、第 第 頁2022教研人員工作計劃簡單模板篇一：2022教研人員工作計劃簡約模板 一、指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化和學習方式的討論。正確處理改革與進展創新與質量的關系，繼續探究符合新課程理念的學校數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學老師的整體素養，促進數學教學質量的提高。 二、工作目標 積極學習新課程標準，盡快轉變老師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點討論，組織老師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導同學

2、開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓舞老師積極開展教學討論，探究新奇有效的教學方法，全面提高教學質量。 結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年老師壓重擔。鼓舞老師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的討論和論文的撰寫工作，全面提高老師的業務素養。同時還為老師積極搭設呈現自我的舞臺，提倡“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。 三、主要工作及措施 1、提倡“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面干凈、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的同學課堂作業本。期末要進行溝通。 2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教育處將細心組織訓練，通過各

3、種方法提高老師的評課水平，從中選擇優秀的老師參與競賽，努力爭取得分。為校爭光。 3、鼓舞老師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校老師的知名度。 4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參加，研討氛圍濃，活動紀錄具體，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。 5、加強青年老師的培訓工作，結合校本培訓，仔細學習學習課程改革與主題構建，吸取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。 6、為開拓全體數學老師的視野，提高老師們的業務水平，學校安排外出聽課的老師外出聽課后要面對教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

4、 7、開好期末復習溝通會議，力求一套行之有效的。 8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體同學的學習成果。 四、活動安排 九月份 1、制定學科計劃，班級組內相互溝通。 2、參與試驗學校課改研討活動。 3、新老師上課執教者：_(第四周) 4、自學新課程改革與主題構建第一單元。 十月份 1、課程改革與學習主題構建學習手冊并分發。 2、看錄像、寫評課稿。(每周一次) 3、教研課：_ 4、撰寫教學論文，溝通。 5、一月一研討活動。(第九周) 6、邀懇求真學校_鎮校_中心學校_老師上主題培訓輔導課(三)。 3、一月一研討(第十六周)。 4、復習，進行同學計算技能檢測。 注：每次教研活動要

5、點名，并上交紀錄。 篇二：2022教研人員工作計劃簡約模板 一、本學期工作指導思想： 在校長室、教育處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教育處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以創建溫同學喜愛的學校、培育同學自主探究學習、提高同學學習成效為目標。根據學校的要求，扎實做好課題討論工作。發揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各班級同學活動，加強校本教研、積極推動集體備課，不斷提升老師理論與教學水平。 二、詳細與活動： 1、以各班級備課組為中心開展教學討論活動，加強老師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。做到每周定時、定地點集體備課一次。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組爭論教材

6、，切磋教法，討論學法，探討教學重、難點，實時解決教學中遇到的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。 2、仔細做好教學常規管理。每位老師都要做好仔細備課、上課、批改作業、課外輔導等工作，克服教學中的任意性。各班級備課組老師要重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較，實時，擅長，查找差距，拿出有效的措施。做好數學“提優補差”工作，以促進教學質量的穩步提高。 3、落實組老師相互聽課的活動。要求各位老師相互聽課，堅持老師相互評課，完成要求聽課的節數，互習，取長補短。 4、積極做好第三周學校青年老師展示課工作，發揮集體能量，援助開課老師備課和提出改進看法。力爭開課老師在活動中取得好成果。

7、充分發揮青年老師的優點，使青年老師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。 5、積極協作學校完成“基于同學提問的教學實踐討論”的課題討論工作。仔細收集資料、開課、總結、中期匯報工作。 6、利用教研組活動時間，組織全組老師學習教學目標及考試目標。樹立以同學為本，關注同學要求。 7、完善課程建設，重視數學拓展課的教學，克服任意性。做到備課有思想、上課有講稿、內容需連貫、課后有檢測。 8、把作業評比、課堂筆記評比和數學小競賽活動常規化。 9、繼續參與校級、區級各項教研活動，實時掌控教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、吸取兄弟學校教研工作的好做法。同時也要為組內各位老師建造學習和溝通的平臺。為我

8、們組的進展做長遠的預備。 10、積極做好托管基地學校的工作，協作車燈學校搞好教研活動。活動做到“三有”(有計劃、有預備、有記錄)，保證活動時間、內容及效果，有肯定特色。另外還要協作學校工會爭取與車燈學校的數學組除了教研活動之外還開展一次聯誼活動。 11、鼓舞青年老師撰寫論文，把自己的教學以及對新教學理念的感覺寫出來。要求青年老師每學期做肯定數量的習題。 12、做好撰寫學校校本作業工作，充分發揮集體能量。每一位老師撰寫的作業交由該備課組修改。力爭在三年內完成四個班級的作業預備。 13、關注同學、老師的工作。 14、重視“光明鏈”工作，加強相互聯系，取長補短。力爭將教研組工作再上一個臺階。 篇三：

9、2022教研人員工作計劃簡約模板 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推動，積極探究教育質量的內涵進展，以促進老師、同學的可持續成長。 二、工作重點 1、常抓學習不松懈 深入課堂討論，提高同學課堂知識的鞏固率和信息溝通率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多爭論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到仔細學習領悟新標準、新理念，學習優秀的閱歷，不斷充盈自己，提高組內老師的業務素養和教研技能。 組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和老師間的相互溝通活動，適當機會組織老師到校外聽課、學習。老師也要堅持參與市區教研活動，虛心向同行請教學習。積

10、極提倡組內老師資源共享的同時，更提倡老師間的相互探討和相互啟發，實時溝通和解決教學中涌現的問題。學習要和反思相結合，多寫和反思記錄。 繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采用即時對話和網上溝通的形式，用課標要求端詳課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。 2、常規工作的落實 (1)備課 老師要深鉆教材，表達課改理念，強化三維目標意識，表達學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后、反思札記，并能結合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學幫助手段。促進老師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。 (2)扶優補差 老師要對學習困難同學采用“三優先”政策，即優先調動學習困難同

11、學學習的積極性，優先提問學習困難同學，優先批改學習困難同學作業。總之，在老師和同學的共同援助下，使學習困難同學的成果盡快提高。 時刻關注同學的動態，常常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，援助他們在原有基礎上提高。 (3)加強課堂教學討論。 一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學狀況;二是組內任課老師根據學校要求參與“青年老師大獎賽”或“中老年老師展示課”，展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體聰慧，集思廣益，在兩輪討論課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。 (4)做好教學質量檢測分析。 跟蹤問題，把教學監控過程

12、落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。 (5)開展豐富多彩的學科競賽。 做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發同學學習數學的愛好，鞏固和拓展課堂教學的效果。 篇四：2022教研人員工作計劃簡約模板 1.指導思想 本學期，我們將繼續保持良好的教研風氣，充分利用老師溝通的資源，繼續仔細貫徹落實以研促教，始終圍繞一個核心提高教學質量，緊緊抓住兩個重點素養、質量，徹底實現三個轉變工作作風和業務素養、思想觀念和工作方法、教研工作農村城市化的轉變，切實搞好四項工作教學科研、老師培訓、課程改革和教學管理，努力爭取工作中的五個創新在管理、內容、工作方式、質量監控和評價、老師隊伍的培育和提高五方面的創

13、新。 2.目標任務 以實施素養教育為宗旨，以推動課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點，以同學學法指導為突破，追求既有“山的沉穩”，又有“水的靈動”的語文教研，努力探究、實施新一輪課改，提升我校語文學科教學質量在全縣的地位。 3.工作思路 3.1堅持“一個中心”，即堅持以課堂教學為中心。在全省中學校教學“減負提質”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時;另一方面，要在既有課時基礎上做，有效、優效、高效地開展語文課堂教學;再一個方面，也要討論課堂45分鐘如何向課外延伸。在老師層面，要引導討論不同類別的課堂教學。 3.2抓住“

14、兩條主線”，一條主線是基礎，一條主線是。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。 3.3加強“三項討論”，即討論同學，討論考試，討論教法和學法。 討論同學，要討論同學的學習狀態，狀態遠大于方法，方法遠大于苦干;要討論同學的知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行須要的補全;要討論同學的，看是否方法到位，事半功倍。針對不同層次的同學，應采納分層教學，甚至是個別教學。 討論考試。要討論中考命題，語文課程標準，我縣每期語文試卷，特別留意每年命題改變。 討論教法和學法。特別是高班級復習課，如何激趣導入，如何講解并描述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業，

15、肯定要成竹在胸。 篇五：2022教研人員工作計劃簡約模板 1.指導思想： 本學期，語文教研組以和教育處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育同學的人文素養。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，全面提高同學語文綜合素養。 2.工作要點： 2.1悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。 2.1.1、加強備課，著重合作，做到資源共享，切實著重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應留意備

16、同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協作教育處就以上要求實時調研、指導、服務。 2.1.2、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減削或清除錯誤積累。要掌握期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將協作教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，實時分析反饋調控。同時加強各類素養競賽，開展讀書藝術節、優秀作業展覽等活動，以促進同學素養全面進展。 2.2加大力度，積極推動老師素養的提高。 2.2.1、加強老師的培訓。教研組將在教育處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變老師觀念，進一步推動

17、課堂教學結構、內容、和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建設。 2.2.2、圍繞主題，開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品嘗，提高老師的課堂教學技能。 3.工作措施 3.1組內老師團結協作，資源共享，充分發揮本組老師的聰慧和熱忱，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面表達特色： (1)集體備課與個人備課相結合; (2)課堂教學有效性的研討; (3)案例及教學反思的撰寫。 3.2加強學習，圍繞“”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“同學作業的設

18、計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展爭論，統一思想，形成共識。 3.3落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。學科班級組長加強老師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報。繼續執行學校每學期一項“教學五仔細”的抽檢。規范作業的布置和批改。加強對后20%同學的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些同學在積極開心的心情狀態下學習，從而切實提高教學質量。 3.4做好一班級的漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，本學期將進行優秀作業展覽和二、三班級的寫字競賽，不定期進行寫字教學的督察。 3.5教育科研方面，鼓舞骨干老師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機，學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。 3.6開展“書香學校”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的同學讀書活動，利用閱讀觀賞課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、寫相結合。 3.7每位老師上好一堂教研課，常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，