1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語興趣小組活動總結 英語興趣小組活動總結 總結是對取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面處境舉行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清楚，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是我用心整理的英語興趣小組活動總結，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 英語興趣小組活動總結1 回想這學期英語小組的活動處境，雖取得了一些勞績，但是也有好多的缺乏之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養了學生的對英語的興趣 加入攀登英語興趣小組的一年級學生，剛開頭接觸有一

2、部學生分本身就對英語彌漫了興趣，。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、拓展學生的英語學識面 學生對英語的了解主要是通過攀登教材的學識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候對我們生活起實際作用的英語學識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如給每個學生取英文名字，看英語動

3、畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 三、增加學生口語磨練的機遇 說畢竟英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。當然，我們的工作還存在缺乏，缺乏的是一個星期就兩節興趣課，這個周學會了一點，過了一整星期過來又忘卻了上個星期的內容，所以一個學期下來也沒學到什么。 英語興趣小組活動總結2 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這學期英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養了學生的對英

4、語的興趣： 興趣是學生的內驅力，引發學生濃重的情感是學好英語的關鍵。加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點, 為此我們科組大膽使用內容生動,色調絢麗的課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、 拓展學生的英語學識面： 學生對英語的了解主要是通過校本教材的學識

5、傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候對我們生活起實際作用的 英語學識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 三、增加學生口語磨練的機遇: 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增

6、加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 四、豐富了學生的其次課堂: 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。 五、培養了學生的英語習慣 英國出名哲學家弗蘭西斯培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應通過完備的教導，去建立一種良好的習慣。因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,務必養成 每天學習英語的習慣,譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期終止了穩定一下所學的學識等

7、等. 當然，我們的工作還存在缺乏，我們科組期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們科組將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結3 英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學中要提防培養學生說的才能。因此，在課堂教學中，教師要努力營造對比真實的語言環境，讓學生在概括的情境中學會應用，同時也讓學生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷穩定、不斷更正、生動運用所學的英語學識。 一、根本處境 本學期，我們開展了學唱英語歌曲、英語會話表演、韻文表演比賽、英語動作比賽、英語課本劇表演、英語歌曲比賽、比賽英語手抄報表示、英語詞

8、匯競賽等其次課堂活動。通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃重興趣，讓學生在活動中積累了確定的詞匯量，鞏固了閱讀理解的才能，磨練了學生的表達才能。 二、工作回想 1、提防學生英語習慣的培養 對于四年級的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求，務必養成每天學習英語的習慣，譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期終止了穩定一下所學的學識等等。 2、提防學生英語學習興趣的培養 要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽借助課外教材，以新的切入點舉行英語教

9、導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 3、提防學生英語口語的培養 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互 情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 4、提防學生實踐與合作意識的培養 結合喜悅英語節日賞識，我組織學生以小組為單位，舉行手抄報、賀卡的制作，讓學生在合作中實踐所學學識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的才能的同

10、時，學會與他人的合作與分工。 三、取得的勞績 通過一個學期的努力，培養了學生良好的學習英語的習慣，學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。讓學生在合作中實踐所學學識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的才能的同時，學會與他人的合作與分工。 其次課堂的開展，學生的朗讀才能、演講技巧都有了很大的提高，在加入學校舉行的英語全能大賽中，我所教學的四年級5班學生獲得一等獎的好勞績。在期末的統測中，我班勞績也獲全鎮第一名，高出鎮人均分13分。 四、存在的問題 一個學期的其次課堂活動課圓滿的終止了，但是在這次活動中我的工作還存在著缺乏，如課堂活動還可以安置得更多一些，英語的學識

11、面可以拓展得更寬一些，在口語表達方面，應更多的給學生舉行練習的機遇，讓他們經常穩定，以免忘卻。 五、今后的計劃 在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語其次課堂活動開展得更加豐富多彩！我會有更多時間投入到其次課堂中去，使學生的學識面得到更大的拓寬，在口語表達方面，給更多學生磨練的機遇。 總之，確定會努力使我的學生在這個課堂中學到學識，并達成我們學校開展這一活動的目的效果。 英語興趣小組活動總結4 根據學校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級的支持和同事的合作，使英語興趣小組順遂開展活動。現將本學期的活動總結如下： 一、學生處境分析： 三年級兩個班共有學生84名。學生性格對比好動，天

12、性外向，但從學習處境來看，學生的英語根基學識對比扎實，但是學習習慣差，沒有養成專心留心的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得與“學得結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，更加是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。 二、工作回想 1、英語學科涉及到其次外語的學習，因此教學有其特殊性。概括到小學年齡段的孩子，更有確定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更用心設計課堂，為學生更好的學習奠定根基。英語活動不僅僅是課堂學識的延遲。因此，在備課時我們以

13、課本內容為根基，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學期，我將課本內容舉行了編排，讓學生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝表示組，就是將課本學識學習得更透、更扎實。 2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在嬉戲中創設高興的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來穩定學識，培養小學生學習英語的興趣。由于小學生學習英語時留神力持續時間較短，愛說好動，奇怪心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，內向，怕笑。在教學過程中，我們

14、創設確定的情景，增加一些嬉戲性活動，扶助他們理解與記憶。 3、英語是一種韻律美好，歌詠性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱作為一個切入點，設計“唱的方式，發揮“唱的功能。 也因此， 按著學生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來 。終究學習英語的目的在于運用英語舉行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創造寬松、和諧的環境，解除學生慌張、懼怕、焦慮等不良心緒；激勵他們多說，常說，樹立他們的自信仰。當然，適當的激勵與表揚是不成缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期望的眼神，也會鼓舞孩子更主動，更積極地學習。課后，我們實時總

15、結，彼此交流，促進教學。 三、取得的勞績 通過英語特色活動的學習，參與的學生在口語交際方面和書寫方面的才能都得到了提高，在期末的口試中也得以表達；學生還借助各種競賽活動表示了自己的特長，學習的興趣也得到了很好的培養與提升。可以說，英語特色活動的開展給學生供給了一個練習英語口語的好機遇，好場所。在這里，孩子們不僅學到了學識，還更增進了學習英語的自信仰，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。 四、存在的問題 1、教學內容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學。缺少與學生的交流，不能很好的把握學生對學習內容的需求。 2、教學方法過于單調，主要采用TPR全身回響

16、教學法。雖然能取得較好的教學效果，但這種教學方法較花費體力。 3、沒有建立健全的興趣小組內部成員管理制度，學生缺乏主動意識。因此，教師不在的處境下，學生缺乏自主學習意識，將興趣小學活動場所當成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關小組長缺乏威信。 4、分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語空氣、活動形式要更多樣化和科學化。 五、努力的方向 1、在教學中可多結合其他教學法，亦動亦靜，起伏有度。 2、在以后課外活動的實施中，我們還應更系統、更全面地完善教案，打定更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內容上，選擇更切合實際的，與生活緊密相關的用語，讓學生“樂學，善學，且“學以致用。 英語興趣小組活動總結5 轉瞬，

17、一學期的教學工作即將終止了，回想這學期英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、教學方面 在教學過程當中用輕松高興的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌管學識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。只有真正讓他們的思維

18、活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的高興。 二、利用多種教學方法 1、模擬交際情境。情境表演最能得志學生的表現欲。為了表演告成，學生往往會積極而用心地設計表演內容，而在這一過程中，學習內容已嵌入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、彼此介紹的句子后，引導學生模擬真實的生活情境，在課堂上表現出來，從Hello！Nice to meet you！到Goodbye！Seeyou！從姓名Whatsyourname？到年齡How old are you？學生在這樣的情景表演中磨練了交際口語才能 2、創設生活情境。人假設脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。假設教

19、師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學英語。如在教學?Do you like apple？?這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學生學得更加帶勁，而且還拓展、延遲了學識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用玩具、木偶等自己熱愛的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。 3、借助媒體情境。媒體教學生動形象，更加音形色感猛烈。例如教科書上安置了大量動物的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還可利用媒體創設情境舉行教學，效果更加好。學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發，既學會了英語單詞，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。好多時候對我們生活起實際作用的英語學識

20、書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。大量地方還存在著缺乏，希望在下個學期里，取得更好勞績。 英語興趣小組活動總結6 本學期的英語興趣小組的活動終止了，雖取得了確定的勞績，但是也有一些缺乏之處，特對本學期的活動處境總結如下： 一、培養學生學習英語的信仰： 加入興趣小組的同學，有一大片面學生本身對英語彌漫了興趣，但是根基較差。因此，本學期我主要采用的是學習英語學識的方式，從字母

21、的認知到詞句的學習，踏踏實實，一步一個腳印，輔佐平日的英語學習，讓學生看到自己的進步，增加學生的自信。 二、“學“玩結合，減輕學習的負擔： 讓學生在各種嬉戲中逐漸習得單詞，而不靠死記硬背；在各種語境中學會日常英語會話，而不靠機械操練。 我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現給學生，實行整體大量輸入，根據不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的詞句似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲，活動舉行滲透，通過多聽、反復感知，印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓學生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環境，也使得課堂彌漫活力。 三、與

22、學生多交談，讓學生多“說 英語是一門語言，只有會說才才能表達其交際功能，因此，我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 英語興趣豐富了學生的課余生活，學生的生活不僅局限于課堂，學生意識到學習的樂趣，更加主動地去學習了。值得慶幸的是，有些一開頭“緘口不言的學生在學期將要終止的時候也能用簡樸的語句和別人交談了，而且我所帶班級里一些加入興趣活動的學生英語勞績有了很大的提高。 四、硬件設施缺乏對英語教學有所影響 本學期的英語興趣活動小組設在語音室，由于設備老

23、化而無法使用多媒體，因此，對課堂活動的一些設想無法實施。 以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。盡管大量地方還存在著缺乏，希望在下個學期里，得到較大的改善。 英語興趣小組活動總結7 轉瞬，一學期的教學工作即將終止了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動。回想這學期英語興趣小組的活動處境，有大量的缺乏之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語根基學識和簡樸的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創造力。 一、培養了學生的對英語的興趣

24、加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在老師的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的學識作為切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、拓展了學生的英語學識面 對于農村地區的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取學識，因此我通過多種途徑來豐富學生的學識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式穩定

25、所學的學識，讓學生在玩中學，玩中用。 三、增加了學生口語磨練的機遇 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 四、豐富了學生的其次課堂 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語勞績都會對比穩定且優秀。 當然，我們的工作還存在缺乏，我期望著

26、我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 張立梅張淑云 英語興趣小組活動總結8 這一學期主要在如何在興趣小組活動中讓課堂彌漫活力方面有以下幾點嘗試： 一、直觀教學眼見為實，人總是通過感官獲取各種信息來感知周邊世界的存在，所以視覺在學習中占有極為重要的地位。俗話說：“百聞不如一見。我在教學過程中打定了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，在教每一個新單詞學生都能親眼望見，這樣也不需要花時間去解釋含義。如：我在教動物單詞時，和學生一起動手做小動物的頭飾，并讓他們模仿小動物的聲音和動作，比一比誰是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍

27、起來，模仿得分外好，課堂的氣氛也相當活躍。結果帶著大家一起熟悉一下各種動物，邊熟悉邊做動作，扶助加深記憶。 二、因材施教情景教學，針對缺乏英語語言環境，在課外學生也沒有聽、說的機遇，我就多給學生供給“習得的機遇，并非讓他們有意識地學習，而是一種“無意識、無壓力、無包袱的學習空氣，讓學生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規，不限于傳統課堂上的學識傳授，在課堂上創造真實情景，讓學生在真實環境中習得語言。 三、玩中有學學中有玩愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，留神讓學生在各種嬉戲中逐漸習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現給學生，實行整體大量輸入，根據不

28、同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的單詞似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲形式舉行滲透，在嬉戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環境，也使得課堂彌漫活力。如在教Unit1的單詞時，拿出一張卡片讓學生傳這張卡片，音樂中斷，拿到卡片的同學要把單詞讀出來，再持續傳。直到這個單詞大家都會了，拿出其次張卡片。單詞的傳授就在歡快的嬉戲中完成了。有時讓學生邊唱邊玩來學習新知，高興的歌聲會讓孩子忘卻這是在學習，從而更輕松地學到學識。 四、彌漫信任彌漫自信對于學生來說，批評是一種阻礙

29、其進展的因素。孩子一旦受到了批評，他就會覺得自己在這方面不行，對這門學科產生懼怕感，也就不會積極參于課堂的教學活動，所以從小不僅要培養學生學習英語的興趣，更要設法消釋孩子生理、心理障礙。俗話說：“自己是最大的敵人。只有戰勝自己，才能獲得告成。所以在課堂教學中，激勵性的話語對于小學生來說很重要，讓他們在學習過程中獲得確定的成就感，培養孩子對英語的自信仰，這樣他們才有信仰持續學下去。如：在復習單詞時，我請了一位上課很少發言的同學，他分外慌張，不敢回復。我一向用信任的眼光看著他，并對他說：“Ibelieveyou。我相信你。遇到他回復不上來的，我就請其他同學協助，發揚友愛互助的精神，這樣也打破了孩子

30、回復不上來的難堪局面，之后同學們都以強烈的掌聲激勵他，此后，每節課他都積極發言。在教學的過程中，我還為學生打定了各種精致的獎品，得志小學生成就感，激勵他們努力學習英語。 經過這一學期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學生學到更多的學識。課堂的活力是由學生自身參與才能產生的，充分發揮學生的主體地位。短短的一學期，學生熟悉一些常用單詞，能舉行簡短對話，掌管日常禮貌用語。我堅信一個彌漫活力的課堂會讓學生學的更快、更輕松！ 英語興趣小組活動總結9 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這一階段英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了以后能更好的開展興趣小組，特將現階段的活動處境總

31、結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養了學生的對英語的興趣 興趣是學生的內驅力，引發學生濃重的情感是學好英語的關鍵。加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學期工作的重點，為此我們大膽使用內容生動，色調絢麗的課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、拓展學生的

32、英語學識面 學生對英語的了解主要是通過校本教材的學識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候對我們生活起實際作用的英語學識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 三、增加學生口語磨練的機遇 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“No Chinese！。主要通過學生

33、跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 四、豐富了學生的其次課堂 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。 五、培養了學生的英語習慣 英國出名哲學家弗蘭西斯培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應通過完備的教導，去建立一種良好的習慣。因此對于剛接觸英語的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求，務必養成每天學習英語的習慣，譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語

34、，一個星期終止了穩定一下所學的學識等等。 當然，我們的工作還存在缺乏，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結10 時間飛逝，一學期的教學工作即將終止了，回想這學期英語興趣小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，但是也有一些缺乏之處。特在此對本學期的活動處境做如下總結： 一、培養學生對英語的興趣： 加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是根基較差。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用嬉戲的方式和觀看英語動

35、畫片的方式，使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、玩中有學學中有玩： 愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，留神讓學生在各種嬉戲中逐漸習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現給學生，實行整體大量輸入，根據不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的單詞似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲形式舉行滲透，在嬉戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環境，也使得課堂彌漫活力。 三、增加學生口語磨練的機遇： 說

36、道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學啞巴英語。 四、豐富了學生的其次課堂： 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。 以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。大量地方還存在著缺乏，希望在下個學期里，取得更好勞績。 英語興趣小組活動總結11 根據學校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級的支持和同事的合作，使英語興趣小組順遂開展活動。現將

37、本年度的活動總結如下： 一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語根基學識和簡樸的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創造力。 二、貫徹啟發式原那么，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀才能和詞句運用才能，學會簡樸的英語作文。 三、課外英語活動是學校英語教導的有機組成片面，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌詠組、嬉戲組、話劇組等，

38、培養特意的英語人才，以加入各類比賽和演出。 四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語勞績都對比穩定且優秀。 當然，本興趣組仍存在好多缺乏，如：分組還不夠細年齡和學識水平不均衡，要增加英語活動園地的英語空氣、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！ 其次課堂活動總結 英語興趣小組 松多九年一貫制學校 20 xx.7.5 英語興趣小組活動總結12 轉瞬，一學期的教學工作即將終止了，回想這學期英語興趣小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處

39、。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語根基學識和簡樸的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創造力。 一、培養了學生的對英語的興趣 加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲

40、等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、拓展了學生的英語學識面 對于農村地區的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取學識，在課外獲取英語學識的途徑貧乏。因此我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式穩定所學的學識，讓學生在玩中學，玩中用。 三、增加了學生口語磨練的機遇 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，

41、使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 四、豐富了學生的其次課堂 從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語勞績都對比穩定且優秀。 當然，我的工作還存在缺乏，我期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結13 轉瞬間，一學期的教學工作即將終止了，回想這學期英語口語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學

42、年能更好的開展興趣小組，特將本學年來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、活動成效 1、培養了學生對英語的興趣： 加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 2、拓展了學生的英語學識面。 學生對英語的了解主要是通過校本教材的學識傳授，但

43、隨著英語在中國的普及，好多時候對我們生活起實際作用的英語學識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 3，提高了學生口語表達才能。 加入興趣小組的學生本身就對英語彌漫了興趣，因此，提高學生對英語語言的運用才能是組織英語興趣小組的首要任務。在英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課。例如編輯英語手抄報、組織英語演講比賽、用英語演情景劇、唱英文歌、玩英語小嬉戲等等，使學生感覺

44、到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、活動采取措施 1、與課文同步性 小學英語教學是根基性教學，學生所學的詞匯、句型、功能工程都很有限，其語言輸出的范圍當然也只局限于其學習內容，因此口語評測應與教學有機地結合起來，力爭在“學中評測，評測中學。而且口語評測的“Topics與學生所學教材要同步，內容相關。這樣才能客觀地評價、測試出學生的真實水平、實際才能，也為進一步學習奠定了根基。 2、以真實交流為主 在設計口試評測“Topics時要著實圍繞教材所表達的語言交流功能，切忌讓學生像背誦課文似的口頭表達。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，舉行科學地評測。老師要根

45、據所學教材內容用心設計交流場合、語言環境，創造出學生宜于萌生獨特見解的空氣，來讓學生舉行真實的語言交流，這樣就可以使學生在課堂上學到的英語學識和英語表達才能急速地遷移到實際生活中去，真正成為自己的東西。 3、以興趣激發為宗旨 小學英語的口語評測要制止枯燥、單調、機械性，尤其是在低年級更理應富好玩味性。其一是要針對不同層次的學生設計出不同類型的“Topics，口語評測的“Topics內容要多樣化，有難有易，使不同層次的學生都有話可說，有話要說，甚至有話還想說。其二是要根據學生的實際結合教材內容，設計出趣味性較強的口語評測“Topics，如“闖迷宮，按迷宮中的規定、要求舉行口語交流，才能通過，直到

46、出口等等。其三是教師平日口語的組織形式也應多樣化，如英語購物、對話表演、小記者采訪等等，力爭把口語評測與平日英語教學之間的距離拉近，使學生既熟諳，又樂于參與，消釋口語評測過程中的慌張心理。 4、以鼓舞評價為手段 根據小學生好勝的特點，教師在口語評測過程中，對學生付出的每一次努力，所獲得的每一點進步都應賦予斷定與激勵，讓學生在采納評測中感受到告成與喜悅。而且要把競爭機制引進口語評測的過程當中去，激勵他們勇于挑戰，敢于標新立異，敢于超越常規，敢冒風險，敢于推測。讓他們在*、鼓舞中盡情地表達，超水平地發揮。這樣才能使小學生從根本上擺脫對口語評測望而生畏的窘態。客觀上也對一些羞于開口的害臊學生以鼓舞和

47、鞭策。 5、專心總結，以利再戰。 每次活動開展之后，首先要算出勞績，排著名次，公布獲獎名單，以資激勵。然后再由教師或評委專心總結，斷定勞績，指出存在的問題，分析理由，校正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動開展處境舉行專心的書面小結，總結閱歷教訓，提出今后提升手段，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要實時張貼。做到善始善終。 英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的呈現。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當滲透文化學識，如中西方節日的比較、生活習慣的比較、社會現狀比較等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡樸的了解。此外，我在課堂上也讓學生充分

48、發揮自己的才能，添加歌詠、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝表示中獲得自信、激發興趣。 可以說，課外活動的開展給學生供給了一個練習英語口語的好機遇，好場所。在這里，孩子們不僅學到了學識，還更增進了學習英語的自信仰，對今后的學習有很好的促進作用。 當然，在這個活動過程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動的實施中，我還應更系統、更全面地完善活動設計，打定更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內容上，選擇更切合實際的，與生活緊密相關的用語，讓學生“樂學，善學，且“學以致用。 英語興趣小組活動總結14 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這學期英語小組的活動處境，

49、雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動處境總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養了學生的對英語的興趣： 興趣是學生的內驅力，引發學生濃重的情感是學好英語的關鍵。加入興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學期工作的重點，為此我們科組大膽使用內容生動，色調絢麗的課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用學生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英

50、語小嬉戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了濃重的興趣。 二、拓展學生的英語學識面： 學生對英語的了解主要是通過校本教材的學識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候對我們生活起實際作用的英語學識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語學識也是重要的內容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的學識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多采納生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 三、增加學生口語磨練的機遇： 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大片面時間用在與學生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“nochinese！。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語磨練，校正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語。 四、豐富了學生的其次