1、說課正面雙手墊球ppt 本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，充分發揮學生的自主、自練能力，旨在提高學生體育意識、增強學生體質、培養學生體育核心素養、促進學生全面發展。本課以排球正面雙手墊球為主要教材，結合學生對運動比賽的興趣，將折返接力跑運用到教學中，營造活潑、有序的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性，培養學生團結協作的精神和競爭意識,從而建立學生之間和諧的人際關系，突出學生的主體地位和教師的主導作用。 本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，充分發 排球是初中體育與健康教材球類運動項目中重要的教學內容之一，它具有技巧性，對抗性，集體性等特點，競爭性強、趣味性濃，深受廣大學生的喜愛

2、。 本課的教學內容是排球的墊球技術，它是排球運動中最主要的基本技術，是接發球和防守最常用的主要技術，起著組織全隊相互配合的重要作用。同時，在學練中注重學生學習興趣的培養，有效發展體能，提高與人交往的能力，培養學生團隊意識和不怕苦的優良品質。 排球是初中體育與健康教材球類運動項目中重要的教 本次課的授課班級為初中一年級學生，共有24人，學生來自不同村小。運動技能有差異，部分學生有一些基礎，但大多數學生沒有接觸過排球，所以本課結合掛圖講解示范，讓學生有更直觀感性的認識。教學主要采用探究、分層、游戲等方法，遵循教育教學規律，循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛能，激發學生的學習興趣，發展學生個性

3、特長，促進學生努力達到教學目標。 本次課的授課班級為初中一年級學生，共有24人，學生1.認知目標：了解墊球在組織戰術時的作用，建立正確的技術動作概念。 2.技能目標：初步掌握雙手墊球技術動作，使85%以上的學生能學會墊球技術的基本動作，在學練中提高控球能力、自主學習的能力和與他人合作的能力。3.情感目標：通過練習和游戲使學生不斷獲得成功的體驗，培養學生勇敢、自信、果斷的優良品質和團結協作、積極進取的集體主義精神。1.認知目標：了解墊球在組織戰術時的作用，建立正確的技術動作 擊球點和正面墊球的姿勢。 身體與手臂的協調配合。教學難點：教學重點： 擊球點和正面墊球的姿勢。 身體與手臂的協調配合。教學

4、教 法引導法探究法講解示范法評價法游戲法學 法觀察法模仿法合作探究法展示法分層法教 法引導法探究法講解示范法評價法游戲法學 法觀察法模仿（一）準備部分（10）課堂常規：體委整隊，報告人數，檢查服裝，教師宣布課的目標、內容及要求。2 .隊列隊形練習進行原地間轉法和反口令練習。3.準備活動隨放動感音樂運球繞排球場地跑。（一）準備部分（10）（二）基本部分（30）1. 自主學與練（5）：分組練習，讓學生自由發揮練習墊球，討論如何墊好排球。2. 學習和發展（20）（1）展示掛圖：讓學生對墊球有一個直觀的感性認識，建立良好的動作概念。抱拳式疊掌式互靠式墊球部位（二）基本部分（30）抱拳式疊掌式互靠式墊球

5、部位2. 學習和發展（20）（2）徒手練習：教師示范講解墊球基本手型和徒手墊球動作，學生模仿,每人練習10次。2. 學習和發展（20）（3）自由組合，自主練習：墊固定球：二人一球，一人持球于腹前，另一人做雙手墊球動作，重復練習十次交換。（3）自由組合，自主練習：（3）自由組合，自主練習：一拋一墊：二人相距23米一人拋球，另一人墊球。練習時讓學生牢記“六字訣”插、夾、提、移、蹬、跟。（3）自由組合，自主練習：（3）自由組合，自主練習：自墊: 每人一球，連續向上方墊球，練習大約5分鐘（3）自由組合，自主練習：（3）自由組合，自主練習：對墊： 二人連續對墊球。自我展示：讓學生展示自己的練習成果，體驗收獲成功的喜悅.（3）自由組合，自主練習：3.合作發揮（5）游戲：持球接力比賽規則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地點原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的為勝。3.合作發揮（5）（三）恢復身心部分（5） 1.在教師帶領下學生隨音樂放松 2.對本課進行小結 3.布置回收器材（三）恢復身心部分（5）需要場地器材：排球場一個 排球25個 掛圖一幅 標志筒4個 多功能音箱一臺需要場地器材：排球場一個1. 預計課的教學目標基本實現