1、幼兒園中班安全教學設計常有的交通標記【活動目標】1、認識常有的交通標記，知道標記是社會生活環境中不行缺乏的一種符號;認識標記的作用和特點。2、使幼兒學會按標記行動3、激發幼兒的想象創建標記，培育幼兒的創建能力。【活動準備】1、準備各樣交通標記圖片、書本若干。2、準備自制標記所需要的各樣資料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個。【活動過程】一、故事導入：師：小朋友，今日清晨有個小朋友拜托我們幫他一個忙。究竟是誰呢?她又碰到了什么困難呢?我們快一同來看看吧!(師出示布偶表演情形戲)師：頭幾日布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日清晨她就開著她的小車來我們廣饒游樂，但是一進城，她發現我們的馬路上各處有

2、著好多她不認識的標記，這些標記她素來沒有看見過，也不知道是什么意思，因此她不敢開車進城，只能來討教我們小朋友來幫忙了!二、認識交通標記師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標記都給畫了下來，我們快一同來看看它們都代表著什么意思吧!(師出示各樣交通標記的圖片，請幼兒自由發布自己的意見，試著說出這些分別是什么標記，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、嚴禁泊車、嚴禁行人通行、嚴禁非靈活車輛通行等。師：方才小朋友都說出這些標記的意義，那究竟說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳盡解說每個交通標記的名稱及意義)列舉。游戲我指你說：(教師可指出標記圖片，讓幼兒說出標記名稱及含義，以讓幼兒穩固復習)教師率領幼兒說

3、標記的稱及含義。師：請小朋友談談自己還見過哪些交通標記?它能告訴我們什么?鼓舞勇敢回答的幼兒。三、交通標記作用大師：此刻我們都知道了好多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標記，那會變為什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛繁回答。)師小結：交通標記在我們的生活中起側重要的作用，如果沒有了交通標記，那馬路上的車就會任意亂行，沒有規則，互不禮讓，很簡單惹起車禍;假如沒有交通標記人們就不知道什么是泊車場，那車輛就會任意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通標記，上班的時候馬路就會雜亂，這樣會影響人們的工作的等等，因此我們能夠看出交通標記是社會生活

4、環境中不行缺乏的一種符號;是缺一不行的，我們都應當仔細的去履行這些交通標記所表達的含義，自覺恪守交通規則，做一名優異的交通小標兵。四、我是小小設計師1、師：小朋友，方才奇奇說，她此刻可全都理解了這些交通標記的意義了，她說感謝我們中二班的小朋友，我此刻要開著車到我們幼兒園來觀光呢!你們快樂嗎?但是啊，關于我們幼兒園奇奇一點也不熟習，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?因此我想我們今日就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標記來，就像交通標記同樣，讓奇奇一來，看到這些標記就知道這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那邊設計一個標記，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完此后要記著關掉，不要浪費水資源等等)2、幼兒找尋設計目標師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或許是幼兒園哪些地方需要標記?(幼兒找尋，師可跟從引導)3、幼兒為幼兒園設計標記并制作出來(幼兒自己著手操作，師巡回指導