1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列做法對人類的生存環境會造成危害的是A工業廢水生活污水經污水處理廠集中處理后再排放B農業上為了提高糧食產量，解決糧食危機而大量使用農藥和化肥C不隨意丟棄廢舊電池D大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林2如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半

2、瓶蒸餾水。以下說法不正確的是AA導管連接供氧鋼瓶BA導管連接病人吸氧導氣管C該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出3 “一滴水中約有 個水分子”說明了A分子很小B分子間可以再分C分子之間有間隔D分子在不斷地運動4下列物質屬于純凈物的是（）AA BB CC DD5下列儀器不能用作化學反應容器的是（）A錐形瓶B試管C量筒D燒杯6如圖所示的公共圖標中，與消防安全無關的是（ ）ABCD7科學實驗必須按規范進行操作，下列實驗操作中規范的是（）A取少量氯化鈉B聞藥品氣味C滴加液體D量筒讀數8如圖所示，無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和能使帶火星的木條復燃的氣體D，將燒得

3、紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體F下列有關說法中錯誤的是( )A上述物質中共有四種氧化物B上述反應中有兩個分解反應CF為氧化鐵D做反應的實驗時，集氣瓶底應事先放少量水或細沙9詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩句中隱含有化學變化的是（）A千錘萬鑿出深山B蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D夜來風雨聲，花落知多少10物質在空氣里發生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產生熱量；（2）都有發光；（3）都屬于氧化反應；（4）反應都很緩慢；（5）都要與氧氣接觸；（6）都需要溫度達到著火點。下列正確的一組是 （ ）A（1）（2）（3）B（1）（3）（

4、5）C（4）（5）（6）D（2）（4）二、填空題（本大題共1小題，共4分）11分類、類比是學習化學常用的方法。（1）下列探究實驗你認為_(填字母)可歸為一類，依據是_。A分子運動現象的實驗B二氧化碳與水的反應C探究鐵釘生銹D向溶液中加入酸堿指示劑（2）已知在金屬氧化物中金屬元素顯正價。某些金屬氫化物與水反應可生成相應的堿和氫氣，如NaH + H2O =NaOH + H2，此反應前后氫元素的化合價共有_種；請仿照上述反應，試寫出氫化鈣化學式為CaH2與水的反應方程式_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H

5、2O2分解速率的因素。(1)開始時，將如圖裝置連接好，關閉分液漏斗活塞，將裝置置于80的水中，看見注射器活塞微微向外移動，說明_。(2)甲小組有如下實驗設計方案，完成下表。 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度甲組實驗探究_對H2O2分解速率的影響25二氧化錳10mL 2%H2O2溶液甲組實驗25二氧化錳10mL 5%H2O2溶液 (3)甲、乙兩小組得出如圖數據。甲組實驗得出的數據可知濃度越大，H2O2分解速率 _由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析，相同條件下H2O2在_（填“酸”或“堿”）性環境下放出氣體速率較快。(4)在查閱資料時，同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的

6、催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢？在探究前，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是（_）A過氧化氫溶液的濃度一定相同 B催化劑的質量一定相同C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D反應容器的容積一定相同請設計實驗，比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，寫出實驗方案_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13人們的日常生活和工農業生產離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是_檢驗由圖1所獲得的水是

7、否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發生改變的微粒是_。結合實驗現象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式_，水和過氧化氫含有相同的元素

8、，但是化學性質不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節約用水行為_。14.根據圖1所示裝置，結合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:_;_（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_; 用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_（填序號）;A 25%B 33.3%C 50%D 100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結論無法得到的是_ （填序號）A 制取甲烷的藥品是固體

9、B 甲烷在水中的溶解能力小C 甲烷不與水反應D 甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。提出問題這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?實驗驗證活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是_。反思交流實

10、驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果_（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15化學家Tim Richard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示)取名“小狗烯”(化學式為C26H26)。請計算：(1)“小狗烯”的相對分子質量是_。(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比是_(填最簡整數比)。(3)16.9 g“小狗烯”中含碳元素_克。(結果精確到0.1 g)16小明同學發現他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經查閱資料發現，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素CO(NH2)2的氮肥。請幫

11、小明同學計算：（1）CO(NH2)2相對分子質量_。（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質量比_。（3）如向土壤中施180g尿素，相當于向土壤施入_ 克氮元素？ (寫出計算過程)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】試題分析：工業廢水生活污水經污水處理廠集中處理后再排放；農業上為了提高糧食產量，解決糧食危機而合理使用農藥和化肥，但不能大量使用；不隨意丟棄廢舊電池；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林。故選B考點：環境保護2、B【解析】A、A導管連接供給氧氣的鋼瓶，B端連接的是病人的鼻孔，故選項正確；B、A導管連接病人吸氧氣的塑膠管時，病人吸的不是氧氣，而是水，故選項

12、錯誤；C、氧氣從A導管進入，B導管導出，因為氧氣不易溶于水，經過水里面時會呈氣泡冒出，現象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故選項正確；D、氧氣經過水里多時，產生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產生氣泡就快，故選項正確。故選B。3、A【解析】一滴水中大約有個水分子，說明分子的體積很小。故選：A。4、B【解析】根據純凈物和混合物的概念分析。【詳解】A、飲料中有碳酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、干冰是一種物質，屬于純凈物，故選項正確；C、蘋果醋中有醋酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；D、純牛奶中有蛋白質、水等，屬于混合物，故選項錯誤。故選B。【點睛】區分純凈物和混合物，從宏觀角度來說，主要看它含有

13、幾種物質，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當然，也有一定的規律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細分析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質，并且有且只有一個化學式；所以只要某物質有化學式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構成的物質，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構成的物質，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。5、C【解析】A、錐形瓶可用于較大量試劑的反應容器，故選項不符合題意。B、試管可用于少量藥品反應的反應容器，故選項不符合題意。C、量筒只能用于量取液體的體積

14、，不能用作反應器，故選項符合題意。D、燒杯是較大量試劑的反應容器，也可用于配制溶液，故選項不符合題意。故選C。6、B【解析】A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與消防安全有關，故A錯誤；B、圖中所示標志是節水標志，與消防安全無關，故B正確；C、圖表示易燃物，容易發生火災，與消防安全有關，故C錯誤；D、圖表示禁止放油桶等易燃物，如果放了容易發生火災，與消防安全有關，故D錯誤。故選。7、B【解析】A、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品，瓶塞要倒放桌面上，圖中瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞。故B正確；C、向試管中滴加溶液時

15、應將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內，以防污染試劑，故C錯誤；D、量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面量低處保持水平，再讀出液體的體積，故D錯誤。故選B。8、C【解析】D能使帶火星的木條復燃的氣體，所以D是氧氣，將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氧氣的集氣瓶中生成黑色固體F，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以E是鐵，F是四氧化三鐵，無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，水和氧氣可以相互轉化，經過驗證，推導正確。【詳解】A、由分析可知，A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，F是四氧化三鐵都是氧化物，故選項正確；B、反應

16、是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應是水在通電下分解生成氫氣和氧氣，都是分解反應，故選項正確；C、F是四氧化三鐵，故選項錯誤；D、E是鐵，做反應的實驗時，集氣瓶底應事先放少量水或細沙，故選項正確。故選C。9、B【解析】A、千錘萬鑿出深山把石頭大塊變成小塊，運出山外，只是物質的形狀和位置發生改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化；故不符合題意；B、蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒生成新的物質，屬于化學變化；故符合題意；C、鐵杵磨成針是鐵棒變成針，形狀發生改變，屬于物理變化；故不符合題意；D、夜來風雨聲，花落知多少只是物質的位置發生改變，屬于物理變化。故不符合題意；故選B【點睛】化學變化是指

17、有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。10、B【解析】根據燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產生熱量，都屬于氧化反應，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達到著火點。故選B二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BC 它們都是對比實驗3 CaH2+2H2O=Ca(OH)2+H2【解析】（1）根據圖示可以看出，A是研究分子的運動，D 與A一樣都是研究單因素問題的實驗；而B與C都是對比實驗；（2）NaH中鈉為+1價，氫為-1價；H2O中氫為+1價，氧為-2價；NaOH中鈉為+1價，

18、氧為-2價，氫為+1價；H2中氫為0價；此反應前后氫元素的化合價共有3種；氫化鈉（NaH）與水反應的化學方程式為NaH+H2O=NaOH+H2，CaH2與NaH的化學性質相似，則CaH2與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、裝置氣密性良好 過氧化氫濃度 越快 堿 D 取相同體積和濃度的過氧化氫溶液于兩支試管中，分別加入等質量的二氧化錳和氧化鐵，比較兩支試管產生氣泡的速率 【解析】（1）開始時，將如圖裝置連接好，關閉分液漏斗活塞，將裝置置于80的水中，看見注射器活塞微微向外移動，說明裝置氣密性良好。故

19、填：裝置氣密性良好。（2）兩個實驗不同的地方時過氧化氫的濃度，故探究的是過氧化氫濃度對反應速率的影響。故填：過氧化氫濃度。(3)甲組實驗得出的數據可知濃度越大，H2O2分解速率越快；由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析相同條件下H2O2在堿性環境下放出氣體速率較快。故填：越快；堿。（4）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，我認為不正確的是：反應容器的容積一定相同；故填：D；取相同體積和濃度的過氧化氫溶液于兩支試管中，分別加入等質量的二氧化錳和氧化鐵，比較兩支試管產生氣泡的速率，得出結論即可。故填：取相同體積和濃度的過氧化氫溶液于

20、兩支試管中，分別加入等質量的二氧化錳和氧化鐵，比較兩支試管產生氣泡的速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是圖2得到純凈物水，圖

21、1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L。故填

22、：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧

23、氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關閉開關等。故填：利用洗菜水澆花。14、長頸漏斗 試管 加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱 先移出導管，再熄滅酒精燈 A D 甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分 實驗前后注射器讀數，硬質玻璃管的容積 偏大 氣球內含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大. 【解析】(1) 圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2). A裝置檢驗氣密性的操作方法：加水至沒過長頸漏斗下端