1、3.書的歷史第二單元新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊3.書的歷史第二單元新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊圖書館的書是用什么材料做的？書的歷史圖書館的書是用什么材料做的？書的歷史你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書嗎為什么做書的材料會變化呢？聚 焦你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書嗎？聚 焦書的歷史微課：書的歷史書的歷史微課：書的歷史書的歷史小朋友們好，我是哆啦A夢！書的歷史小朋友們好，二年級科學(xué)：書的歷史二年級科學(xué)：書的歷史資料鏈接 造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用蘆葦，木材等造紙。資料鏈接 造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一蔡倫造紙蔡倫造紙想一想書的歷史？它們是用什么材料做的想一想書的歷史？它們是用什么

2、材料做的做書的材料發(fā)生了哪些變化？聚 焦做書的材料發(fā)生了哪些變化？聚 焦現(xiàn)在3000多年前5000多年前紙竹簡泥板做書的材料發(fā)生了哪些變化？聚 焦現(xiàn)在3000多年前5000多年前紙竹簡泥板做書的材料發(fā)生了哪探 索試著用以下不同材料做一本簡易的書，并試著寫下你的感受。探 索試著用以下不同材料做一本簡易的書，并試著寫下你的感受。書的歷史在三種材料上寫上自己的“姓氏”書的歷史在三種材料上寫上自己的“姓氏”書的歷史我們一起穿越吧！書的歷史我們一起穿越吧！像古人一樣寫下莊重的一筆 探 索像古人一樣寫下莊重的一筆 探 索穿 越二年級科學(xué)：書的歷史到陶泥時期穿 越二年級科學(xué)：書的歷史到陶泥時期穿 越二年級科

3、學(xué)：書的歷史 在泥板上寫姓名，說一說寫字的感受。穿 越二年級科學(xué)：書的歷史 在泥板上寫姓名，說一說書的歷史穿 越到春秋戰(zhàn)國時期書的歷史穿 越到春秋戰(zhàn)國時期 在竹簡上寫姓名，說一說寫字的感受。穿 越書的歷史 在竹簡上寫姓名，說一說寫字的感受。穿 越書的歷穿 越書的歷史 比一比在三種材料上寫字的感受。完成活動記錄表。音樂響起，上交實驗材料。穿 越書的歷史 比一比在三種材料上寫字的感受。完我給 ，是因為 。 看比較涂上你 的 感 受 我給 ，是因為 試著裝訂成冊，成為一本書。探 索泥板+樹枝紙+鉛筆+訂書機竹筒+棉線+毛筆試著裝訂成冊，成為一本書。探 索泥板+樹枝紙+鉛筆+訂書機竹裝訂 我給 ，是因

4、為 。 涂上你 的 感 受 裝訂 我給 ，是因為 做 書 材 料 大 PK 研 討三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點和缺點做 書 材 料 大 PK 研 討三種材料做成的書，各有我喜歡 書 ，是因為 。 泥板書簡冊紙書研 討我喜歡 書 ，是因為 研 討研 討材料 特點 其他發(fā)現(xiàn) 書寫材料體驗記錄表書的歷史不容易折容易折字跡清晰字跡模糊容易損壞不容易損壞輕重有點軟硬硬的容易寫不容易寫材料易得材料易得防水印刷方便裝訂方便材料易得不易損壞書寫方便閱讀方便材料 特點 其他發(fā)現(xiàn) 書寫材料體驗記錄表書的研 討 根據(jù)做書材料的變化，我們能得到什么啟示？研 討 根據(jù)做書材料的變化，我們能得到什么啟示？書籍的變遷甲骨文書籍的變遷甲骨文竹簡玉版竹簡玉版青銅銘文青銅銘文雕版運刷術(shù)雕版運刷術(shù) 畢昇活字印刷演變 畢昇活字印刷演新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊2新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊2新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊2當(dāng)代書籍形態(tài)當(dāng)代書籍形態(tài)新教科版小學(xué)二年級科學(xué)上冊2同學(xué)們：期待你們對材料有進一步的探索！同學(xué)們：未來的書會用什么材料做呢？書的歷史未來的書會用什么材料做呢？書的歷史二十世紀非紙質(zhì)書二十世紀非紙質(zhì)書光盤光盤電子書電子書 電子書代表人們所閱讀的數(shù)字化出版物，從而區(qū)別于以紙張為載體的傳統(tǒng)出版物。電子書是利用計算機技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方