1、對(duì)于幼兒園學(xué)期授課方案模板匯編6篇陪伴著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將環(huán)繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，聯(lián)合上學(xué)期孩子們的睜開(kāi)情況及本班的班級(jí)實(shí)質(zhì)，我們將自始自終地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將建立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴下手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，珍喜好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒂押谩⑸硇慕】档谋犻_(kāi)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到此刻每日吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到此

2、刻能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是不問(wèn)可知的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常例，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了必定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了必定的認(rèn)識(shí)，班內(nèi)全局部孩子都比較開(kāi)朗好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上全局部孩子都是獨(dú)生兒女，幼兒常常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出率性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的感情、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。二、工作目標(biāo)1、為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)齊整、酣暢的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、堅(jiān)固各項(xiàng)一日

3、生活常例、學(xué)習(xí)常例，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的習(xí)慣。3、聯(lián)合主題，尊敬幼兒實(shí)質(zhì)睜開(kāi)，睜開(kāi)適合托班幼兒年紀(jì)特色的教育授課工作。4、睜開(kāi)適合托班幼兒年紀(jì)的安全教育活動(dòng)，初步建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。5、家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一致。三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)潔凈、酣暢的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個(gè)潔凈、酣暢的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得特別重要。我們?nèi)ψ層變涸诿咳盏娘嬍称鹁又校@取細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遇到科學(xué)的健康教育，身心獲取優(yōu)秀的睜開(kāi)。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，而且注意清理所有衛(wèi)存亡角，對(duì)幼兒的食品要多觀察，填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，保證孩子的健康。(二)堅(jiān)固各項(xiàng)常例、培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的習(xí)慣。1、

4、經(jīng)過(guò)平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。2、經(jīng)過(guò)故事、發(fā)言、兒歌等形式，堅(jiān)固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手段都擦潔凈。3、利用生活活動(dòng)時(shí)間經(jīng)過(guò)各樣形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫助塞衣服。4、快樂(lè)的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的齊整。經(jīng)過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食這一活動(dòng)區(qū)，連續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡

5、量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。5、能沉靜入睡室，在老師的幫助下，能按次次脫衣褲，放在固定的地方，沉靜就寢，睡姿正確。6、懂得保護(hù)幼兒園的各樣?xùn)|西。在老師的提示下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。經(jīng)過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與伙伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨意把幼兒園的玩具帶回家。7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與伙伴發(fā)言，愿意在集體眼前高聲說(shuō)話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(清晨好、再見(jiàn)、感謝)。在各個(gè)授課活動(dòng)中側(cè)重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體眼前發(fā)言，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容簡(jiǎn)易的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒愿意參加游戲，勇敢地發(fā)言。指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出

6、平常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)聯(lián)合主題，尊敬幼兒實(shí)質(zhì)睜開(kāi)，睜開(kāi)適合托班幼兒年紀(jì)特色的教育授課工作。在主題活動(dòng)的睜開(kāi)中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特色，適合增添睜開(kāi)幼兒的次序感和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)妄圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立根本的集體生活的常例，睜開(kāi)幼兒的次序感和生活交往能力。以幼兒的睜開(kāi)與需求為主要依靠，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、仔細(xì)而全面地培養(yǎng)。1、重視個(gè)別教育：幼兒年紀(jì)相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)性情，因此在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不一樣樣性格的幼兒，我們要實(shí)行不一樣樣的教育方法，找到適合不一樣樣孩子的不一樣樣方法，有益于幼兒各方面的健康睜開(kāi)。

7、2、環(huán)境部署：地區(qū)活動(dòng)資料的整理和投放。排列從前現(xiàn)有的地區(qū)資料，并進(jìn)行整理和歸類;聯(lián)合授課主題及幼兒現(xiàn)有睜開(kāi)水平，增設(shè)適合的操作活動(dòng)，此后依照活動(dòng)情況逐漸完滿。(四)家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一致。1、經(jīng)過(guò)各樣方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。2、激勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的孩子，促使孩子的全面睜開(kāi)。由于活動(dòng)和授課需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合。3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等交流渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，個(gè)別交換建議，互通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。一、班級(jí)情況分析及：由

8、于所有幼兒都是第一次上幼兒園因此在常例習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言睜開(kāi)等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的常例習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)把主題研究活動(dòng)與平常的保教工作聯(lián)合起來(lái)，讓幼兒獲取全方向的睜開(kāi)。二、幼兒睜開(kāi)目標(biāo)一健康領(lǐng)域1、逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本快樂(lè)。2、在成人的幫助放學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。3、認(rèn)識(shí)一些安全知識(shí)；不去危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩不安全的東西。4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。5、在老師的帶著

9、下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽(tīng)口令6、愿意和伙伴參加體育活動(dòng)，睜開(kāi)走、跑、跳、鉆、登攀等動(dòng)作。二語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)慣用普通話與人交流。2、學(xué)習(xí)沉靜地聽(tīng)別人發(fā)言，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。4、知作別人說(shuō)話不可以隨意插嘴，等別人說(shuō)完了再講5、知道不要高聲喊叫，要保護(hù)嗓子6、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。三社會(huì)領(lǐng)域2認(rèn)識(shí)自己，讓孩子知道自己的名字，年紀(jì)，性別，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要和感情。4愿意與伙伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一同游戲，初步學(xué)習(xí)與伙伴分享玩具和圖書(shū)，感覺(jué)和伙伴在一同的快樂(lè)。5認(rèn)識(shí)玩具圖書(shū)及學(xué)慣用具，會(huì)正

10、確使用和保護(hù)它們。6初步學(xué)做自己能做的事，洗臉穿衣服收玩具等，感覺(jué)自己獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，體驗(yàn)自尊和自信。7學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕，會(huì)找尋幫助。1、愿意上幼兒園，情緒堅(jiān)固，快樂(lè)，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特色上比較自己與別人的不一樣樣。5、學(xué)習(xí)接受老師的建講和責(zé)備，學(xué)習(xí)在集體生活中恪守根本規(guī)那么。四科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中風(fēng)趣的事物。2、愿意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物品顏色、大小、形狀等明顯特色。3、喜歡操作、擺弄。4、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特色和變化，初步認(rèn)

11、識(shí)它們與人的關(guān)系。5、親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的植物。五藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生歡樂(lè)的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。3、試一試用自己喜歡的顏色、資料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技術(shù)。4、學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、伙伴一同做音樂(lè)游戲。三、教育授課工作1、做好再生入園的情緒寬慰工作。由于全局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：1開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，款待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

12、，介紹班級(jí)情況，2給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、酣暢、風(fēng)趣的教室環(huán)境3教師以平易、平易的態(tài)度對(duì)待孩子，除去他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活常例，提高生活自理能力，做到生活有序。1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；2學(xué)會(huì)正確的洗手方法；3能沉靜午睡，不吵醒別人；4培養(yǎng)優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)2保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；3學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意向；能將玩具歸類收好；4學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的前閱讀習(xí)慣。一、班況分析：本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大二班幼兒的教育授課任務(wù)。本班幼兒年紀(jì)在5-6歲之間,但年紀(jì)差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不一樣樣。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班、中班的教育升入本班,而有的

13、幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育,中班時(shí)期來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng),對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,側(cè)重因材施教,培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常例訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面獲取全面睜開(kāi)。二、指導(dǎo)思想：連續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo),依照保教聯(lián)合的原那么,仔細(xì)履行幼兒園的原那么,仔細(xì)履行幼兒園工作規(guī)程和大綱的和各項(xiàng)要求,解放思想,采用奇特的教育授課方法,全面實(shí)行幼兒素質(zhì)教育，促使幼兒全面、友好的睜開(kāi)。三、工作任務(wù)：在工作中依照保教聯(lián)合的原那么,對(duì)幼兒進(jìn)行全面睜開(kāi)的教育。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的平常生活能

14、力和衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思想能力和著手操作的能力。四、教育內(nèi)容與要求：一思想道德：1、能和小朋友友好相處，互有關(guān)心，相互幫助。2、習(xí)慣集體生活，依照集體規(guī)那么，不攪亂別人。3、自己的事情自己做，愿意為伙伴和集體效勞。4、在平常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二生活衛(wèi)生習(xí)慣：1、快樂(lè)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、生活有規(guī)律，形成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒根本的生活自理能力。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適合的保護(hù)。三各主題授課活動(dòng)：主題二：中秋節(jié)主題四：奇妙的植物主題六：奇妙的影子主題八：我會(huì)保護(hù)自己主題十：天冷我不怕四各主題授

15、課游戲：主題一：我升大班了主題三：我的祖國(guó)主題五：風(fēng)趣的動(dòng)物主題七：交通工具主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)主題十一：過(guò)新年五家園聯(lián)系：經(jīng)過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等門(mén)路，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)大班教育授課的重心及對(duì)幼兒的常例要求，獲取家長(zhǎng)的支持和配合。踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依照班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況和幼兒的年紀(jì)特色制定了本學(xué)期擁有本班特色的班工作方案。一、本學(xué)期睜開(kāi)目標(biāo)1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)慣用適合的方式表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。知道必要的衛(wèi)生保

16、健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適合的保護(hù)。愛(ài)吃各樣食品，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。認(rèn)識(shí)必要的安全知識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警備。2、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：關(guān)愛(ài)并尊敬父親母親、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，認(rèn)識(shí)他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)尊敬別人的建議、需要、感覺(jué)，分享集體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成就。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單談?wù)撟砸鸭皠e人的行為，初步分辨是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀，喜歡參加民間活動(dòng)，萌生愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，愿意表達(dá)自已的感覺(jué)，能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)有次序的看圖書(shū)

17、，愿意與伙伴交流圖書(shū)的內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)播放、學(xué)習(xí)收集新聞。4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等看法。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。關(guān)心周圍環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：學(xué)慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完滿地唱幾首歌；喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜歡跟著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模擬動(dòng)作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。繪畫(huà)：連續(xù)用各樣線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特色。試一試使用各樣繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：激勵(lì)利用自然物或廢舊資料，依照自己的意向和想象勇敢表現(xiàn)。二、衛(wèi)生保健工作1、

18、保育員的配班工作：存心識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每日上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)地區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。2、連續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。3、保育教師利用中中午間，依照主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的平常生活進(jìn)行觀察記錄。4、保育教師堅(jiān)持做好平常潔凈工作、消毒工作，預(yù)防傳患病的發(fā)生。5、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，防范發(fā)生任何事故。三、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，向來(lái)本著尊敬、相同、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園交流的形式，經(jīng)過(guò)電訪、當(dāng)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園感情。

19、利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，交換育兒信息。將授課主題內(nèi)容及時(shí)見(jiàn)告家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里認(rèn)識(shí)孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后將連續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式認(rèn)識(shí)幼兒園的教育方法，認(rèn)識(shí)教師工作情況，增進(jìn)與教師的感情聯(lián)系。一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不僅與幼兒產(chǎn)生了深邃的感情，而且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力睜開(kāi)情況都有了較深刻的認(rèn)識(shí)。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到此刻的愿意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽怯、內(nèi)向是孩子不可以適應(yīng)新環(huán)境、不可以主動(dòng)參加活動(dòng)的致命傷。由于膽怯，這局部幼兒常

20、常在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不可以顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于班上的這一小局部孩子，本學(xué)期我們將賞賜他們更多的必定與激勵(lì)，使他們飽嘗成功的歡樂(lè)，從而勇敢、大方地顯現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小連接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。其他，做事仔細(xì)、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀質(zhì)量。我們將在工作中側(cè)重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教育總目標(biāo)：促使幼兒身體正常發(fā)育和技術(shù)的協(xié)調(diào)睜開(kāi)，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

21、慣和參加體育活動(dòng)的興趣。睜開(kāi)幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和著手能力，睜開(kāi)智力。萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的感情，培養(yǎng)老實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友好、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)秀的質(zhì)量、行為習(xí)慣以及開(kāi)朗、開(kāi)朗的性格。萌生幼兒初步的感覺(jué)美和表現(xiàn)美的感情。三、領(lǐng)域目標(biāo)：一健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、快樂(lè)地參加各樣活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)扔擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐漸掌握正確的.握筆姿勢(shì)。3、懂得飯前飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)。4、在成人的提示下保持穿著齊整、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。6、會(huì)保持桌

22、面、地面齊整，愿意試一試各樣食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，清晨來(lái)園不遲到。8、能有次序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技術(shù)，會(huì)依照氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。二語(yǔ)言睜開(kāi)領(lǐng)域：1、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師、伙伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。2、在成人的幫助下，能表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。3、愿意用一般話與周圍人交往，態(tài)度大方。三科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有次序的觀察、比較物體的異同，能參加收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，認(rèn)識(shí)國(guó)都有名的建筑和名勝遺跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日異月新的變化。3

23、、認(rèn)識(shí)平常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1-100，并在平常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能差異三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按必定次序排列。四藝術(shù)：1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)平易、抒情、開(kāi)朗、快樂(lè)的情緒。2、能沉靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)談?wù)撟约汉蛣e人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。五社會(huì)性與感情領(lǐng)域：1、認(rèn)識(shí)本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國(guó)慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情

24、。2、能仔細(xì)做好值日生工作，自始自終的做完一件事。3、在成人的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒。4、能適合的談?wù)撟约汉突锇榈谋憩F(xiàn)。5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回復(fù)客人、成人的問(wèn)話。6、能在老師的提示下恪守常例，恪守游戲規(guī)那么。四、七種教育手段和措施：一作業(yè)：依照幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)質(zhì)水平，經(jīng)過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面睜開(kāi)的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣喜好，配合現(xiàn)代化教育授課手段，使幼兒獲取寬泛、簡(jiǎn)易的知識(shí)。二游戲：游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體獲取鍛煉，用語(yǔ)言交流，使伙伴間關(guān)系友好，在游戲中懂得要恪守游戲規(guī)那么，

25、經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，加強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)辦性思想。本學(xué)期對(duì)于膽怯內(nèi)向的幼兒，應(yīng)激勵(lì)他們積極的參加到各樣游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谟螒蛑卸勉∈匾?guī)那么。三觀察：在平常活動(dòng)中引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平常常常組織幼兒閑步、觀光，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，相互交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。其他，經(jīng)過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的夢(mèng)想，而且主動(dòng)的參加觀察。四體育活動(dòng)：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)激勵(lì)他們參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)開(kāi)朗開(kāi)朗的質(zhì)量和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒優(yōu)

26、秀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。五勞動(dòng)方面：經(jīng)過(guò)參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的根本技術(shù)，領(lǐng)悟獲取勞動(dòng)成就的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)如何洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一同參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、沖洗玩具、剝豆等，領(lǐng)悟勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得此后要保護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成就。六平常生活：在班內(nèi)建立優(yōu)秀的一平常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常采用激勵(lì)、個(gè)別教育、發(fā)言、談?wù)摰确椒ㄊ褂變褐鲤B(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的重要性，并逐漸形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增添安全教育課程。七娛樂(lè)活動(dòng)聯(lián)

27、合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周最少一次睜開(kāi)娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中側(cè)重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)開(kāi)朗開(kāi)朗的性格和優(yōu)秀的交往能力。五、家長(zhǎng)工作：1、每個(gè)月有方案的睜開(kāi)家長(zhǎng)工作，與所有家進(jìn)步行聯(lián)系，認(rèn)識(shí)幼兒的各方面情況，交換建議。2、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小連接工作、半日活動(dòng)觀摩等。3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳幼小連接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。4、每周發(fā)放一次家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)交換建議，認(rèn)識(shí)幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。六、環(huán)境創(chuàng)辦：1、增設(shè)各活動(dòng)地區(qū)的資料，聯(lián)合幼兒睜開(kāi)情況和授課要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)資料。2、依照主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增添自然角內(nèi)容，依照季節(jié)收集、飼養(yǎng)