1、2.4 含有絕對值的不等式2.4 含有絕對值的不等式問題1：解方程|x|=2？|x|=2的解是x=2或x=-2在數(shù)軸上表示如下：012-1-2復習回顧 |x|=2的幾何意義是到原點的距離等于2的點在數(shù)軸上如何表示它的解？ |x|=2 的幾何意義？問題1：解方程|x|=2？|x|=2的解是x=2或x=-2在問題2：解不等式|x|2 ？1）x 2，它表示到原點的距離小于2.02-2解集是x|-2x 2，它表示到原點的距離大于2.解集是xx2或x-2 ，即（-，-2）（2，+）02-2說出下列不等式的解集（1）x3； （2）x3；（3）x1； （4）x1.問題2：解不等式|x|2 ？1）x 結(jié)論:

2、不等式 |x|a (a0)的解集0a-a0a-a結(jié)論: 不等式 |x|a (a0)的解集0a例1 解下列不等式：（1）2|x|-10 （2）|3x|6提示：|ab|=|a|b|例1 解下列不等式：提示：|ab|=|a|b|練習1下列不等式的解集（1）|x|4 （2）910練習1下列不等式的解集例1的（2） |3x|6 還可以怎么解以? 能不能把3x看成整體來解？ 思考？例1的（2） |3x|6 還可以怎么解以? 能不能把3例2 解不等式|2x+3|7例2 解不等式|2x+3|7例3 解不等式|1-2x|5提示：|a-b|=|b-a|例3 解不等式|1-2x|5提示：|a-b|=|b-a|對于|

3、ax+b|)c（其中c0）型不等式 我們只要把ax+b看作是整體就可以了，此時可以得到：注意 ：當a 為負數(shù)時，可先把a化成正數(shù)再求解對于|ax+b|)c（其中c0）型不等式 練習2 解下列不等式（1）|x-2|5 ； （2）|3-2x|1；（3）|2x+1|3； （4）3|8-x|.練習2 解下列不等式小結(jié)1）x a(a0)型不等式的解法與解集？2）ax+b c(c0)型不等式的解法與解集？小結(jié)1）x a(a0)型不等式的解法與作業(yè)1、課本P44 習題 1、22、分層次練習作業(yè)1、課本P44 習題 1、2編后語 同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達

4、到最佳的學習效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記

5、憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。 三、聽英語課要注重實踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2022/10/1最新中小學教學課件14編后語 同學們在聽課的