1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒劑，其中氯元素的化合價是（ ）A+4價B+3價C+2價D+1價2如圖是氣體粒子的示意圖，其中表示單質的是 （ ）ABCD3PM2.5是指大氣中直徑2.5微米的顆粒物，是造成霧霾現象的罪魁禍首。下列措施不能有

2、效減少PM2.5排放的是A減少燃煤量，使用清潔能源B控制機動車污染的排放，提升燃油品質C多部門齊抓共管，減少揚塵污染D建立區域聯合機制，發布大氣霧霾預警信號4水是生命之源。下列有關水的說法正確的是（）A為使水中的懸浮雜質沉降更快，可在水中加入適量的明礬B除去天然水中的泥沙，可采用蒸發結晶法C水覆蓋了地球大約3/4的面積，因此不存在水危機D市售純凈水清潔、純凈，長期飲用對健康有益5分子與原子的根本區別是（ ）A分子與原子都是構成物質的微粒B分子能保持物質的性質,而原子不能。C分子在化學反應中可以再分，而原子不能再分D分子大，原子小6下列物質的用途僅與其物理性質有關的是A用銅制作導線B用氫氣作高能

3、燃料C用氮氣作燈泡填充氣D用二氧化碳滅火7氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質子和2個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結構的是AABBCCDD8下列應用及相應原理（化學方程式）及基本反應類型都正確的是（）A溶洞的形成：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2分解反應B用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O復分解反應高溫C高爐煉鐵的原理：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2還原反應D實驗室里用純堿制取燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH復分解反應9下列物質在發生化學變化的實驗現象，描述正確的是A鎂條燃燒時，發出耀眼的白光，生成氧化鎂B木炭在氧氣中

4、燃燒比在空氣中燃燒劇烈C紅磷燃燒產生大量白霧D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射10下列物質屬于混合物的是A蒸餾水B二氧化碳C液態氧D潔凈空氣11黨的十八大報告中把“生態文明建設”首次提升到更高的戰略層面，要求加大自然生態系統和環境保護力度下列做法不符合這一要求的是A合理開發潔凈能源B大力發展公共交通C焚燒塑料垃圾D研發易降解的生物農藥和塑料12表示陽離子的結構示意圖是（ ）ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中、儀器的名稱：_，_。（2）用A裝置制取氧氣，反應的表達式為_（用化學式表示物質）；若用A、D制取并收集氧氣，實

5、驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是_。 （3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣相比，優點是_（填編號）；生成物只有氧氣 反應不需加熱 便于控制反應速率 對環境污染小（4）實驗室用C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，其優點為_；如用G裝置收集CO2，驗滿的方法為_。（5）某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_（填字母序號）。用排水法收集氣體時，當觀察到_時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。空氣中氧氣的體積分數為21。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的_，所以用“帶火星

6、木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_（填“可靠”或“不可靠”）。14請你結合下列裝置圖回答問題：（1）儀器的名稱是_，儀器的名稱是 _ 。（2）實驗室用A裝置來制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應的方程式為 _ ，小海同學發現A中缺少的一種用品是_。用C裝置可以制取許多種氣體，C裝置的氣密性檢查方法是 _。（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為_，若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳，用C裝置是否合適 _（填“是”或“否”）， 若用G收集二氧化碳，則氣體應從_ （填b或c）口進氣。（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無色、無味、可燃的氣體，不易溶于水，則制

7、取并收集干燥的甲烷的裝置組合為_，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數1:1發生取代反應生成一氯甲烷（CH3Cl）,則另一種產物的化學式為 _ 。15如圖所示，將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞退氨水變紅色）（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_。（2）實驗中，觀察到的現象是_。某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是_。16利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質。請回答下列問題:（1）儀器X的名稱為_。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發現所得的O2不純

8、。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是_（寫一 條即可）。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產物為CO2的現象是_（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中，MnO2的作用是_;反應中除了生成O2外，另一產物是_（填化學式）。（5）現欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水， 另瓶是H2O2溶液），請補充完整實驗方案:_， 若有氣體產生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現象，則證明該液體為蒸留水。方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室有100g溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質質量分

9、數變為20%，應蒸發掉_g水，或向此溶液中加入_g硝酸鉀。18已知碳12原子的質量為1.99310-26kg，一種銅原子的質量為1.06310-25kg。試計算：（1）該銅原子的相對原子質量_；（2）等質量的銅粉和鐵粉中所含有的鐵原子和銅原子的個數比_。(鐵原子的相對原子質量：Fe-56)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）銅粉在空氣中加熱后,生成物的質量比原來的銅粉的質量增大的原因是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：根據“在化合物中，正負化合價的代數和為零”的原則，已知 O的化合價為-2價，設氯

10、元素的化合價為x，則 x+（-2）2=0，解得x=+4，故選A。考點：有關元素化合價的計算2、D【解析】A.圖中粒子是由兩種元素的原子構成的分子，是化合物不是單質，選項A錯誤；B.圖中粒子是由兩種元素的原子構成的分子，是化合物不是單質，選項B錯誤；C.圖中粒子有兩類，一類是由兩種原子構成的化合物分子，一種是由同種原子構成的單質分子，所以它表示混合物，選項C錯誤；D.圖中粒子是由兩個同種原子構成的分子，是單質，選項D正確。故選D。3、D【解析】A、減少燃煤量，使用清潔能源，可以減少有害氣體與煙塵的排放，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；B、控制機動車污染的排放，提升燃油品質，可以減少汽車尾氣的

11、排放，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；C、多部門齊抓共管，減少揚塵污染，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；D、建立區域聯合機制，發布大氣霧霾預警信號，不能有效減少PM2.5排放，選項正確，故選D。4、A【解析】A、由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，物為使水中的懸浮雜質沉降更快，可在水中加入適量的明礬，故A說法正確；B、除去天然水中的泥沙，可采用過濾的方法，不能利用蒸發結晶法，故B說法不正確；C、水覆蓋了地球大約四分之三的面積，地球上的總水量很大，但供人們可利用的淡水不足，故C說法不正確；D、市售純凈水清潔、純凈，但不含有人體需要的礦物質，長期飲用對健康不益，故D說法不正確。故選A。5

12、、C【解析】A、分子與原子都是構成物質的微粒，如水由水分子構成，鐵由鐵原子構成，不是兩者的根本區分，不符合題意；B、分子能保持物質的性質，原子也能保持物質的性質，如鐵是由鐵原子構成的，鐵原子是保持鐵化學性質的最小粒子，不符合題意；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，這是兩者的本質區別，符合題意；D、分子比組成它的原子大，但是不能說分子比所有原子大，如鐵原子比氫分子大，不符合題意。故選C。6、A【解析】A、用銅制作導線，利用了銅具有導電性，屬于物理性質，A選項正確，符合題意；B、用氫氣作高能燃料，利用了氫氣可燃性，屬于化學性質，B選項不正確，不符合題意；C、用氮氣作燈泡填充氣，利用了氮

13、氣性質的穩定性，屬于化學性質，C選項不正確，不符合題意；D、用二氧化碳滅火，即利用了二氧化碳密度比空氣密度大的性質，又利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質，D選項不正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查物質的性質及其用途，注意區分物質的性質及其在生活中的應用是解題的關鍵，要關注生活，了解化學知識在生活實際中的應用。7、A【解析】在氚原子中具有質子數=核外電子數，且1個質子與2個中子構成原子核，1個核外電子在原子核外做高速運動，故答案選擇A。8、D【解析】基本反應類型包括：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應。【詳解】A溶洞的形成是因為碳酸鈣與水、二氧化碳反應生成易溶于水的碳酸氫鈣，反

14、應的化學方程式為CaCO3+H2O+CO2Ca（HCO3）2，故A錯誤；B該反應的生成物與反應物雖然都是兩種化合物，但是反應過程中并沒有相互交換成分，所以不屬于復分解反應，故B錯誤；C還原反應不屬于基本反應類型，該反應是由兩種化合物反應生成一種單質與一種化合物，不屬于任意一種基本反應類型，故C錯誤；D該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故D正確；故選D。9、B【解析】試題分析：A鎂條燃燒時，發出耀眼的白光，生成氧化鎂是錯誤的敘述，生成物的敘述屬于產物；B木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈是正確的敘述； C紅磷燃燒產生大量白霧是錯誤的敘述，產生大量的白煙；

15、D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射是錯誤的敘述，鐵絲在空氣中不燃燒，故選擇B考點：實驗現象的描述10、D【解析】A、蒸餾水是由一種物質組成的，屬于純凈物，不符合題意；B、二氧化碳是由一種物質組成的，屬于純凈物，不符合題意；C、液態氧是由一種物質組成的，屬于純凈物，不符合題意；D、潔凈空氣中存在氧氣、氮氣等，屬于混合物，符合題意。故D。【點睛】由不種物質組成的物質屬于混合物，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。11、C【解析】A、合理開發潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求。B、大力發展公共交通，少開私家車，可以減少汽車尾

16、氣的排放量，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求。C、焚燒塑料垃圾，會產生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故該做法不符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求。D、研發易降解的生物農藥和塑料，能減少環境污染、白色污染，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求。故選：C。12、A【解析】A、質子數核外電子數，為陽離子，正確；B、質子數核外電子數，為原子，錯誤；C、質子數核外電子數，為陰離子，錯誤；D、質子數核外電子數，為原子，錯誤；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 長頸漏斗 防止水倒流致使試管

17、破裂 可以控制反應的發生與停止 將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿 a 集氣瓶內的水已排完 60.5 不可靠 【解析】（1）由圖可知，儀器的名稱是鐵架臺，儀器的名稱是長頸漏斗；（2）A裝置是固固加熱型裝置，且試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式為：；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，理由是為了防止試管內溫度降低，壓強降低，使水到流入試管中，引起試管炸裂；（3）B裝置是固液不加熱型裝置，該裝置制取氧氣不需要加熱，對環境污染小，故選；（4）C裝置中隔板上面的固體可以與液體進行

18、分離，故優點是便于控制反應的發生與停止；G裝置是多功能裝置，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，從長管a進，短管b出，所以驗滿時將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿；（5）用排水法收集氣體時，要用彎導管，將彎導管置于集氣瓶口，且導管不能伸入集氣瓶內，故a正確，c錯誤，b中的導管沒有置于集氣瓶口，不能收集到氧氣，故錯誤。故選a；用排水法收集氣體時，當觀察集氣瓶口有氣體向外溢出時，說明已收集滿； 設集氣瓶的體積為V，則集氣瓶中空氣的體積為，氧氣的體積為，當水排完時，集氣瓶中氧氣的總體積為 ，故集氣瓶內的氧氣約占總體積的百分比為60.5%；經計算氧氣的濃度不足，

19、故用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是不可靠的。14、集氣瓶 酒精燈 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 棉花 關閉止水夾，從長頸漏斗中向試管中加水一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 否 b AE或AG（漏選不給分） HCl 【解析】(1). 集氣瓶 (2). 酒精燈 (3). 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (4). 為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管，常在試管口放一團棉花。 (5). 關閉止水夾，從長頸漏斗中向試管中加水，一段時

20、間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱，并在一段內不變，說明裝置的氣密性好。 (6).實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (7). 碳酸鈉與鹽酸反應太快，不適合用于實驗室制取二氧化碳； (8). 二氧化碳的密度比空氣大，用G收集，則氣體應從長管b進入， (9). 用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，應選用固固加熱型發生裝置A，甲烷密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；難溶于水可用排水法收集。即AE或AG (10). 據質量守恒定律反應前后原子的種類個數不變，所以另一種產物的化學式為HCl。點睛：選擇發生裝置需考慮是因

21、素是，反應物的狀態和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。15、膠頭滴管 濾紙上的酚酞自右向左依次變紅（合理即可） 酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可） 【解析】（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是膠頭滴管。故填：膠頭滴管。（2）實驗中，觀察到的現象是濾紙上的酚酞自右向左依次變紅。某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了。故填：酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可）。16、鐵架臺 集氣瓶事先未灌滿水（或未等氣泡連續均勻放出就收集了） 澄清的石灰水變渾濁 催化 KCl 取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，