1、（中職）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十 運(yùn)用網(wǎng)頁行為任務(wù)三 電子教案（中職）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十 運(yùn)用網(wǎng)頁行為任務(wù)三 電子教案（中職）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十 運(yùn)用網(wǎng)頁行為任務(wù)三 電子教案項(xiàng)目十 運(yùn)用網(wǎng)頁行為任務(wù)三 設(shè)置表單行為課程：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課題設(shè)置表單行為教材分析與處理：本次任務(wù)介紹了檢查表單的行為。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確說出檢查表單的行為有關(guān)知識(shí)、與SPRY驗(yàn)證表單的區(qū)別；2、讓學(xué)生掌握檢查表單行為在表單中應(yīng)用，能準(zhǔn)確進(jìn)行文本域名稱、字符寬度和最多字符數(shù)等屬性設(shè)置，應(yīng)用檢查表單進(jìn)行檢查設(shè)定。過程與方法目標(biāo)：通過活動(dòng)練習(xí)，實(shí)踐體驗(yàn)出表單中應(yīng)用檢查表單行為，檢查指定文本域的內(nèi)容，判斷用戶輸

2、入的數(shù)據(jù)類型是否正確。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁行為的興趣；3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：表單中應(yīng)用檢查表單行為，檢查指定文本域的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用檢查表單進(jìn)行檢查設(shè)定教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入以問題“前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過使用表單的使用，但我們?cè)趺礄z查信息輸入是否錯(cuò)誤？”為引入，與學(xué)生互動(dòng)，引出本節(jié)課內(nèi)容提出問題引出任務(wù)思考問題回答問題通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、新課講授1.課件展示設(shè)置表單行為有關(guān)知識(shí)2.完成活動(dòng)一講解演示講解傾聽講解跟做活動(dòng)通過理論闡述、活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握理論本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。3、學(xué)做合一實(shí)踐任務(wù)要求學(xué)生完成練習(xí)巡視教室解答問題自主練習(xí)完成課堂任務(wù)學(xué)生通過練習(xí)理一步熟悉添加行為的操作。4、梳理知識(shí)課堂小結(jié)1. 能準(zhǔn)確說出檢查表單的行為有關(guān)知識(shí)、與SPRY驗(yàn)證表單的區(qū)別；2.讓學(xué)生掌握檢查表單行為在表單中應(yīng)用，能準(zhǔn)確進(jìn)行文本域名稱、字符寬度和最多字符數(shù)等屬性設(shè)置，應(yīng)用檢查表單進(jìn)行檢查設(shè)定。梳理知識(shí)點(diǎn)學(xué)生小結(jié)不斷提高師生共同小結(jié)，歸納總結(jié)知識(shí)與技能要點(diǎn)，學(xué)