1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是A此實驗證明，氧氣約占空氣體積的

2、1/5B此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的2如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（ ）A實驗時，冷凝管應該用鐵架臺夾持固定B實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進a出C圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該插入液態水中D石棉網的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現暴沸3用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為18毫升；倒出部分液體后，俯視視凹液面的最低處

3、，讀數為12毫升。則該學生實際倒出的溶液體積 ( )A小于6毫升 B大于6毫升 C等于6毫升 D無法確定4如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是 中的一種，（二氧化碳的密度比空氣的密度大）下列關于這三種氣體的說法中，正確的是（ ）A根據集氣瓶的放置方法判斷，瓶存放的是B用點燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放是C把澄清石灰水放入中，會變渾濁D用點燃的木條放入中，若氣體燃燒，則存放的是5由原子直接構成的物質是A水B銅C二氧化碳D氯化鐵6下列實驗操作無法達到目的是（）選項實驗目的實驗操作A驗滿氧氣帶火星的木條放在瓶口B從雙氧水制氧氣的后的剩余物中回收二氧化錳過濾C驗證二氧化碳將氣體通入澄清的

4、石灰水D制取二氧化碳用石灰石和稀硫酸AABBCCDD7下列做法中，不符合“愛護資源，保護環境”主張的是A公交出行 B焚燒垃圾、秸稈 C監督舉報排污 D使用節水器具8弄清概念是學好化學的前提,以下說法不正確的是A摩爾是七個基本物理量之一,用符號“mol”表示B物質的量是表示一定數目微粒的集合體,用符號n”表示C摩爾質量表示每摩爾物質的質量,用符號M表示D摩爾質量的單位是克/摩爾,用符號“g/mol”表示9用下圖裝置進行實驗。下列現象能證明空氣中O2的含量的是（ ）A紅磷燃燒，產生白煙B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最終上升至1處D水槽中液面下降10除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或操作方

5、法不正確的是（）選項物質雜質試劑操作方法A錳酸鉀高錳酸鉀無充分加熱至不再產生氣體B氧化銅碳無在空氣中充分灼燒C氯化鈉溶液碳酸鈉適量稀鹽酸滴加稀鹽酸至剛好沒有氣泡出現D氫氣水蒸氣濃硫酸通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶干燥AABBCCDD11下列實驗基本操作中，正確的是A傾倒液體B加熱液體C塞橡皮塞D熄滅酒精燈12化學服務于生活，下列過程中利用了物質的化學性質的是( )A分離空氣制氧氣B乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C用氫氣填充氣球D洗潔精通過乳化作用除去油污二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：（1）寫出標有序號儀器的名稱：_。（2）裝置A

6、為氣體發生裝置，在試管內的適當位置放入_、_等實驗用品制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式_。（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是_( 寫一種)。（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_（選填“a”或“b”）處。（5） 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是_，藥品加入完畢后，接下來的操作是：_。14根據如圖實驗回答下列問題:（1）酒精燈加網罩的目的是_；（2）剛開始預熱，試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_。（3）繼續加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現紅色物質。寫出中反應的化學方程式_；（4）該實驗中體現了

7、碳的_性。15根據下列實驗裝置圖填空：（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：_、_。（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品；收集氧氣時，使用_（選填裝置字母序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈。（3）若用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應的文字表達式為_。16同學們為研究分子的性質，做了如下三個實驗。（1）實驗1中，觀察到品紅在_（填“冷”或“熱”）水中擴散更快。（2）實驗2中，觀察到A燒杯溶液無明顯變化，B燒杯溶液由無色變為紅色，該現象說明分子具有的性質是_。（3）實驗3中，稱取a g酚酞溶液，放置1小時后讀數變為a1 g。若用a g濃氨水代替酚

8、酞溶液重復上述實驗，1小時后讀數變為a2 g。則a1_a2（填“”、“=”、“【解析】分子具有的性質有：體積很小、分子間有間隔、分子在不斷地運動。【詳解】（1）將等質量的品紅加入到冷水和熱水中，可用觀察到在熱水中品紅擴散更快，說明溫度越高分子運動速率越快。（2）酚酞溶液遇堿性物質（氨水）會顯紅色，將裝有濃氨水和酚酞溶液的燒杯罩在一個大燒杯中，觀察到A燒杯溶液無明顯變化，B燒杯溶液由無色變為紅色，說明A燒杯中的氨氣分子進入了B燒杯中，因此說明分子在不斷的運動。（3）由（2）可知，濃氨水中的氨氣分子的運動速度大于酚酞溶液中的分子，因此濃氨水中的氨氣分子揮發得更快，會導致質量比相同狀態下的酚酞溶液更

9、小，因此答案為。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、152 鐵、硫、氧原子的個數比為114 748 36.8% 18.6%（詳見解析） 168（詳見解析） 【解析】（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為56+32+164=152；（2）由化學式可知，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧原子的個數比為1：1：4；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比56：32：（164）=7：4：8.故填：7：4：8；（4）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為；（5）0.3g=300mg，每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量分數= （6）每天能夠補充的鐵元素的質量= 。18、152鐵、硫、氧原子的個數比為1：1：47：4：8

10、36.8%18.7%（詳見解析）168mg（詳見解析）37%（詳見解析）【解析】（1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答；（2）根據化合物化學式的意義進行分析；（3）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分析解答；（4）根據化合物中元素的質量分數公式進行分析解答；（5）根據每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量以及硫酸亞鐵片的質量即可求出每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量分數；（6）根據每天服用硫酸亞鐵片的質量以及鐵元素的質量分數即可求出每天能夠補充的鐵元素的質量進行解答；（7）根據FeSO4和Fe2（SO4）3兩種物質的組成特點，可知混合物中S元素的

11、原子與O元素的原子個數比為1：4，進行分析解答。【詳解】（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為56+32+164=152；（2）由化學式可知，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧原子的個數比為1：1：4； （3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比56：32：（164）=7：4：8；（4）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為 56152100%（5）0.3g=300mg，每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量分數= 152mg36.8%（6）每天能夠補充的鐵元素的質量=152mg356152100%（7）在FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物中， S元素的原子與O元素的原子個數比為1：4，硫元素和氧元素的質量比是定值，所以硫元素與氧元素的質量比=32：（164）=1：2；由于混合物中氧元素的質量分數為42%，則混合物中硫元素的質量分數=42%2=21%。則混合物中鐵元素的質量分數=121%42%=37%。【點睛】本題的第（7）小題較難，根據化學式確定物質中硫、氧元素的質量比是正確解答本題的關鍵和捷徑。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19、單質 FeO Fe(OH)2+O2+H2OFe(OH)3 152 【解析】（1）A點表示的物質中元素的化合價為0，單質中