1、大班語言說說看教案反思這是大班語言說說看教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)幼兒園大班語言教案動物含反思1.通過認(rèn)真聽辨錄音的聲響，促使幼兒進(jìn)行制造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的形狀特征、動態(tài)及叫聲。2.通過電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參與講解并描述活動的主動性。3.通過又快又好地說動物，培育幼兒思維的流暢性、機(jī)敏性。4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。5.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。活動準(zhǔn)備1.學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、形狀特征、生活習(xí)性等有一些了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄有動物聲響的磁帶，各種動物名稱字卡、

2、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。活動方法1.類比法。2.激發(fā)法。3.習(xí)慣轉(zhuǎn)變法。4.直觀表達(dá)法。活動過程（一）聽錄音講解并描述：這是誰的聲響？指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真區(qū)分聽到的是什么聲響，這些聲響是什么動物發(fā)出的。（激勵幼兒大膽講解并描述，肯定有不同說法的幼兒）（二）游戲找動物。指導(dǎo)：再請幼兒聽錄音，依據(jù)聽到的動物聲響請幼兒任意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室四周找相應(yīng)的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流暢地講解并描述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛潔白潔白的。（激發(fā)幼兒依據(jù)動物聲響、形狀特征等進(jìn)行描述，表揚(yáng)說得快、說得多、說得別出心裁的幼兒）（三）發(fā)散性思維講解并描述

3、森林里的動物。指導(dǎo)：請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的形狀、叫聲會給人怎樣的感覺。（激勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好）（四）創(chuàng)編講解并描述活動森林里的動物怎么啦？指導(dǎo)：讓幼兒重點(diǎn)聽幾種動物的叫聲，然后依據(jù)動物的叫聲、形象特征、活動特征來進(jìn)行制造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威嚴(yán)凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。突然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。（激勵幼兒大膽講解并描述，肯定講解并描述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒）（五）表演活動動物聯(lián)歡會。指導(dǎo)：1.請幼兒聽音樂進(jìn)行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。2.幼

4、兒戴頭飾分角色自由表演。各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：音樂活動歌曲可愛的小動物。美工活動潑墨畫動物聯(lián)歡會。健康：體育游戲獵人和動物。科學(xué)：動物世界。（六）生活中浸透有意識地帶幼兒到動物園觀看和熟悉各種動物，了解動物的形狀特征、生活習(xí)性等。（七）環(huán)境中浸透四周張貼各種動物圖片，供幼兒觀看、熟悉。（八）家庭中浸透1.請家長帶孩子到動物園里去觀看熟悉各種各樣的動物。2.請家長有意識地引導(dǎo)孩子觀看動物世界等節(jié)目。3.請家長和孩子進(jìn)行說動物競賽，看誰說的多，說得好。活動反思一、激趣引入出示課題后，我讓同學(xué)自己質(zhì)疑，喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬。通過指導(dǎo)同學(xué)讀好第三自然段的語句，同學(xué)體會到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗(yàn)、感悟喜愛表演是孩子們的天性，表演極大地激發(fā)了同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力與制造力。老師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給同學(xué)。比方在教學(xué)冬眠時(shí)，我請小好友上來扮演青蛙，表演青蛙和小螞蟻的對話。通過小好友