“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考_第1頁
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考_第2頁
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考_第3頁
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考_第4頁
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下醫(yī)院圖書館建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)之思考 19世紀(jì)中期,第一批見識(shí)過西方文明國家的清朝官員,看到了圖書館作為一種教育機(jī)構(gòu)所發(fā)揮的能量,經(jīng)過有識(shí)之士們一個(gè)甲子堅(jiān)持不懈的努力,清朝政府終于在最末一代皇帝的任期里,于1909年9月9日批準(zhǔn)建立了一座國家圖書館X師圖書館。由此,圖書館不再是個(gè)人藏書樓,而成為服務(wù)于普通大眾的文化場所。經(jīng)過100多年的發(fā)展,國家圖書館進(jìn)入全新的時(shí)代,開啟了國家數(shù)字圖書館,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,讀者可以在家中享受到國家數(shù)字圖書館的館藏服務(wù)了。一、醫(yī)院圖書館面臨的挑戰(zhàn) 信息來源渠道呈現(xiàn)多元化,傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式受到挑戰(zhàn)開放式的免費(fèi)資源和電子全文數(shù)據(jù)庫越來越多不同

2、的數(shù)據(jù)庫商和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供門類齊全的各種數(shù)據(jù)庫和信息咨詢服務(wù)移動(dòng)設(shè)備、手機(jī)APP等極大的方便了讀者和用戶一、醫(yī)院圖書館面臨的挑戰(zhàn)圖書館管理人員素質(zhì)需要提高 缺乏對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)注和了解圖書管理人員知識(shí)儲(chǔ)備不足跟不上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的建設(shè)發(fā)展和服務(wù)的要求一、醫(yī)院圖書館面臨的挑戰(zhàn)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館的建設(shè)重視程度不足只有投入,沒有產(chǎn)出忽視對(duì)圖書館的建設(shè)投入圖書館建設(shè)與發(fā)展邊緣化二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展在保持傳統(tǒng)圖書館功能的同時(shí)建設(shè)具有現(xiàn)代化圖書館的館藏文獻(xiàn)資源保障體系圖書館社會(huì)職能是保存人類文化遺產(chǎn)、開展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)信息、開發(fā)智力資源 加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè),以電子資源為主,

3、紙質(zhì)資源為輔的復(fù)合型資源模式 等級(jí)醫(yī)院考核應(yīng)對(duì)每年的新書增量進(jìn)行考核二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展圖書館空間規(guī)劃需要體現(xiàn)人文情懷和社會(huì)功能 醫(yī)院圖書館的建設(shè)與發(fā)展以及服務(wù)水準(zhǔn)不但體現(xiàn)了一所醫(yī)院的文化內(nèi)涵及知識(shí)底蘊(yùn),也是醫(yī)院興旺發(fā)達(dá)的重要基石 強(qiáng)調(diào)文化氣息,人性化設(shè)計(jì),營造良好的讀書氛圍 空間設(shè)計(jì)上,功能性應(yīng)該更加豐富 XX省人民醫(yī)院的“福音書吧”二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展醫(yī)院圖書館的服務(wù)功能再創(chuàng)新、再優(yōu)化 一是要實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)的泛在化 用戶在哪里,圖書館的服務(wù)就在哪里 移動(dòng)閱讀成為了未來圖書館 閱讀的主要形式 設(shè)立24小時(shí)圖書閱覽室 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館

4、的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展醫(yī)院圖書館的服務(wù)功能再創(chuàng)新、再優(yōu)化 二是要實(shí)現(xiàn)圖書館館內(nèi)資源的再整合,建立一站式檢索平臺(tái) 進(jìn)行信息資源整合發(fā)布在同一個(gè)平臺(tái)上二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展醫(yī)院圖書館的服務(wù)功能再創(chuàng)新、再優(yōu)化 三是開展個(gè)性化服務(wù),提供學(xué)科館員服務(wù) 個(gè)性化的信息定制服務(wù)、信息推送服務(wù)、知識(shí)決策服務(wù)、文獻(xiàn)信息檢索 開展學(xué)科館員服務(wù) 建立圖書館微信公眾號(hào) 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展醫(yī)院圖書館的服務(wù)功能再創(chuàng)新、再優(yōu)化 四是做好圖書館的宣傳、讀者培訓(xùn)工作,開展閱讀推廣,提高圖書館的利用率 發(fā)揮教育職能,提高醫(yī)護(hù)人員的信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)掌握數(shù)據(jù)庫的使用方法培養(yǎng)其主動(dòng)獲取信息的意識(shí)二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、建設(shè)與發(fā)展發(fā)展合作聯(lián)盟、資源共享、建立公共平臺(tái) 開展信息共享與合作共建圖書館聯(lián)盟 三、醫(yī)院圖書情報(bào)管理專業(yè)委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮更大的作用開展學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)工作,提升醫(yī)院圖書館工作人員素質(zhì)和能力 介紹新知識(shí)傳播新做法推介新理念 三、醫(yī)院圖書情報(bào)管理專業(yè)委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮更大的作用制定醫(yī)院

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論