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文檔簡介
1、軸對稱教學設計 蓬溪縣任隆鎮小學校 陳順蘭教學內容：課本第8283頁例1、例2及做一做，練習二十相關練習。教學目標：1.進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的圖形的特征和性質。2.能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。3在欣賞圖形變換所創造出的美的過程中，感受對稱在生活中的應用，體會數學的價值。教學重點：理解并掌握軸對稱圖形的特征和性質。教學難點：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。教學過程：一、復習導入1.課件出示課本第82頁的軸對稱圖形。師：請同學仔細觀察它們都是什么圖形？你還見過哪些軸對稱圖形？2.你們知道它們的對稱軸在哪里嗎？請你分別畫出這些圖形的對稱軸。學生畫出對稱軸后，課件演示
2、畫出對稱軸的過程，明確沿著對稱軸對折，兩邊的圖形能完全重合。明確：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。3.對于軸對稱圖形，大家在之前就已經有了初步的認識，今天我們再來深入研究這些圖形有什么特征和性質。板書課題：軸對稱。二、探索新知1.教學例1。(1)課件出示課本P82例1主題圖。方格圖貼在黑板上提出問題：這個圖形是軸對稱圖形嗎？你是怎樣判斷的？它的對稱軸在哪？如果沿著對稱軸對折，A點會與哪個點重合？學生同桌進行交流。反饋時，教師重點說明：如果沿著對稱軸對折，A點會和A重合。我們把像這樣對折后能重合的一組點叫對稱點。師：你還能在圖形中找出其他的對稱點嗎？
3、學生完成后反饋。（2）了解軸對稱圖形的特征。學生在小組內討論，探究以下問題：數一數，看看軸對稱圖形中每組對稱點有什么特點?畫一畫，連接每組對應點，看看每組對稱點的連線與對稱軸有什么關系?學生交流后，全班反饋。小結：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側的對應點到對稱軸的距離相等。我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者畫軸對稱圖形。（板書）三、應用新知1.教學例2。課件出示教材第83頁例2主題圖。(1)猜一猜。課件出示例2。師：這是軸對稱圖形的一半，你能猜出這是什么圖形嗎？為什么這樣想？師生交流后明確：這個圖形可能是五角星。再引導學生根據對稱軸想象出圖形的另一半。(2)畫一畫。你能畫出這個軸對稱圖形的另一半嗎？引導學生思考：應該怎樣畫？先畫什么？再畫什么？每條線段應該畫多長？師生交流后明確：可以先找到一些關鍵點，然后根據對稱軸畫出它們的對應點，最后連接各對應點。四、拓展延伸1、完成“做一做”2、達標檢測3、生活中的數學：欣賞（軸對稱圖形）課件出示五、課堂小結今天學的什么內容？你有什么收獲軸對稱是美的，希望同學們今后能用對稱美去裝點我們的
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