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1、第 第 頁小學教師工作計劃 一、認識自我，明確起點(現狀簡述) 師范畢業已經16年了。十多年來，我從村小到鎮小，從鎮小到現在的城區學校，任教過數學、語文、音樂、美術、計算機從1996年評上數學學科的教壇新秀開始的，我的教同學涯就和數學結下了不解之緣。自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年：*年評上高級老師;2022年西南師范高校函授中文本科畢業;課題討論從區級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎;論文也從區級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎;在教學實踐中，學會了多媒體的嫻熟應用;教學成果方面也年年創優，近兩年的年度考核是優秀等級我懷著對教育事業的無比喜愛，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕與共中獲

2、得快了歡樂，獲得了自信、獲得了勝利的體驗。同時，要感謝學校為我們提供了更多的學習機會和展示自我的機會，我將加倍珍惜。二、確定目標、規劃自我(兩年進展總目標)1、努力學習政治理論，教育理論，通過閱讀文學作品和教學書刊，提高自身的文化底蘊，提升自身人文素養和道德修養，以理論武裝頭腦，指引教學實踐;2、學習學校生心理學，教育學，在遵循愛好是最好的老師的前提下，繼續摸索全面提升兩班同學數學思維的有效途徑，深入了解同學，尤其是學困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學成果;3、成為教育的討論者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從閱歷型老師向討論型老師過渡。不斷反思自己的教育行為，通過

3、實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中加強才能。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格，創出自己的教學特色。三、分步實施、實踐自我(進展步驟與策略)*學年目標：努力學習政治理論、教育理論，提高自身理論水平;對二班級教材進行全面的分析鉆研，摸索適合本班級同學的學習方法和策略;深入反思自己的教育教學工作，堅持撰寫老師手記，規范完成老師專業成長手冊中的各項內容，爭取在教學、論文、課題等方面都取得好的成果。*學年目標：全面了解北師大版數學教材，探究全面提高同學數學素養的有效途徑，總結學困生輔導閱歷;閱讀各類教育理論雜志，提高自己的理論水平，初步形成自己的教學風格。本學期目標：深入學習教育教學理論，反思自己的教育教學行為，堅持撰寫老師手記，把握每一次向優秀老師學習的機會，擅長積累，勤于思索，大膽探究，不斷更新，總結閱歷逐步形成自己的教育教學特點，規范完成老師專業成長手冊中的

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