1、對于幼兒園中班授課工作方案錦集8篇本學期，我們將依照上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，仔細貫徹落實大綱精神。自我加壓，提高自己業務能力和專業水平不斷試一試、研究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極研究，不斷提高保教質量。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的再生，教師兩名。經過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不一樣樣程度的提高，幼兒的一日生活常例也有了較大的進步。1、本班幼兒特色及優點分析：根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一同友好地相處、交往。能進行一些簡單的生活自理活動。能用簡單的禮貌用語與老師、伙伴打招呼，局部

2、幼兒能主動與客人打招呼。2、單薄環節分析：局部幼兒在學習活動過程中，思想不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我沒關的感覺，有的那么是還逗留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到別人。在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑期，有局部孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所忘記，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，嬉戲。幼兒在操作能力及操作常例上，有待提高。幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著必定的困難。個別幼兒(再生)在與人交往上表現的較膽怯，他們不敢主動地找尋伙伴交往，而是坐在椅子上

3、等候別人來和他交流，不可以很好的表達自己的想法、意向。當碰到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不可以及時、準時的達成。二、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實質情況，參照今年紀段幼兒的張開要求和幼兒存在的缺乏之處，在新大綱指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用合時的家園交流方法，抵達家園共育的見效。促使每個幼兒豐饒個性的張開。活動目標：1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感覺秋天的美，有必定的想象力。2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落葉與環境的關系，加強幼兒環保意

4、識活動準備：1、到戶外觀察秋天風景，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片假定干張。3、利用教室場景。活動過程：一、開始局部發言：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？幼兒自由發言后，教師交代故事名稱二、根本局部1、教師表達故事，幼兒能仔細傾聽，初步理解故事內容。2、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。這是活動的重點，能力強的幼兒能經過自己的理解來回復老師的提問。中等的幼兒回復較簡單的問題。能力衰的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力衰的幼兒能知道并初步理解詞義。1秋風起了，樹葉是如何從樹枝上落下來的？2樹葉分別落在了什么地方？

5、發生了什么事？3學習動詞：找出故事里運用的動詞，并經過做動作、學說話加以意會和理解。3、啟迪幼兒想象。這是活動的難點：教師激勵幼兒聯合自己的生活經驗勇敢想象。能力強的幼兒要能用較完滿的語言表達自己的想象。能力衰的幼兒能用簡潔的語句表達自己的想象。1樹葉還會落在什么地方？會發生什么事情？2小朋友想用樹葉做什么？三、結束局部帶著幼兒在戶外觀察樹葉飄落的情形，組織幼兒拾落葉，進行創編活動。一、活動根源自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，不時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天清晨，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在房屋里周圍找尋，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們快樂極

6、了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰穎的烏龜;也想認識殘忍的野獸。孩子和動物之間，憂若有著天然的聯系，他們對各樣動物充滿了好奇心和研究的興趣。他們帶來了各樣動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，依照他們的年紀特色，聯合其目前的認知水平和幼兒用書上的內容，我們和孩子商討后，動物世界主題活動自可是然就生成了。二、活動思路我們班決定以動物世界為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，經過師生共同采集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，張開故事、兒歌、觀光、歌曲、律動、創作、游戲等各樣不一樣樣的活動內容，

7、與幼兒用書、地區、環境的有機整合，來開展幼兒對動物的研究夢想，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗，從而萌生幼兒保護動物的感情，同時可以表達、排序、創作，依照動物的特色進行分類。建議家長也能主動參加到我們的班級，經過親子活動，體驗和孩子與動物一同游戲的快樂;經過觀光動物園，和幼兒一起經歷快樂的、好玩的、驚詫的動物王國之旅!三、籌辦工作1、教師、幼兒、家長共同采集動物的有關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。2、輔助幼兒檢查動物的有關知識，豐富幼兒的知識經驗。3、利用家長資源，聯系野生動物園。四、活動目標1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特色，模擬爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協調的

8、能力和肢體動作的靈巧性。2、能用較連接的語言描繪常有動物的主要特色，感覺動物兒歌、故事的境地和興趣，喜歡表演、仿編和猜謎。3、幼兒喜歡動物，學習照顧小動物，并懂得保護動物。4、認識5以內的相鄰數，知道兩數相差為1;點數10以內的動物，正確說出總數;會確定動物的方向，如：上下、前后、里外等;學習歸類、比多少和排序。5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現動物的主要特色，表達自己的感覺。如：繪畫、泥工、粘貼。活動目標：1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。2、復習堅固對110序數的認識。3、培養小朋友的判斷、分析能力。活動準備：1、教具：1

9、10面小紅旗、數字卡片各一套，110的圓點卡片一套圓點均勻兩兩排列。2、學具：110的數字卡片各一套，小事子各10顆。活動過程：一、復習10以內的數。1、教師出示小紅旗隨意幾面，小朋友很快說出其數量。2、教師出示隨意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。3、教師出示隨意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。二、學習區分單、雙數。1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、個、4個、5個、6個，啟迪小朋友說出各行棋子的數量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。2、1師問：“小朋友們，想一想，如何把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？2引導小朋友觀察并說出：“哪些數兩兩排隊

10、后剩下一個？哪些數兩兩排隊后沒有節余？小結：兩兩排隊后，有一個獨自的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數量的數叫雙數。3、全體小朋友操作小石子。教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，此后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、是單數還是雙數。4、出示110的圓點卡片，按次次排列。引導小朋友觀察、分析、談論說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。三、練習區分單、雙數。1、小朋友操作110的數字卡，按單數、雙數分紅兩組，比比看誰分得快。2、教師指出或說出任一數，小朋友口頭回復是單數還是雙數。3、教師報單、雙數，小朋友舉出任一單雙

11、數的數字卡。4、玩“抱單躲雙的游戲。教師出示數字卡片，小朋友判斷該數為單數或雙數。是單數那么雙手遮住臉部，頭自然下垂作閃避狀；是雙數那么雙手在胸前抱住。四、指導小朋友做教材第一頁練習。1、先數一數每幅圖中的物體由多少個，此后在空格里畫出相應數量的圓點。“，是雙數的畫上“radic；。五、欣賞數字歌。“1像鉛筆細又長，“2像小鴨水上游。“3像耳朵聽聲音，“4像小旗迎風飄。“5像稱鉤稱東西，“6像豆芽咧嘴笑。“7像鐮刀割青草，“8像麻花擰一道。“9像勺子能盛飯，“10像雞蛋做蛋糕。活動延長：玩“翻紙牌游戲。將110的數字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認清單數一方或雙數一方，此

12、后輪番翻牌，翻出的數字或圓點數量為單雙數的，牌為主方，牌多一方為勝。設計思路：對于我班的孩子來說，已經形成了必定的數看法，特別在單雙數的學習中孩子們發現了數字之間的一些排序規律，若有孩子說，雙數與雙數之間隔一個數，單數與單數之間差2等，可見他們對數字的排列方式產生了濃重的興趣。為了更進一步張開孩子的數看法，因此今日我設計了這一數學活動：快樂大本營。經過不一樣樣的形式讓孩子發現相鄰數的規律，學習相鄰數。其他，依照大班孩子好動、好問、好奇的年紀特色，及二期課改中以幼兒張開為本的理念，我以“快樂大本營為主線，供應了多種游戲形式，讓孩子在自想法識下積極參加，并在游戲中掌握相鄰數的看法，除此之外，還浸透

13、了記錄的要求，提出了游戲的規那么，詣在掌握數看法的同時張開思想的靈巧性。活動名稱：快樂大本營活動目標：1在看看、找找、想一想的活動中學習10以內的相鄰數，發現其規律。能在游戲中恪守規那么，并試一試記錄。活動準備：活動室的準備椅子的排放、座位號、游戲場所區分、游戲資料假定干保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等、記錄紙、鉛筆、數字卡片觀察與指導：一、入場幼兒依照自己手中入場券上的座位號找尋相應座位。引導語：大家想去快樂大本營玩嗎？那第一要憑票入場，請看清自己票上的座位號，找尋到自己地點。二、學習相鄰數發現相鄰數的神秘。引導語：瞧!快樂大本營中有很多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎那第一要先接受第一個考驗

14、.看看找找你坐的是幾號座位你的身邊有幾位朋友呢他們分別坐的是幾號座位(幼兒邊說老師進行記錄)看看老師記錄的三個三個數字,你發現了什么小結:每個數字旁都有兩個朋友,一個數字朋友比它大1,一位數字朋友比它小1,這樣的兩個數字就是中間數字的鄰居,也叫相鄰數.游戲:找朋友引導語:此刻我們都知道了相鄰數,那讓我們一同來做第一個游戲找朋友.弄法:A老師從卡片中抽出隨意一個數字或填空題,座位號與它是相鄰數的幼兒迅速站起來,(游戲的速度可不斷變化).老師拍手，幼兒聽音記數，是這一數的相鄰數幼兒站起來。6百變相鄰數:能變化三個數字中的隨意一個數字,使其成為正確的相鄰數.引導語:你們的本領真大,這下要接受第二個考

15、驗,你們行嗎(出示一組數字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個數字朋友,你們看看他們是鄰居嗎如何改變可以使他們成為正確的相鄰數呢小結:你們真厲害,這樣你們可以真實參加快樂大本營的游戲了.三、游戲:快樂大本營1老師介紹每個游戲的名稱與弄法,明確恪守的規那么.談論記錄表的記錄方式，并試一試獨立記錄,能計清所參加的游戲及找到的相鄰數.幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)依照記錄表分享游戲情況.四、延長:出示老師家的門牌號,引導孩子想一想,我家的左右鄰居是誰呢將游戲資料供應與地區活動中，讓幼兒選擇操作。一、指導思想幼兒健康教育是幼兒教育整體構造的重要構成局部，也是健康教育的

16、基礎。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個體格健康的少兒，也是一個“快樂“勇敢“樂于交往“不怕困難的健康少兒。經過豐富的體鍛活動，加強幼兒體質，促使幼兒多元智能張開，為幼兒體智德美的張開打好基礎。本學期，依照大綱健康領域的目標內容，經過聯合本園實質，針對本班幼兒年紀特色張開情況，特制定了適合本班幼兒的健康方案，為加強幼兒體質、促使幼兒身心健康友好張開做出以下詳細內容。二、情況分析進入了中班放學期，幼兒在常例衛生方面已養成了優秀的習慣，清晨來園后去盥洗室洗手，洗手時依照七步洗手法的方法仔細的把小手洗潔凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學會開小花，自己的事情自己做，學會整理衣服、玩具等等。誠然很

17、多幼兒都已經知道該怎么做，但還是需要老師的提示和敦促，若有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時喜歡發言，睡覺時喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的掌握洗手的方法，養成優秀的衛生習慣。針對以上各樣問題，作為教師的我們，會對一些有個問題的孩子進行個別發言交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛生的利害性。針對班級廣泛都沒做的好的地方，老師可以經過張開一些健康課課程，告訴幼兒不講衛生的危害，并向孩子和家長普及健康知識，幫助幼兒養成優秀的衛生習慣。在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經對圈、皮球特別熟悉了，上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜歡。皮球還有個別幼兒不會拍，單

18、腳跳也有個別幼兒還不會，本學期把重點放在個別指導上。激勵幼兒積極地參加體育游戲中，多動腦筋，戰勝困難，打破自己。我們班級還有一位肥胖少兒楊俊超，可以經過控制必定飯量，慢慢增加運動量的方法，對他進行次序漸進的指導與練習，慢慢的改良他的體重。還有一位體弱少兒徐嘉悅，每日清晨來園時提示她練習串珠子的游戲改良她的弱勢情況，在吃飯時告訴她要細嚼慢咽，一口一口慢慢吃，經過次序漸進的鍛煉，幫助她逐漸改良身體情況。三、教育目標及措施知道盥洗的次序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時不嬉戲嬉戲不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；恪守幼兒園的生活作息制度；初步養成優秀的衛生、生活習慣，有初步的自理能力。喜歡

19、幼兒園集體活動，積極參加到體育游戲體育鍛煉之中，愿意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中顯現自己，形成初步的合作意識，恪守游戲規那么。在韻律操、拍手操等操節中，能模擬教師的動作，有節奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。會用用習慣插牛奶、嫻熟地用勺子吃飯，用餐時保持桌面、地上潔凈，準時吃完點心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能依照自己的標志取杯子、用毛巾。形成初步的自我保護意識，不把異物放進耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預防與治療。身體素質和活動技術：練習走、跑、跳等

20、根本動作；學習簡單體育器械的使用方法；初步掌握跑、跳，身體均衡走獨木橋，鉆爬滾等技術。能聽信號排齊整隊伍、跑步排隊走。四、詳細活動安排三月份能模擬老師做動作，動作有力。走隊形時仰頭挺胸有精神。體育活動：紅色沖刺、筷子操母鴨帶小鴨等游戲：運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等四月份能有節奏有力度的達成操節律動，不偷懶，聽口令走隊形，隊伍齊整。體育活動：爸爸的大鞋子送寶寶我和小球來賽跑聽話的機器貓等體育活動。游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。跑步練習，高抬腿跳五月份嫻熟地模擬動作、且動作到位有力，能依照口令做自己變換隊形。體育游戲：種樹熊和樹送貨忙等游戲：小松鼠拉松果、跳房屋、編花籃等六、七月份

21、測量身高體重，為放學期做準備體育活動：小松鼠忙運磚我也會彎紙箱彎彎繞空中飛舞等游戲：風趣的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。“猜拳行進的游戲。一、情況分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜伙伴，能理解并恪守平常生活中根本規那么，大部份孩子能主動參加各項活動，有必定的自信心。可是由于我班孩子都是獨生兒女，合作意識不強，不可以相互禮讓，相互分享，本學期將重點加強培養。二、目標1、認識自己和別人的異同，初步學會同情和關心別人。2、認識周圍的的環境，并初步認識它們與人們生活的關系，引起幼兒最初步熱愛故鄉的感情。3、認識周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成就的習慣

22、。4、勇敢表達自己想法，學會戰勝困難;初步學會談論自己與伙伴，知道與別人合作，學會分享和禮讓。5、認識祖國的一些傳統文化，初步認識奧運知識，初步培養對祖國的熱愛之情。三、詳細措施1、幼兒在玩玩具中常常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一同共同談論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一同游戲的規那么和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創辦時機練習幼兒學習禮貌用語。2、每個月張開一次“大幫小的活動，激勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的獲取的快樂。3、以講故事、看圖片等形勢引導學會幼兒相互合作、相互禮讓。4、以輪番當小小升旗手的形勢，在每次升旗儀式后講講近來的國家大事，先容簡單的奧運知識，幫助幼兒尊敬國旗

23、，和培養幼兒愛國感情。5、采集有關環境保護的圖片、資料等，經過社會實踐、故事表達等加強幼兒的環保意識。新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，建立優秀的形象和科學的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康張開。以大綱和規程精神為指導，恪守園里的規章制度，遵從領導安排，做好本員工作，關注幼兒的成長與張開，聯合實質張開主題活動、地區活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年紀特色、班級實質情況制定的確可行的一日活動常例，不斷提高觀察、分析、反省幼兒一日活動的能力。經過優秀的教育手段培養幼兒優秀的生活、衛生、學習習慣，促幼兒感情、態度、能力、知識、技術等方面的張開。經過形式多樣的活動，促使

24、幼兒全面素質的張開。積極研究教育授課新方法，關注幼兒不一樣樣的張開特色和潛質，關注幼兒不一樣樣的張開需要和能力傾向。用母親般的愛暖和、保護每個孩子，促使孩子身心健康、豐饒個性的張開。一、班級情況我班兩名老師,經過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常例要求根本能達成，對園內張開的各樣活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中勇敢與教師表達自己的意向，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高很多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。特別喜歡游戲，且很投入，依照上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差異。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，

25、可反應過來的倒是要家長幫助才能達成。做家長的是不是要反省一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻力所不及，那么責任在誰呢？個別家長反應孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完滿放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發熱。喝水是家長向來以來特別關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。二、教育授課本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日

26、生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律，建立規那么意識。創辦健康、豐富的環境，加強一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的張開。關注幼兒社會性的張開，促使幼兒優秀個性、感情的養成。科學合理地張開教育授課工作，面向全體幼兒，促使全面張開。聯合平常生活，張開安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各樣身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友好、保護公物，擁有必定的集體意識。對科技活動有主動研究的夢想。學期初張開的慶“三八主題活動，孩子們著手動腦制作作品，充分顯現了智慧、能力等的升華。這不不過是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中獲取了樂趣，語言等能力相應的也獲取了張開。初步形成優秀的生活和學習習慣，愿意關愛細小者，有愛心和同情心。勇敢地表達自己的夢想、主動與人交往，愿意認識社會生活、保護動植物和周圍環境的感情與行為。促使幼兒友好張開，聯合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，側重方案的可操作性和適用性，掌握適合的語言表達詞匯、學會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。A、生活常例的培養：1、快樂入園、主動問早問好、