1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指A分子B原子C元素D單質2下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A觀察氣體顏色B聞氣體的氣味C插入燃著的木條D加入澄清的石灰水3常用抗生素“先鋒”為粉末狀固體

2、，每瓶含“先鋒”0.5g，注射時應配成質量分數不高于20的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（ ）A1mLB2mLC3mLD4mL4圖中和分別表示氫原子和氧原子，表示“4”的圖示是（ ）ABCD5實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品 檢査裝置氣密性 給固體藥品加熱 將裝置固定在鐵架臺上 將導管移出水槽 收集氣體 熄滅酒精燈。則正確的順序是ABCD6作為相對原子質量標準的1個碳原子的質量是1.99310-26kg,一種氫原子1個原子的質量為 3.34810-27kg，則該氫原子的相對原子質量為A1B2C3D47實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發生，縱坐標

3、表示的是（）A高錳酸鉀的質量B氧氣的質量C錳元素的質量分數D固體物質的質量8下列說法不正確的是A餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣B常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑C凡是無色、澄清透明的液體都是溶液D稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣9實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是A錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水B集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后蓋上玻璃片C集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D當發生裝置中液體與固體一接觸產生的氣泡即刻收集10如圖所示實驗操作中,錯誤的是()A傾倒液體B檢查裝置氣密性C

4、點燃酒精燈D收集氣體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11下圖是幾種粒子的結構示意圖，請完成下列填空。（1）在ABCE四種粒子的結構示意圖中，表示陰離子的是_（請寫出陰離子符號）。（2）D如果表示帶有1個單位的負電荷的離子，則該離子的符號為_，如果x12，則D表示的粒子符號為_。（3）B 表示_元素（請填寫元素符號），此元素形成的物質_（填“是”或“不是”）空氣的成分。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了新的認識。I.寫出B裝置中發生反應的化學方程式_，水中氫元素和氧元素的質量比為_。II.氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應的化學方程式為_

5、，該反應基本類型是_。III.觀察A、B兩裝置，用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化實質_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是_；可用于代替氫氣填充氣球的是_；人類時刻都離不開空氣，是因為有_； 會引起溫室效應的氣體是_, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_為測定空氣中氧氣體積分數，設計如圖實驗。I該實驗中紅磷需要過量的原因是_；II紅磷燃燒的現象是_，反應的化學方程式_；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是_；某同學

6、用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數結果 _（填 偏大或偏小或不影響）（微觀角度 ）用“化學符號”或“圖示”填空。圖 示_ 化學符號_N2 _ 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是_（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態空氣（-200）的鋼瓶口，觀察到的現象是_。下列敘述錯誤的是_。A食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩定； B工業上分離液態空氣制取氧氣是

7、化學變化 C從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_（填現象），說明是_。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。電

8、解水的化學方程式：_。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料的油燈將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現象： _證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有_將內壁蘸有_的燒杯罩在油燈火焰上方現象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳（實驗結論）汽油的組成元素為_。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某科學興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應。為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學取用10g這種石灰石樣品，用實驗室現有的未知溶質質量分數

9、的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應后，經過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數據：實驗次數123456加入稀鹽酸的質量/g202020202020剩余固體的質量/g8.0m4.02.01.21.2求：(1)表中m的值為_g。(2)該石灰石樣品的純度_(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數_16某環保小組監測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質質量分數為20的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖：請回答以下問題：(1)OA段沒有產生沉淀的原因是（

10、用化學方程式表示）：。(2)C點溶液中溶質為(3)該廢水中硫酸銅的溶質質量分數。(寫出計算過程)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中。故選C。2、C【解析】A、三種氣體都是無色氣體，因此通過“觀察氣體顏色”不能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的，選項A錯誤；B、三種氣體均為沒有氣味的氣體，無法根據氣味來鑒別這三種氣體，選項B錯誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃?！安迦肴贾哪緱l”，木條繼續燃燒、無明顯變化，此氣體為空氣；木條燃燒更加劇烈，氣體為氧氣；插入后木條火焰熄滅，氣體為二氧化碳。三種氣體可以

11、鑒別出來，選項C正確；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶質氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，能使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能“一步操作即可鑒別”，選項D錯誤。故選C。3、B【解析】此題考查了有關溶液中溶質的質量分數的計算至少可得溶液的質量為：0.5g202.5g，加入蒸餾水的質量為：2.5g0.5g2g，因為水的密度為1g/mL，即2mL4、C【解析】“4”表示4H?！驹斀狻緼、圖示的微粒為兩個分子，分子為由兩個氫原子構成的氫分子，可用符號2H2表示；故A不正確；B、圖示的微粒為4個O原子，可用符號4O表示；故B不正確；C、圖示的微粒為4個H原子，可用符號4H表示；故C正確

12、；D、圖示微粒為2個氫分子和2個氧分子，所表示的物質為混合物；故D不正確。故選C?！军c睛】元素符號前面寫上數字，表示幾個該原子。5、D【解析】實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據口訣“查裝定點收移熄”判斷。【詳解】記住口訣“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在鐵架臺上；給固體藥品加熱；收集氣體；實驗完畢將導氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：。故選：D?！军c睛】氣體的制備是中考的重點之一，學生必須重視實驗現象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法。6、B【解析】相對原子質量等于原子的實際質量和

13、碳原子質量的十二分之一的比值，因此為。故選B。考點：原子構成7、D【解析】A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，反應過程中高錳酸鉀的質量逐漸減小，完全反應后高錳酸鉀的質量變為零，與圖像不相符，故A錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，反應開始時氧氣的質量應為零，隨著反應的進行氧氣的質量應該是不斷增加，完全反應后質量不變，與圖像不相符，故B錯誤；C、錳元素的質量在反應前后沒有變化，反應過程中的固體質量不斷變小，所以錳的質量分數會不斷的變大，與圖像不相符，故C錯誤；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質量不斷減小，直至反應結束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，與圖像相符，故D正確。

14、故選D。【點睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。8、C【解析】A、餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有水分故正確；B、氮氣化學性質不活潑，不能維持糧食、瓜果呼吸，常用作瓜果、糧食的保護氣故正確；C、無色、澄清透明的液體不一定都是溶液如水故錯誤；D、稀有氣體又稱惰性氣體，很難與其他物質反應，常用作金屬焊接的保護氣故正確故選C9、A【解析】A、錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水，故A正確；B、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出前蓋上玻璃片

15、，故B錯誤；C、氧氣的密度大于空氣，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后正放在桌面上，故C錯誤；D、當發生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡，此時不能立刻收集，此時排出的是裝置內的空氣，故D錯誤。故選：A。10、C【解析】A、傾倒液體時，標簽朝向手心，試管略微傾斜，試劑瓶蓋倒放在桌面上；故選項正確，但不符合題意。B、燒杯中的玻璃導管中有氣泡產生，則裝置氣密性良好；故選項正確，但不符合題意。C、酒精燈禁止對燃，應該用火柴點燃；故選項錯誤，但符合題意。D、收集密度小于空氣的氣體時，可采用向下排空氣法收集氣體；故選項正確，但不符合題意。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、O2- F Mg2+

16、 Ne 是 【解析】（1）根據當核電荷數質子數核外電子數，為陰離子，由粒子的結構示意圖可知屬于陰離子的是：E；為氧離子，符號為：O2；（2）D如果表示帶有1個單位的負電荷的離子，則核內質子數為9，為氟離子，該離子的符號為F；如果x12，質子數核外電子數，則D為鎂離子，表示的粒子符號為Mg2+；（3）B 質子數為10，表示氖元素，此元素形成的物質是氖氣，屬于稀有氣體，是空氣的成分。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O2H2+O2 1：1 2H2+O22H2O 化合反應 水受熱時，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時，水分子發生改變，生成了新分子 【解析】I通電時，水分

17、解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2+O2；水中氫元素和氧元素的質量比為：（12）：（161）=2：16=1：1故填：2H2O2H2+O2；1：1II氫氣燃燒的化學方程式為：2H2+O22H2O，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應故填：2H2+O22H2O；化合反應III水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子沒有改變，只是水分子之間的間隔變大了；水電解時，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結合成氫分子，氧原子和氧原子結合成氧分子故填：水受熱時，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時，水分子發生改變，生成了新分子四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2

18、 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧氣充分反應完 大量白煙，放出熱量 4P 5O2 2P2O5 燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積 偏大 2N 2NO2 C 燃著的木條熄滅 B 【解析】組成角度：根據空氣的成分性質及各成分的體積分數分析解答；根據測定空氣中氧氣體積分數實驗的原理、現象、結論、發生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：根據微粒的構成、化學式的意義分析回答；根據空氣的組成分析判斷；變化角度：根據分離液態空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；根據空氣的成分的性質進行分析解答?！驹斀狻拷M成角度：在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫

19、不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2； 會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O；I該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內壓強減小，使水進入容器，根據進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的原因是使氧氣充分反應完，實驗結果更準確；II紅磷燃燒的現

20、象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P 5O2 2P2O5；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數結果偏大；微觀角度： “”表示氮原子，則 “”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“” 表示兩個二氧化氮分子，符號為2NO2；由于空氣中氮氣的體積分數約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣

21、與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：分離液態空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是燃著的木條熄滅；A、N2的化學性質比較穩定，可在食品包裝內充N2以防腐，故A正確；B、工業上分離液態空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的

22、二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、1:2 帶火星的木條復燃 氧氣 2H2O2H2+O2 燒杯內壁有水珠 水 澄清石灰水 石灰水變渾濁 碳元素和氫元素 【解析】(1)據電解水的實驗可知，試管1中收集的氣體約是試管2中的一半，氣體體積比約為1：2；試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為：2H2O2H2+O2；(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水，所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內有水珠產生；為證明產物中有二氧化碳，可將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水變渾濁。實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料的油燈；將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。現象燒杯內壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方?，F象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳【實驗結論】根據實驗現象和質量守恒定律可知，汽油的組成