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文檔簡介

1、大班音樂欣賞蘋果樹找醫生教案反思這是大班音樂賞識蘋果樹找醫生教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、依據故事假如一個蟲洞，就只要啄一次，啄完了還要聽一聽有沒有蟲子了。（老師唱第二段，幼兒看圖片做動作）（3）聽音樂表演第二段啄木鳥學會了有節奏的啄蟲子，我們一起來試一試。（幼兒聽音樂表演）4、賞識第三段音樂（先播放音樂）師：蘋果樹有什么改變？啄木鳥心里覺得怎么樣？大家一起選一個自己喜愛的角色表演一下。（幼兒表演）三、為三段音樂合作創編不同的表演動作1、第一次創編能依據音樂自由的創編師：小好友想不想來表演？請你邊聽音樂邊把你想到的事表演出來。（幼兒表演一遍）2、第二次

2、創編激勵幼兒合作表演提問：剛剛你表演了誰？你為誰捉蟲子了？小結：有的小好友做果樹有的小好友做啄木鳥，還可以找好好友合作來表演。老師把你們做大樹和啄木鳥的道具拿來了，你想扮演什么就去把自己裝扮成什么。（幼兒聽音樂合作創編）3、激勵幼兒多人合作進行表演四、幼兒學啄木鳥飛出教室師：啄木鳥為蘋果樹治好了病，蘋果樹媽媽可快樂了，可是李子樹也生病了，我們快去檢查一下吧。活動反思：啄木鳥是一篇看圖學文，課文右邊是圖，畫的是一只啄木鳥正在一棵大樹干上捉蟲子。由于啄木鳥專吃樹上的害蟲，捉蟲的本事很大，素有森林醫生之稱，所以課文采納擬人的手法，把啄木鳥人格化為特地給老樹治病的醫生，詳細描寫他是怎樣給老樹治好病的。課文第二幅圖展現了老樹的病治好后，又長出茂盛的綠葉，可見啄木鳥治病的本事之高。教學本課時，我先指導同學認真看圖，觀看樹的顏色的不同，再觀看啄木鳥的樣子：一身灰褐色的羽毛，尖尖的嘴巴，銳利的爪子。讓同學通過看圖明白，老樹生病了，啄木鳥正在給老樹治病，后來老樹的病治好了，長出了新葉子。再讓同學自讀課文，思索：啄木鳥是怎樣給老樹治病的？讓同學針對這個問題綻開商量，并想象他治病的樣子。同學很快找到了第二自然的內容來解答這個問題，我隨之又提出了一個問題：啄木鳥為什么要給老樹治病呢？同學連聲答復：它喜愛吃蟲子。我說：是的，啄木鳥不僅救了樹木，又讓自己得到了美味，真是一舉雙得。我緊接著讓同學說說哪些是一

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