1、高中文言文重點字詞匯總高考文言文選段的題例具有相當的穩定性。內容為史傳散文。這些史傳散文人都出自二十四史”。對歷年來選文體例進行研究，有助于我們找出其中的規律以指導我們的復習。二十四史”指清代乾隆時欽定”為正史”的從史記到明史等二十四部史書。一、與政事相關的常用詞官員到某地任職，做一些相關的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會有許多動作”發生。詣：至寸，去。勸：鼓勵，獎勵；受到鼓勵、獎勵。課：考核、督促、征收。風、化：教育感化教化。按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。游：游玩，游覽；旅行，外出求學或求官；交際，交往。趣、趨：小

2、步走，跑：又引申為趕快，迅速。通促”，催促。劾：舉報，檢舉，揭發。白：告訴，報告。常用于官吏之間。短：進讒言，說壞話。害：嫉妒。12.聞：聽說，聽見；使知道，報告給知道。對于義項要特別注意。其中省略的人往往是最高統治者國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認為卜文中國君和主人公發生的爭件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢？其實就是聞”字在起作用。如齊桓晉文之事可得聞乎”。13折：指斥，指責，駁斥。14讓：責備，責怪；謙讓，辭讓。15黨：偏袒，伙同，包庇。矯：假托，假傳。質：作人質；抵押。次：臨時駐扎（用于軍隊）；住宿，停留（用于個人）。輸：繳納（貢品或賦稅）一一由輸送、運輸”引申。當：判刑，判

3、罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。坐：因犯罪或錯誤，觸犯；牽連，定罪。因為。多：贊揚，欣賞。高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。少：批評，輕視，看不起。這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應、社會評價三個層面來掌握。二、值得重視的特殊單音詞獄：案件，案情。監獄：監管案件。2脫：副詞，表推測，也許、或許；事既未然，脫可免禍”。連詞，表彳假設，倘若、如果。第：只，只是，只要；科舉考試或官員考核的等級，如高第”就是高的等級。（單獨的最”也可表示等級）獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。相如雖弩，獨畏廉將軍哉”（廉頗藺相如列傳）。同樣用法的還有寧”顧”他：別的，其他

4、的，另外的。又顧（齊人有一而之他”王顧左右而言他”妻一妾）。三、值得了解的相關復音詞下車：剛上任、剛到任。現有成語下車伊始”。乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。用事：掌權，主管。視事：在任，在職；辦公。5聽事：辦公的地方。逆旅：旅館。部曲：私家軍隊。祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。家人：平民，老百姓。不同于家里人”和傭人、仆人”O起家：起于家，就是從家里被征召為官。作色：發怒。從子：侄子。從，堂房親屬；又如從兄、從弟、從父”等。四、相對穩定的通假字1鄉，通向”：侯生果北鄉自到”（史記魏公子列傳）。2詳，通佯”：行十余里，廣詳死”（史記李將軍列傳）。3蚤，通早”：旦口不可不蚤自來謝項

5、王”（史記項羽本紀）4.倍，通背”：愿伯具言臣之不敢倍德也”（史記項羽本紀）禽，通擒”：禽滅六王”（史記秦始皇本紀）o畔，通叛”：人言公之畔，陛下必不信”（史記淮陰侯列傳）。趣，通趨”兵法，百里而趣利者蹶上將”（史記孫臏列傳）。則命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出，自是外戶不閉。”通促”：趣趙兵亟入關”（史記陳涉世家）。內，通納”接納，讓近來；藏。無內諸侯軍”（史記高祖本紀）。郤，通隙”隔閡，矛盾。令將軍與臣有郤”（史記項羽本紀）。責，通債”此兩家常折券棄責”（史記高祖本紀）。五、表示時間的詞高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題一一對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項”錯

6、誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后爭件關系的時間詞。表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩（ndng從前）、嘗，昔、向。表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作過了”不譯作居住”如居無何，居三月”如果掌握這些字詞的同時，又養成閱讀時用“或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區間，方便理解判斷。六、官

7、員調動升遷的相關字詞表示授予、提升：征：由君王征聘社會知名人士充任官員。辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。薦、舉、弓I:由地方或某官員向中央推薦，任以官職。簡、錐（是根據資格條件選授官職的意思）：選拔。起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。拜、除、授：任命，授以官職。擢、拔：提升；主、秉、典：主管；后面帶的經常是管理的職責。知、守，尹：主管，主持。后多跟地點，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。表示降職、罷免：貶：降職。左遷：降職（但累遷”多是升職）。謫：被流放或被貶職。奨、免、黜、廢：免官，廢棄不用。放：驅逐，流放。出：離開

8、京城，外調（古人以入京任官為榮）。表示調動：遷：調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。（漢書王尊傳）徙：一般的調動官職。徙王信為楚王。（淮陰侯列傳）調：調動官職。調為隴西都尉。（漢袁盎傳）轉：調動官職。再轉復為太史令，衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（張衡傳）補：補充空缺官職。太守察王尊廉，補遼西鹽官長。漢書王尊傳改：改任官職。改刑部詳覆官。宋史王濟傳出：京官外調。出為河間相，時國王驕奢。（張衡傳）表示兼職：兼：兼任。余除右丞相兼樞密使。（指南錄后序）領：同時掌管、兼任較低的官職。桓溫鎮江II,復引（喬）為司馬，領廣陵相。（晉書袁喬傳）判：高位兼低職。除鎮安軍節度使，司徒兼侍中，判相州。（宋史

9、韓琦傳）表示代理，暫時擔任：署：代理官職。太守宗資先聞其名，請署功曹，委任政爭。（后漢書范雎傳）權：唐代以來稱暫代官職。改江陵法曹（參）軍，入為權知國子博士，權知三年，改真博士。（李翱李文公集韓吏部行狀）攝、行或行走。這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便一一可以不譯。更重要的是，官職的變動特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、爭件中生難字詞的重要依據。七、常見的占今異義的：先（祖先、已經死去的，多指上代或長輩）課（督促勸說去做某件事）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居

10、住的地方）對（回答或對話）如（到、往）檄（古代用來征召、聲討的文書）r中（中傷、誣蔑別人使受損害）誣（捏造事實誣陷別人、欺騙言語不真實）掾（古代屬官的統稱）工（工匠、精巧、擅長、官吏）僭（jin超越本分、過分、虛假不真實）孤（幼年失去父親）阪（山坡）貸（借出、借入、寬容、寬免）獄（官司、案件、監牢）白（告訴）與（贊揚）多（贊揚）勤（辛勞）尤（罪過過錯、指責歸罪、優異突出、特別尤其）樹（種植）給（食用豐足）劫（強奪、掠取、威逼、威脅）按（追究、考察、調查）贈（富足充足、供給供養）典（主持）令（美好、縣令）執（捉拿）延（延請）省（減免）雅（平時）謝（道歉、推辭、告訴）第（次第、官僚和貴族的住宅、科

11、舉考試的等級）折（駁斥、指貴使對方屈服）察（考察、考察后給予推薦）赧（因羞愧而臉紅）競（結束、完）甫（才、剛剛）尋（不久）祚（大堂前東面的臺階、帝位）造（造訪、至V）過（拜訪、經過、過失、貴備）弒（子殺父、臣殺君）用（財用、因為）容（寬容、或許、許可）遽（急速、就、恐懼）還有一些相關的高頻詞”雖不表示職官的變動，但常常與職官結合在一起，也要給予關注。這些詞可靈活翻譯為執掌、主持”的意思。例如：有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。（國語越語上）主:掌管。軒轅之時，史有倉頡，主文之職。（文心雕龍史傳）與訴訟和刑罰有關的詞語有案（追究查辦）、獄具（判罪定案）、系獄、收、牽累、錄（逮捕）、執、大

12、辟、坐、誅、族滅、貸”等。中國古代深受儒教影響的士子認為不仕無義”，相當多的知識分子都可能T方百計去求官。隋以后，還可參加科考得官。這一部分高頻詞”有干、干謁、中第、及第、落第”等。在中國，以孝治天下”源遠流長。孝”有時往往凌駕于忠”之上。表現在替父母守孝一爭上正是如此。不管你多么留戀那個職位，也不管這官有多人，遇父母喪，必須棄職守孝。所以，丁艱”丁憂”屢屢出現于正史之中。丁憂，指遭逢父母的喪事，也稱丁艱”古禮，父母死，子女得在家守喪三年，不出仕，不婚娶，不赴宴，不應考。母喪稱丁內艱”父喪稱丁外艱”官員年老體衰，也要離休或是病退，由自己提出，叫乞身”乞骸”乞骸骨”對人物品評的詞，如勤于吏治，恭

13、而近禮”與人不茍合，不偽辭色悅人”好直諫，守節死義”中的勤、恭、茍合（茍且附合，曲意逢迎）、守節”之類。這類詞關系到對文段的準確到位的理解。從而直接影響對文言文分析、概扌舌一題的解答。100個常用的占今異義詞（這里編寫的是文言文中經常出現的100個常用詞語的占今異義，現在仍然具有的意義沒有編錄。）A1、愛一一吝嗇異乎百姓之以王為愛也2、安一一哪里、怎么沛公安在？燕雀安知鴻鵠之志哉？B3、北一一敗北、失敗追亡逐北4、被通披”被發行吟澤畔5、倍一一通背”愿伯具言臣之不敢倍德也6、本一一推究抑本其成敗之跡，而皆出于人飲？7、比一一等到比及南郡8、鄙一一偏遠地區目光短淺錨之鄙有二僧仗肉者鄙9、俾一一使

14、俾入邑庠10、病一一困窘缺點擔心貴備向吾不為斯役，則久已病矣人借嗤吾固隔，吾不以為病也君子病無能焉，不病人之不己知也古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病11、薄一-迫近、接近芳不得薄兮薄霧冥冥C12、察一一清水至清則無魚，人至察則無徒人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?13、曾一一竟而侯生曾無一言不辭送我汝心之固，固不可徹，曾不如孀妻弱子14、誠確實、實在、的確臣誠知不如徐公美15、次一一駐扎、停留秦伯素服郊次16、除一一臺階任命、授予黎明即起，灑打庭除予除右丞相兼樞密使17、存一一拜訪、看望、慰問而公子數存之18、殆一-幾乎、大概酈遠之所見聞，殆與余同19、得一一能沛公軍霸上，未得與項羽相見誠不

15、得已20、短一一說別人壞話、進讒言短屈原于王21、度一一估計、考慮、想度我至軍中，公乃入22、多一一肯定、贊賞、歌頌故傳天下不足多G23、蓋一一表示猜測、不確定的語氣蓋始者實繁，克終者蓋寡24、故一一舊的、以前的、原來的緣故因此、所以故壘西邊，人道是三國周郎赤壁既克，公問其故故木受繩則直25、固一一本來、原來至于顛覆，理固宜然26、顧一一只是難道顧吾念之顧不如蜀鄙之僧27、鼓-演奏今王鼓樂于此2&國一首都、都城地方去國懷鄉故國神游，多情應笑我29、過-拜訪、看望人母過余愿枉車騎過之H30、函-盒子買五人之月豆而函之31、恨一-遺憾以是知公子恨之復返也32、胡一-怎么田園將蕪，胡不歸？33、會-

16、適逢、剛好遇到會賓客人宴J34、疾-痛恨屈原疾王聽之不聰也35、既已經、以后始皇既沒既克，公問其故36、假-借假輿馬者，非利足也，而致T里37、間一一間隙、空余時間、偶然暗中、悄悄讓其他人走開，然后才說小路數月之后，時時而間進侯生乃屏人而間語曰間至趙矣3&見一一被作第一人稱代詞欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺信而見疑，忠而被謗君既若見錄39、就一一接近、靠近金就礪則利40、厥一一其思厥先祖父K41、堪一一能承受、能禁受、能忍受不堪吏人婦，豈合令郎君42、克一一能克終者蓋寡L43、類一一像中繪殿閣，類蘭若44、憐一一愛惜丈夫亦愛憐其少子乎？45、令一一美好便言多令才M46、彌一滿更加彌天人罪奉之彌繁

17、，侵者愈急47、靡一一沒有靡計不施N4&乃一一竟然今其智乃反不能及，其可怪也歟P49、畔一一通叛”Q50、期一一整期年，雖欲言，無可進者51、趣一一通趨”通促”約請52、請一一請允許我拜訪、看望約請老婦力雖衰，請從吏夜歸公子聞之，往請乃請賓客，約車騎百余乘53、秋一一時間誠危急存亡之秋54、卻一一退后、退卻卻秦兵三百余里55、讓一-貴備平原君讓魏公子曰56、如一一去、到沛公起如廁，因招樊噲出如白沙，道海安S57、少一一責備、批評、嘲笑顯王左右素習知蘇秦，皆少之美好的58、勝一一盡能承受，勝任，禁得起美好的何可勝道也哉不違農時，谷不可勝倉也驢不勝怒，蹄之予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖59、乘一一（輛

18、）兵車致萬乘之勢，序八州而朝同列60、適一一到剛余自齊安舟行適臨汝適彼樂土61示給.看請指示王適得府君書62、市一一買交廣市鮭珍63、視一一比較視五人之死，輕重固何如哉64、私一一偏愛吾妻之美我者，私我也65、屬一一連綴、連接衡少善屬文66、數一一計算數落、列舉罪行幾、幾個、幾次蒙沖斗艦乃以千數數呂師孟叔侄為逆數門之家，可以無饑矣范增數目項王67、速一一招致始速禍矣6&素一一白色平素、平時素湍綠潭，回清倒影且相如素賤人素昧平生69、率一一大都、全部六國互喪，率賂秦歟？70、爽一一差錯無亳發爽T71、徒一一白白、只是、空哀斯墓之徒有其石也為之記徒以吾二人在也W72、亡一一丟失、遺失秦無亡矢遺做之

19、費，而天下諸侯以困矣亡羊補牢諸侯之所亡，與戰敗而亡秦無亡矢遺做之費，而天下諸侯以困矣亡羊補牢諸侯之所亡，與戰敗而亡者73、微一一如果沒有微斯人，吾誰與歸？74、委把交給委命卜吏75、唯一一希望唯犬王孰（熟）計議之76、遺一一送給秦遺趙王書曰77、惡怎么天下惡乎定？X7&悉一一全部、都悉埋于地79、咸一一全部、都江表英豪咸歸附之80、相一一表示動作只涉及一方，有指代作用幫助、輔助狼不敢前，眈眈相向至幽暗昏惑而無物以相之81、向一一從前、以前向吾不為斯役向使六國各愛其地82、謝一一謝罪、道歉謝絕、拒絕告誡、勸勉旦口不可不蚤自來謝項王阿母謝媒人閉門謝客多謝后世人83、信一一確實聞之一人得道，雞犬飛升

20、”信乎84、幸一一希望皇帝到教吾子與汝子，幸其成繩立遠視，而望幸焉85、許一一多余、左右一百里許86、徐一一慢徐趨87、尋一-不久尋病卒Y8&要一一通邀”便要還家89、易一一換請以十五城易璧90、獄一一案子、案件91、因一一沿襲，繼續趁機通過，經由惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之因賓客至藺相如門謝罪92、遇一一對待然公子遇臣厚Z93、再一一兩次秦擊趙者再，李牧連卻之94、賊一一害、禍害是賊天下之人者也淫侈之俗口口以長，是天下之大賊也95、識一一知道、記得標記汝識之乎圭寸識宛然96、致一一表達招致論天下事勢，致殷勤之意一篇之中三致志焉不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之

21、士97、諸一一之、之于王語暴以好樂，有諸？投諸渤海之尾98、族一-族滅族秦者秦也，非天卜也99、卒一一終于、最終死通猝”卒廷見相如卒而葬之卒起不意坐一一犯罪因為王曰：何坐？”曰：坐盜。”停車坐愛楓林晚古漢語固定格式孫長江占漢語與現代漢語一樣，都有一些由于沿用已久而逐漸固定下來的格式。如果我們對這些固定格式了解得不夠，會嚴重影響閱讀的質量，甚至會使我們丟掉許多不該丟的分。本文要解決的就是這些問題。占漢語中的固定格式是很多的，本文著重要解決的是一些最常見的固定格式。1無乃乎？這是一種表示測度語氣的固定格式，它表明的是對某種情況的估計或者對某件爭情的認識。一般可譯為恐怕吧”或者只怕吧”。例子是很多的

22、如：勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（應譯為：使軍隊疲勞去襲擊遠方的國家，沒有聽到過這樣的爭。軍隊疲勞力量竭盡，遠方的君主對這件事有準備，恐怕不行吧？）崎之戰。暮婚而晨別，無乃太匆忙？（應譯為：晚上結婚而早上就得離別，只怕太匆忙了吧？）新婚別教材中有一篇古文叫季氏將伐顓臾，其中有一句話，也屬于這種固定格式。求！無乃爾是過與？”（句中劃線句應譯為：冉求！恐怕該貴備的是你們吧？）孰與這是一種用來表比較的固定格式，用來比較兩個人的高下、優劣或兩件事的得失、好壞。它又可以分為兩類。一類是句中提出了比較內容的，一類是句中沒有提出比較內容的。前者應翻譯成：“與相比，誰（哪一樣）”，后

23、者應譯為：“與比較起來怎么樣”。這種格式在占文中出現的頻率是非常高的。如下面的例子：吾孰與城北徐公美？鄒忌諷齊王納諫（我跟城北的徐公相比誰更漂亮？）沛公曰：孰與君少長？”鴻門宴（項伯）跟你相比，誰的年紀大，誰的年紀小？）公之視廉將軍孰與秦王？廉頗藺相如列傳（你們看廉將軍跟秦王相比，怎么樣？）某業所就，孰與仲多？原君（我所完成的功業跟二哥相比，誰更多？）文中的三個加線句均應譯為你跟我比怎么樣呢”。之謂也其之謂也這是賓語提前的一種固定格式，是一種表示總結性的判斷句。應該強調一下的是在這種格式中的之”屬于結構助詞，起到的是提賓的作用。句首有其”的也屬于這種格式，而其”屬于句首語氣助詞，表推測，應譯為

24、人概”。這種固定格式可譯為說的就是啊”，或者譯為犬概說的就是啊”。請看下面例句:聞道百，以為莫己若者，我之謂也。莊子秋水（聽到了一些道理，以為天下沒有誰超過自己了，說的就是我這種人啊！）詩曰：他人有心，予忖度之。”一-子之謂也。孟子齊桓晉文之事（詩經上說：別人有什么心思，我猜測得到它。”說的就是夫子這樣的人啊！）太史公曰：傳曰：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也。史記李將軍列傳（太史公說：論語上說：他自身端正，不下達命令人民就會行動；他自身不端正，即使下達命令他的百姓也不會聽從。大概說的就是李將軍這樣的人吧！”）4得無乎？得無耶？這是一種表揣測疑問語氣的固定格式，表示對某種情

25、況的推測。應譯為現代漢語的下面三種格式：恐怕吧：莫非吧；該不會吧這種格式在古文中出現的頻率也是相當高的。請看下面的例子：覽物之情，得無異乎？岳陽樓記（看到自然景物所產生的思想感情，恐怕不一樣吧？）得無教我獵蟲所耶？促織（莫非告訴我捕捉蟋蟀的地方吧？）若輩得無苦貧乎？記王忠肅公翱事（你們恐怕被窮困所苦吧？）得無楚之水土使民善盜耶？晏子使楚（莫非楚國的水土使老百姓善于偷盜吧？）口飲食得無衰乎？觸龍說趙太后（每天的飲倉該不會減少吧？）5奈何如何若何這三個格式的用法是一樣的，都表示怎樣對待或處置某人某爭。需要強調的是，奈”、如”、若”是動詞，含有對付”、處置”、辦理”一類的意思：而何則是補語，作怎么”

26、、怎樣”講。在中間插入的內容屬于奈”、如”、若”的賓語。整個格式可譯為把怎么樣”，或對怎么辦”。先看下面例句。以君之力，曾不能損魁父之丘，如王屋、太行何？（愚公移山）試問占來幾曾見破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？（與孌書）力拔山兮氣蓋世，時不力兮雅不逝。雅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？（垓下歌）上面的三個例句中加線的句子應分別譯為：把太行山和王屋山能怎么樣呢？（我們）對這種情況怎么辦呢？虞姬虞姬把你怎么樣呢？6何有于？這是一種表反問的固定格式。需要強調的是，這種格式究其實質是兩種特殊句式的緊縮和移位。一是由介詞于”與它的賓語構成的介賓短語后置，在原句作補語，翻譯過來必須還原到動詞謂語之前充

27、當狀語；一是疑問句中疑問代詞作賓語謂賓前置，也就是說有”的賓語是疑問代詞何”，它前置了，在翻譯的時候，也必須還原到有”的前面。知道了這一點再去理解這種格式就容易得多了。這種固定格式的意思是：對于來說，又有什么呢？”請看卜面的例句。”（應譯為對例句：子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”（應譯為對于我來說又有什么呢？”7何為？這是一種表詢問或反問的固定格式。首先我們先來認識一下為”這個虛詞。為有兩個讀音，一是讀“wPj”一是讀“we。讀“wP的時候，它只有介詞性。一是讀“we。”讀“we的W候，情況比較復雜，有三種情況。一是動詞性，是一個本領”艮高強的動詞，可以這樣講，句中需要什么動

28、詞，它都能夠代替。二是介詞性，只用在表被動的句子里。也就是說在被動句中，為”必須讀“we。”如身死人手，為天下笑者，何也”，再如茅屋為秋風所破歌”這兩句中的為”就必須讀“we。”三是語氣助詞，相當于現代漢語中的呢”在何為”這種固定格式中，為”就屬于這種情況。這種固定格式的正確翻譯為：還要做什么？”或者：要干什么？”請看下面例句：例句：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（史記項羽本紀）劃線句應譯為：還要告辭做什么呢？”例句：項王笑曰：天之王我，我何渡為？”（史記項羽本紀）劃線句應譯為：這是上天要滅亡我，我還要渡江做什么呢？”&不亦乎？這是一種表示反問的固定格式。最需要強調的是這種格式中的亦”。這

29、是一個很容易產生誤解的詞，稍一疏忽就可能把它理解為副詞，其實，它是一個助詞，沒有實在意義，只有加強語氣的作用。這種固定格式可譯為:不是有加強語氣的作用。這種固定格式可譯為:不是嗎？或者譯為：豈不是嗎？”在古文中，這種固定格式的出現頻率是很高的。卜面的幾個例句:察今）句舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（呂氏春秋察今）句中的化線處應譯為：像這樣尋找劍，豈不是太糊涂了嗎？”吾射不亦精乎？（賣油翁）句中的劃線處應譯為：我射箭的本領不是很高明嗎？”子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（論語）句中的劃線處應譯為：學習并且不時地溫習它，不是很快樂了的嗎？有

30、同學從遠方來，不也是很高興的事嗎？別人不了解自己而不惱怒，不也是君子嗎？”9、有者這種固定格式常用于敘爭的開頭，以突出敘爭的對彖。必須強調的是，這種格式還有兩種情況。一是敘述的對彖人”在句首出現了，如楚人有涉江者”，此刻，有者”屬于定語后置；二是敘述的對彖在句中沒有出現，不屬于定語后置，如杭有賣柑者”。請看下面例子：人有亡斧者。（韓非子）在這個句子中，人”出現了，因此，有者”屬于定語后置，應譯為：有一個丟了斧子的人。”邑有成名者，操童子業，久不售:。（促織）在這個句子中，敘述的對彖沒有出現，因而不屬于定語后置，應譯為：城里有個叫成名的人。”10、何之有？這也是一種賓語提前的固定格式。句中的何”

31、是有”的賓語，之”屬于結構助詞，表示提賓。這種格式可譯為：有什么呢？”如下面的例子：宋何罪之有？（墨子公輸）應譯為：宋國有什么罪過呢？”子曰：君子居之，何麻君子住在里面，有之有？子曰：君子居之，何麻君子住在里面，有什么簡隔呢？夫晉，何厭（通駁”之有？（左傳常之戰）應譯為：那晉國有什么可滿足的呢？”若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”（叔向賀貧）應譯為：如果不憂慮德行沒有完善，卻憂慮財物不足，將要哀悼還來不及，有什么町祝賀的呢？”應該說這種固定格式在古文中出現的頻率是相當高的。因此，無須再舉更多的例子。11s唯（惟）是惟之為這種固定格式也是一種賓語提前的格式。需要再強調一下的是，

32、在這種格式中的是”與之為”，均屬于結構助詞，起到的是提賓作用；而唯（惟），表示的則是動作的唯一性，譯為只”這種格式在成語中使用的頻率是很高的。請看卜面的例句：惟命是從；惟利是圖；唯你是問；唯仁是親；唯才是舉；無乃爾是過與？等等。例子太多太多，這里就不一舉例了。所以所以者所+介詞（以、從、與）+動詞（或動詞性短語）這是古文中十分常見的固定格式，是一種名詞性的所”字短語。首先我們得知道，在古文中的所以”與現代漢語中的所以”是完全不同的，現代漢語中的所以”是一個復音虛詞，用在因果復句的后一分句，表結果，而在古代漢語中，可以說什么都可以表示，就是不能表示結果。那么，他都能表示什么呢？它可以表示動作所涉及到