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文檔簡介
1、Word - 3 -幼兒園吹泡泡教案 幼兒園吹泡泡教案 活動任務 1.協助幼兒在嬉戲中學會踮腳、下蹲等動作。2.提到幼兒與伙伴團結合作，自我庇護和庇護他人的本事。3.進展幼兒的動手本事和制造力。4.主動參加活動，體悟活動的歡樂及勝利的喜悅。重點難點重點：1.小伴侶和教師一起手拉手，變成一個大泡泡。2.邊說兒歌邊按照內容變化泡泡大小。難點：幼兒大膽想象，并用語言描述泡泡的變化外形。活動預備1.吹泡泡玩具材料。2.心理預備：在吹泡泡時精心觀看吹出去的泡泡外形、色彩。3.兒歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。活動過程（一）導入：1.老師帶幼兒去戶外玩吹泡泡嬉戲
2、。2幼兒觀看教師吹泡泡的動作，發覺泡泡的變化。（二）嬉戲活動1.回憶泡泡的樣子，啟發幼兒活動愛好。（提問：泡泡是什么樣子的？；泡泡都去哪了呢？）2.師幼一起舉行嬉戲，邊說兒歌邊做嬉戲。（提問：小伴侶，你們能夠怎樣變成泡泡？）3.按照兒歌做嬉戲：泡泡飛高了幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。泡泡變大了幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。泡泡爆了幼兒一起擊掌，并齊聲說：叭。（三）嬉戲結束每位幼兒變成一個小泡泡回教室。教學反思活動一開頭我做了容易的吹泡泡的平安提醒，讓幼兒注重幾個擔心全的因素，然后引領請幼兒猜想吹出來的泡泡像什么？從而豐盛孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡，引發幼兒觀看吹出的泡泡在
3、陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告知我泡泡飛到天上去了。在嬉戲中，孩子們可以利用親身體悟中去學習、探究和發覺。在親手操作的過程中得到勝利的滿足和喜悅，進而形成新的學習動機和愿望。在體悟活動中孩子們得到了活潑、大方，樂意交往，擅長合作等終身受益的共性品質。他們縱情地運用多種感官充分體悟，得到了擅長觀看，勤于思量，樂于實踐，勇于創新等終身有益的學習品質。他們不斷體悟歡樂和成就，實現自我價值的過程中保持著對科學探索的深厚愛好，和劇烈的求知欲，得到了對生活、對學習、對社會的樂觀的情感態度，構建完善人格。假如給我再一次上這節課，我將增強一個抓環節，讓幼兒去抓泡泡，在抓的過程中熬煉孩子的彈跳本事；鼓舞幼兒回家跟家長一起玩嬉戲，
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