1、大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)欣賞有趣的按摩教案這是大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)賞識(shí)好玩的按摩教案，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的改變。2、聽(tīng)辨樂(lè)曲，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與伙伴合作表演的歡樂(lè)。3、樂(lè)于參與音樂(lè)賞識(shí)活動(dòng)，體驗(yàn)賞識(shí)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱；5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲速度快慢的變換。活動(dòng)準(zhǔn)備：匈牙利舞曲第五號(hào)樂(lè)曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。活動(dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。1、請(qǐng)幼兒初步賞識(shí)音樂(lè)，商量并談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受2、

2、老師小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)分快，有的時(shí)分慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。二、賞識(shí)視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。1、請(qǐng)幼兒賞識(shí)視頻，并引導(dǎo)幼兒答復(fù)問(wèn)題。2、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹卓別林及樂(lè)曲匈牙利舞曲第五號(hào)和其。老師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是依據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)轉(zhuǎn)變動(dòng)作的快慢的。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用按摩的方式也可以將音樂(lè)表達(dá)出來(lái)三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。（1）請(qǐng)幼兒再次賞識(shí)樂(lè)曲B段。（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)分要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱忱奔放的旋律。1.賞識(shí)老師的配樂(lè)按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過(guò)程中，老師提示幼兒留意節(jié)奏和旋律。3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。五、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒離場(chǎng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒回家后可依據(jù)音樂(lè)來(lái)為自己的