1、Word 整理，幼兒園教研月總結 幼兒園教研月總結一 本學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了很多組織活動的方法及技巧，下面就本學期參與教研活動的狀況，談談我個人的一些體會： 愛好是最好的老師，一個勝利的幼兒老師要在教學中有意識地培育幼兒的愛好，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必需不斷更新，運用敏捷多樣的教學方法，通過多種手段激發幼兒的熱忱。 教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前全部老師和上課老師一起商議 進行集體備課，然后上課老師依據集體備課的狀況編寫二度教案，再進行上課。課后，全部老師進行評課，指出本節課的得與失。由于是集體備課，每節課的教學效果都特別好。從而使自己的

2、教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動好玩，激起了幼兒的學習愛好。 本學期，我們小班討論課題即是生活自理力量的培育。通過教研活動，讓我意識到培育幼兒生活自理力量的重要性，和必要性。為了解幼兒在各年齡段應當把握的生活技能，我們集體爭論了一些方法策略。讓我意識到，要培育幼兒良好的生活自理力量，需要我們做到： 1、幼兒必需要有自我服務的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照看自己，并體驗到自己有力量完成某件事情的成就感； 2、我們需要為幼兒預備一系列的相宜小班幼兒的活動，來指導幼兒照看自己的方法。 3、我們需要為幼兒創設幼兒操作、練習的嬉戲材料和場景，讓幼兒進一步進行練習、鞏固。 4、家園合作。

3、我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培育幼兒的生活自理力量。 在以后的教研活動中，我要多與其他老師進行溝通，相互學習，共同共享閱歷，從而提高自己的專業素養！ 幼兒園教研月總結二 時間就像流水一般，轉瞬間，一個多學期就這樣悄無聲息地過去了，經過這么長時間的教學,讓我和這些活潑開朗可愛的孩子們也產生了深厚的情感，和他們在一起，我的苦惱也少了許多。每次經過星期天時，我就很期盼趕快回到我校孩子們身邊。在我和孩子們相處之中，我發覺自己有很多不足的地方。我寵愛孩子們，和他們在一起我很歡樂，很歡快。所以不得不讓我詢問自己，反思自己：我該怎么樣才能做一個孩子們心目中的好老師？我在

4、網上查找各種資料，學習別人的特長，彌補自己的不足，還有同事們的點撥和自己的帶班閱歷，做以下幾點總結： 首先，對待這些孩子們，我們必需做到：責任心,愛心，耐煩，童心。 其次我認為做到以下幾點： 1、作為一名幼兒老師要清楚地知道自己的本職工作，目的和任務。做到對孩子們，家長們，幼兒園及自己負責任，讓家長放心，讓.放心。 2、每一個幼兒老師要用真心去呵護班級上的每一個小伴侶，不管在任何狀況下，我們充當的角色都不同，在孩子們需要關懷疼愛時，我們就是慈愛的母親；在孩子們耍脾氣時，我們就是嚴峻的父親；在孩子們玩耍時，我們就是忠實的伙伴。 3、在幼兒園工作，我們必需有耐煩，由于幼兒園的孩子們都是剛剛離開父母

5、的懷抱，這就要求我們老師做到都有耐煩，多哄哄幼兒，在孩子犯錯時，學習不懂時，我們不要一味的責罵他們，而應當有耐煩地告知他們，這件事做錯了，同時，我們要給孩子養成講道德，以理服人的好習慣。 4、從事幼兒工，我信任大都是比較寵愛孩子的，他們天真，活潑，可愛，無暇，我們也要向孩子們一樣，有一顆純潔歡快，永久年輕的心。 5、和孩子們多溝通：對年齡小，話少，膽小的幼兒，我們應當依據幼兒的不同特點來引導和啟發孩子們多說話，做玩耍，講故事，唱歌，跳舞，玩積木，看圖書，和孩子們打成一片。讓他們面對老師和自己的好伙伴一樣。但要記住孩子們也是有思想的，只有你敬重他，他才會懂得敬重你。 6、家長是孩子們的第一任老師

6、，孩子們和家長經常在一起，所以我們也要經常地和家長溝通溝通，和家長多溝通很重要的，在家和父母接觸的時間長，因此老師應當經常把幼兒在園狀況和家長溝通，了解幼兒在家中的狀況，和家長相互協作，共同培育孩子的好習慣。 再次，作為一名幼兒老師，要擅長觀其言，察其行，發覺幼兒有缺點，我們要準時指出，鼓舞幼兒改掉壞習慣，有時可以結合孩子的不良習慣，給孩子們編一些故事讓他們推斷這樣的做法對不對，同時，也要培育孩子們地愛心和合作精神。孩子們有一點點的進步，老師就要多加表揚。 最終，作為一名幼兒老師，我們一天工作下來，多反思一下自己的工作不足之處，這樣增加自己的教學閱歷，豐富自己的個人魅力。 幼兒園教研月總結三

7、為了提高老師的音樂教學，我們進行了音樂公開課活動，現在就由我來總結本次活動的詳細狀況。 在本次教研活動中，擔當上課的老師有五名，都特別的優秀，表現很突出，起到了帶頭作用。當然還有全體老師的樂觀參加聽課、評課，課后一起探討，達到了抱負的目的。每一位老師課前都做好了充分的預備，課堂上老師語言親切、教態自然，每首歌的導入形式特別的豐富，特殊吸引小伴侶的目光，而且每個環節都連接的很緊湊，從而使孩子們整節課愛好都特別深厚，讓孩子們愛上了音樂課，愛上了音樂。 通過本次的活動我感覺到，小班的孩子雖然在一節課下來還不會完整的演唱，但他們了解了旋律，理解了歌詞，課后還會哼著“半生不熟”的小曲了，可見孩子們對音樂

8、的寵愛？而中班的孩子在創編歌詞部分做的還不錯，一些簡潔的旋律，他們都會套上平常生活中的事物，在老師的關心下進行演唱。大班的孩子在中班的基礎上對簡譜把握較好。當然也有存在一些不足之處，盼望老師們在今后的音樂課上多留意的是多打節奏、節拍、傾聽音樂，讓幼兒養成一個好的傾聽習慣，多滲透樂理學問等一些細節上的東西，都需要老師們在今后的教學中多留意的。 經過這次的教研，老師們都學到了許多，今后我們會組織更多、更好的學習機會，讓大家共同進步，把音樂活動做的更好。 幼兒園教研月總結四 創意繪畫課程為我園特色項目，力求凸顯“以幼兒進展為本“，明確“課程內容來自幼兒的生活世界“，依據本園的特有資源，結合幼兒的階段

9、年齡特點以及本班幼兒實際生活環境和已有閱歷，全面提升老師挖掘具有園本優勢的課程資源，并將其有機滲透于課程實施過程的力氣。項目目標是在開展幼兒創意繪畫的過程中，關注幼兒的實際生活閱歷，留意幼兒周邊生活中各種資源的開發，讓幼兒審美情趣的形成過程回來幼兒的生活，敬重幼兒的共性進展，引導幼兒在進行探究、發覺的過程中，運用多樣的創作手段進行表現表達，形成初步的審美情趣。將良好行為習慣養成訓練與創意繪畫相結合，并在創作過程中習得良好行為習慣。我們制訂了水墨畫教學學期目標和課程進度，有方案地授課，我們將課程的實施分為三個階段： 第一階段：小班階段，具體任務是：欣賞水墨畫作品，知道水墨畫是我國的傳統繪畫藝術，

10、熟識水墨畫所用法的工具，感知其特性，培育幼兒對水墨畫的愛好。并在繪畫的過程中形成良好的行為習慣。這一階段主要通過以下途徑實現：一是為幼兒創設環境，在畫室、樓道內布置水墨畫作品，在生活中有意引導幼兒的留意。我們在畫室呈現名人齊白石的作品和畫家生平，讓幼兒在視覺欣賞中感知水墨畫的美。二是現場說法，激發幼兒對水墨畫的愛好，讓幼兒看大班幼兒和老師現場作畫，使幼兒感到水墨畫是中好玩的活動，激發幼兒學習水墨畫的愿望，情愿拿起筆來試試看。三是，我們為小班制定美術課程內容，每周有兩次涂畫活動由美術老師輔導完成，讓幼兒能用油畫棒進行自由圖畫在簡潔涂鴉中感知顏色和線條，從圖畫中了解繪畫所用法的工具。四是在繪畫過程

11、中用法兒歌引領幼兒把握繪畫要點。比如在畫畫過程中，讓幼兒。兒歌：右手握好筆，左手輕按紙，身體做端正，畫畫能開頭。 其次階段：原小班幼兒升入中班，我們也隨之調整教學要點，具體任務是：用兒歌、玩耍等形式連續培育幼兒對水墨畫的愛好，在畫室我們通過筆墨紙硯的呈現讓幼兒知道文房四寶，學習用法這些水墨畫工具，把握簡潔的水墨畫技法。一是用兒歌形式讓幼兒把握水墨畫工具的用法方法。二是用添畫玩耍學習點、按、中鋒、勾線等繪畫技法并引導幼兒通過舉一反三的玩耍鞏固技法，比如老師畫出一根線說：“一個線，好孤獨，誰來和它做伴伴“啟發幼兒想方法，老師示范側峰轉的運筆方法及要領“毛筆躺下左一轉，右一轉，一個圓圈真好看，畫上短

12、線變蘋果，畫上長線變櫻桃，想一想，園還可以變出什么來“激發幼兒的想象力和制造力。 第三階段：為大班階段，具體任務是鞏固中班所學水墨畫技法并會靈敏運用，學習進行水墨畫創作，培育幼兒的制造力。豐富幼兒的創作閱歷。這一階段的目標主要通過以下途徑來實施：一是在日常美術活動中加大水墨畫意愿畫的創作元素，能大膽想象，自由創作。二是選擇合適的命題，運用添畫形式進行繪畫創作。三是從集體作畫中培育和發張幼兒的想象力和制造力，在幼兒把握各種技法的基礎上進行創意繪畫。在原有生宣紙平面作畫的基礎上，逐步進展為在實物上進行立體彩繪創作。園內為幼兒供應了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創作材料，由幼兒構思畫面經行創意繪畫，

13、通過活動，孩子們的想象力都得到充分的發揮。隨著繪畫活動的開展，我們發覺繪畫教學的目標是多元的。在實現美術教學目標的基礎上，我們對其蘊含的潛在訓練價值進行挖掘，著力對幼兒的良好習慣進行培育：培育幼兒認真傾聽的習慣；培育幼兒正確握筆書寫的習慣；培育幼兒做事有始有終的習慣；培育幼兒自我服務的習慣。園內創編了良好行為習慣兒歌集，將良好習慣養成訓練目標與美術課程內容相結合，將美術教學中的各環節養成要點貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習慣。建立良好的常規是開展水墨畫活動必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 葉圣陶先生曾說：“什么是教學，簡潔一句話，就是要養成良好的學習

14、習慣。“水墨畫活動常規的建立，能更好地使活動順當進行，更有利于幼兒良好共性的形成。 我們從各環節中挖掘活動本身蘊含的潛在訓練價值，將良好行為習慣的要點貫穿其中： a、工具材料的合理擺放，能夠使幼兒取放自如。水墨畫活動需要用法較多的工具、材料：毛筆、調色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫工具沒有比較固定的放置，幼兒作畫時就會簡潔找不到工具，不當心會打翻調色盤等。因此建立良好的常規是開展水墨畫活動必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 b、工具材料的用法與保管。由于毛筆的筆頭很軟，孩子們寵愛用手去揉、捏，洗筆的時候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們在涮筆時結合涮

15、筆歌讓幼兒知道毛筆必需愛惜好，不能用勁捏，不能在桌面上畫紙上用勁地碰，使幼兒洗筆時將在水中輕輕浮動，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的潔凈。 c、水墨畫活動開頭和結束時，有許多工作要做。老師實行讓幼兒慢慢參與的方法，結合兒歌來慢慢學習擺放、整理、整理。事實上這也是培育孩子遵守常規熬煉力氣的機會，并養成良好的學習習慣。 當然這些常規要和孩子們一起建立，共同遵守，也可以依據操作的實際需要適當調整。 本學期我們還完成了如下工作： 1、完善創意繪畫工作室，為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤等手繪課程素材。 2、成立20 xx屆幼兒園畫隊，通過本學期參賽、對外表演、走進社區現場表演等活動打造幼兒園品

16、牌。通過走進社區為居民現場表演和贈送創意繪畫作品，以招生宣揚、六一開放、迎國慶等活動為契機，呈現了幼兒園藝術訓練成果。 3、初步形成幼兒園中大班創意繪畫課程范本，構建園本課程框架。 4、編制了幼兒美術繪畫兒歌集，將良好習慣養成訓練目標與美術課程內容相結合，將美術教學中的各環節養成要點貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習慣。 5、將創意繪畫課程滲透在幼兒園一日生活中，通過對幼兒園環境、訓練活動內容、區角的創設，突出幼兒園藝術訓練的辦園特色。 6、本學期組織幼兒參加了兩項全國書畫大賽，通過活動讓家長了解創意繪畫的訓練內涵取得家長認可支持，使幼兒既能表達自己和呈現自己又能通過相互溝通、相互欣賞、正

17、確地熟識自己，看待別人，培育自信、自尊、自我反省和評價力氣。 7、20 xx年我園共有42人次參加兩次全國書畫大賽，其中16人獲得一等獎，17人獲得二等獎，9人獲得三等獎。通過大賽提高了幼兒繪畫愛好，得到家長認可，收到良好效果。 以上是我園今年特色項目完成狀況的階段匯報，今后我園將不斷完善創意繪畫項目，以特色促進幼兒園及訓練持續健康進展，促進不斷提高辦園質量，辦家長滿意的幼兒園。 幼兒園教研月總結五 本學期樂觀推動素養教育，探究、創新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設，促進教育教學質量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作方案，現將工作總結如下： 一、加大教學常

18、規管理 平常要求老師有方案、有預備地開展教學活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，仔細上好每一節課、組織好每一個環節的活動。前勤教干加強一日活動各環節的常規檢查工作，每月有重點地進行一次業務檢查工作，如老師備課、幼兒作業、主題環境創設、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結、有考核，發覺問題準時修正；學期末對老師聽課記錄、幼兒進展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。 二、聽課、評課形式多樣 優秀的聽課、評課團隊將對老師教學水平提升有極大促進作用，本學期任教班級教干參加各班組聽課評課，以不同聽課形式促進老師梯隊專業成長。 組織面對全體的同課異構336節、30歲以下

19、青年老師成長課16節、青藍工程師傅指導性聽課36節、青藍工程推門課10節。 幼兒園教研月總結六 轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮自身的作用，圓滿完成了各項工作。現將這學期的工作總結如下： 一、思想方面 作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了綱要。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及共性特征來接受不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關懷、疼惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。工作總結 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。 通過一學期的活動，許多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手力氣，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面