1、語文園地七第2課時統(tǒng)編版語文四年級（下）1語文園地七第2課時統(tǒng)編版語文四年級（下）11.了解“囊螢夜讀、懸梁刺股”等幾個與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語。2. 仿寫句子，寫出一組連續(xù)的動作。(重點(diǎn))3. 積累經(jīng)典勵志格言。學(xué)習(xí)目標(biāo)21.了解“囊螢夜讀、懸梁刺股”等幾個與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語 你都知道哪些古人勤奮讀書的故事？3 你都知道哪些古人勤奮讀書的故事？3 隋朝時，有個叫李密的人，有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把漢書掛在牛角上，抓緊時間讀書。正好宰相楊素坐著馬車在后面趕上來，看到前面有個少年在牛背上讀書，暗暗奇怪。 楊素在車上招呼說：“哪個書生，這么用功啊？” 李密回過頭來一看，

2、跳下牛背，向楊素作了一個揖，報了自己的名字。 楊素問他說：“你在看什么？” 李密回答說：“我在讀項羽的傳記。” 楊素跟李密親切地談了一陣，覺得這個少年人很有抱負(fù)。4 隋朝時，有個叫李密的人，有一回，李密騎了一條牛 語 文 園 地詞句段運(yùn)用5 語 文 園 地詞句段運(yùn)用5囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁借光鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，講講它們的故事和含義。6囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁借光下面的成語都 晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐樱b幾十個螢火蟲

3、照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。 囊螢夜讀7 晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精 懸梁刺股意思是只要付出時間和精力，就會有收獲。用以激勵人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。 懸梁刺股8 懸梁刺股意思是只要付出時間和精力，就會有收獲。 東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯到頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。9 東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，

4、孜孜不倦勤奮好學(xué) 戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。10 戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕 從鑿壁借光的事例可以看出，環(huán)境和條件并不是決定性的因素，它只是影響事物變化的條件，真正起作用的是人的主觀努力。 鑿壁借光11 從鑿壁借光的事例可以看出，環(huán)境和條件并不是決定 匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上

5、鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個名叫文不識的大戶人家，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就用書資助匡衡。于是匡衡成了一代大學(xué)問家。12 匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光 舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。 程門立雪13 舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和 有一次一位叫楊時的學(xué)生來拜見程頤，他有些問題想要問老師，但是他在窗戶外邊看見他的老師在屋子里邊坐著睡著了，不忍心打擾，就站在門外邊，靜靜地等著老師醒過來。天上下起了大雪，而且越下

6、越大，楊時沒有走，在雪中站立著，過了一會已經(jīng)有了一尺厚了。這時候老師醒了過來，他才走進(jìn)了屋內(nèi)，程頤說那個時候他看見了一個雪人。后來楊時也成為了天下有名的大學(xué)者。14 有一次一位叫楊時的學(xué)生來拜見程頤，他有些問題想意思是書本不離手。形容勤奮好學(xué)。 手不釋卷15意思是書本不離手。形容勤奮好學(xué)。 手不釋卷15 三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學(xué)習(xí)。 孫權(quán)說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢？” 停了停， 孫權(quán)又說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問，

7、而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。”16 三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權(quán)鼓勵他學(xué) 呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?” 孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些孫子六韜等兵法書， 再讀些左傳史記等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。” 呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。17 呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”17仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。她打開背包，從里面拿出好多東西:巧克力、香

8、腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動物們。 蝴蝶飛舞 小男孩在打羽毛球 媽媽下班回到家18仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗 花叢中，蝴蝶飛舞。一會兒飛到東，一會兒飛到西。上下翻飛，翩翩起舞。剛在這朵花上逗留了一下，馬上又飛入了那邊的花叢中。19 花叢中，蝴蝶飛舞。一會兒飛到東，一會兒飛到西。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，不可懶惰成性。天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易日積月累20天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。勝人者有力

9、，自勝者強(qiáng)。 老子不怨天，不尤人。 論語不抱怨天，不責(zé)怪人。21戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。勝人生于憂患而死于安樂。孟子憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡。22生于憂患而死于安樂。孟子憂慮禍患能使人（或國家）生存主要知識點(diǎn)1.了解有關(guān)古人讀書求學(xué)的成語。 2.仿寫一段話，寫一組連續(xù)的動作。3.理解勵志經(jīng)典名言。 23主要知識點(diǎn)1.了解有關(guān)古人讀書求學(xué)的成語。 23經(jīng)典勵志名言有志者事竟成。后漢書光陰似箭，日月如梭。增廣賢文少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文 24經(jīng)典勵志名言有志者事竟成。后漢書光陰似箭，日月如1.詞句段運(yùn)用。（1）下面的成語反映了古人怎樣的讀書求學(xué)精神?（ ）（多選） 囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 程門立雪 鑿壁借光 手不釋卷 A.克服困難 B.勤學(xué)苦讀 C.鍥而不舍 D.孜孜不倦ABC251.詞句段運(yùn)用。（1）下面的成語反映了古人怎樣的讀書求學(xué)精神（2）仿照下面的例句，用“媽媽下班回到家”寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。她打開背包，從里面拿出好多東西:巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動物們。 媽媽