1、第 第 頁家長會班主任經典發言稿 家長會班主任經典發言稿最新篇1 各位家長： 首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和援助。 俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們肯定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得抱負成果。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今日我們坐到一起來的用意所在。 我先匯報一下近來同學的大致狀況：現在班上

2、的大部分同學上課能仔細聽講，積極動腦筋。已經形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，同學們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分同學都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關懷集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成果一貫不抱負的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做；另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠；或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫穿，以一勝百；或不著重徹底弄懂平常的練習

3、訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平常只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去實時請教老師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，技能水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。 針對下面那些現象在最末階段，我們家長該做些什么呢？ 我認為應從以下三方面入手，并分兩步走： 三方面入手： 1、思想上鼓勁加壓；目標、要求相信孩子的技能，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。 2、生活上貼心照看；飲食起居、生理 3、心理上熱忱疏導。溝通、寬松 兩步走： 1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的

4、學習成果、思想動態，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去。切不可簡約粗暴。 2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發揮狀態。心態平常。大考門檻輕松過。制造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出水平。 詳細留意以下幾個方面：切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把至少要考600分話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不須要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和技能基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨

5、告知孩子：只要盡到努力就行了！ 切忌制造焦灼空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出一級戰備的考前狀態，如請假在家做專職后勤，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，透不過氣來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避開涌現對孩子的心理產生消極影響的事項，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。 切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到程度，在考前階段，家長對孩子要鼓舞、確定，不要動輒批判、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，援助孩子盡快走出失利的

6、陰影。 切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復叨念你要加把勁啊！、你肯定要考好呀！等等，這簡單讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。 備考五留意 一創設良好的家庭氣氛 有家長對我說我一貫寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？由于有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充斥期盼的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰氣氛，多些陽光和歡樂，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調整作用 二保持樂觀開心的

7、心情 家長首先要克服自己的焦灼心情，一位同學對我說我媽告知我別焦灼，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？假如孩子發覺家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極心情傳遞給孩子，加強他的自信 三無條件地支持和鼓舞 考前考生的信心和心情波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成果不抱負時，簡單自卑，此時他們需要的不是責怪和道理，而是理解鼓舞，更需要切實的援助家長可以和孩子一起分析丟分的緣由，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很

8、簡單產生厭學心情，父母肯定要一如既往地予以理解鼓舞和支持，做永久的后盾 四多多和孩子溝通溝通 聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外許多孩子擔憂考不好而對不起家長，針對這種心理家長應予以理解和開導，清除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力 五重視孩子的心理健康 醫學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些確定和鼓舞，讓他多一份自信和志氣，這比改善飲食加強營養還更重要 各位家長，相信在我們共同努力下，我們的同學會在今年中考中取得成功，考出如意的成果！ 感謝大家！

9、家長會班主任經典發言稿最新篇2 大家好！ 首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協作是特別須要的。 特別是現在，你們的孩子已經是六班級的同學了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。 召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互溝通一下我們班同學在校及在家的狀況，以便

10、老師能夠實時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參加到同學的教育管理中來，使我們的同學、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。 大部分同學成果都有了進步，并且，成果的提高也是特別明顯的，大多數同學都能積極學習，用心聽講、仔細完成作業。但也有少部分同學立場不端正，學習比較馬虎，成果不夠優秀。一個孩子的成長，離不開家庭教育的能量，為此，對各位家長提出如下建議： 1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同老師保持全都，給老師予以積極的協作與支持。給孩子多一點關懷，讓孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的將來和盼望，再

11、忙也不要忘卻給孩子予以關愛。要常常詢問孩子的學習狀況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并予以援助。 2、要重視心理健康，予以孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培育孩子堅韌的性格和堅韌的毅力。要關注孩子對學習的立場，通過各種方法培育他的學習愛好，加強他的責任感。 3、加強對孩子良好學習品質的培育。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在很多同學在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的立場對待學習也是有害無益的。所以平

12、常做作業時，作為家長一旦發覺作業的質量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就簡單養成。 4、加強家長與老師的聯系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的狀況。以及和老師實時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最末的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進入更高層次的學習階段 5、加強對孩子的課外時間的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有須要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌

13、控。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，同學的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。 家長都盼望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。由于兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。 學習習慣包括很多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培育： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長

14、假設不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣確定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習慣。 第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現在家長素養提高了，能援助小孩解決作

15、業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌控真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章： 1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人； 2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成； 3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以摒除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。 第三、要援助孩子掌控科學的學習方法。學校階段是學

16、習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對老師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。 第四、要援助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中班級就會嚴峻影響孩子的學業進步，家長肯定要和老師相互協作，援助孩子克服。 克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成仔細負責的立場，該學習時就集中精力學習，

17、該玩的時候就舒舒服服地玩。 各位家長，孩子的成長與進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注同學的思想，關注同學的學習，共同促進孩子健康的成長！ 家長會班主任經典發言稿最新篇3 敬愛的各位家長： 大家好! 時間過得很快，一轉瞬，一學期又過去了。感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間

18、的聯系，了解一下本學期的期末考試成果等，盼望家長來年進一步協作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更大的進步! 一、學校進展 1、取得的成果：九大名校之一 2、辦學思想、理念 3、高質量師資、高質量辦學、高質量氛圍、高質量人文環境、高質量教育手段 二、假期安全 1、交通安全和外出活動的安全 2、家庭生活安全：電、火、水等 三、學校假期安排 1、提倡同學積極參與各種社會實踐活動，促進同學創新精神和實踐技能的培育和提高。 2、引領更多的家長、老師和同學參加淄博市網上家長學校溝通學習，援助家長更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法，提高家庭教育實效，加強我市家庭教育現代化建設，深入推動素養教育。

19、3、指導同學和家長制訂科學的假期活動計劃和安全防范措施。 4、暑假讀一本好書活動。指定書目：三國演義假如給我三天光明鋼鐵是怎樣煉成的 5、開展影視教育活動。主題：賞精彩影視，做一個有道德的人。開展影視征文活動。征文要求做到主題鮮亮、觀點正確、內容充盈，表達積極向上的抱負和信念。 家長會班主任經典發言稿最新篇4 各位家長： 大家好！特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會。一轉瞬，他們快成為六班級的同學了。學校六班級，是學校與中學的接軌點，同學素養的高低，成果的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際狀況向大家談談我的一些想法。 我們班的語文

20、學習從各方面狀況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平常的語文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學能考出好成果。學習進步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫特別重要，期末出去改卷子，發覺字跡工整，書寫美麗的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分數會高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。 要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文技能得到全面進展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手： 一、寫好字提筆就是練字時 “端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是

21、很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培育高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培育完滿的思想素養、心理素養、審美素養及科學文化素養都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關系到同學書面考試成果，也使孩子終身受益。 我們學校歷來特別重視同學的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導同學練字、有效提高同學習字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭同學書法作品集，可以說成果斐然，我以前任教的班有很多同學榜上出名。更重要的是，通過練字，許多同學做事更有耐煩了，意志得到

22、了熬煉，審美技能有所提高。在練字這個問題上，盼望我們的家長大力支持。 首先，為孩子預備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，預備一本好的字帖尤為重要。家長應當依據自己孩子的寫字特點進行選擇。心得體會對于字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的字帖；對于基本功不太扎實的同學，不要好高騖遠，要扎扎實實從楷書練起。 其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，當然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓練。假如只是寄予于一周一節的練字時間寫好字，平常的作業卻不仔細寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平常的點滴，也就是平常每次作業，俗話說提筆就是練字時。所以盼望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的

23、各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別仔細，讓人賞心悅目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判假設兩人。由此可見他的作業立場多么糟糕，而以這種漫不經心的立場來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成果也不會好，更重要的是好多技能、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次仔細完成作業的孩子。 二、讀好書培育良好的讀書習慣 或許有的家長很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見他的閱讀技能、作文水平提高呢？我想，這與個人的學習立場、自身技能有徑直的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有鍥

24、而不舍地做下去，才能有所進步。這就需要我們去培育孩子良好的閱讀習慣。 有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，個人留意力簡單分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴峻影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思索，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜愛閱讀，一遇到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。 學校生由于本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控技能比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，援助孩子訂正這些不良的閱讀習慣，我們老師和

25、家長責無旁貸。 那么應當如何培育孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著“提出要求，詳細指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模”的原那么，有意識的培育孩子良好的閱讀習慣。 1、培育每天閱讀的習慣 每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成后抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自若。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的愛好、性格，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，按部就班，漸漸進入正軌。 2、培育用心閱讀的習慣 用心，就是身心合一，全神貫注。要養成這一習慣，需要做到：姿態要端

26、正：由于端正的坐姿簡單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程；環境要寧靜：閱讀時應盡力避開干擾，做到寧靜、空氣清爽、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散留意的主要因素，學習時應當用心致志，游戲時應當盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利于用心閱讀習慣的養成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以掌握心理傾向。 3、培育讀書動筆的習慣 “不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思索邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以實時記住心得體會，對積累資料和活躍思想非常有利。這學期我仍舊要求每位同學預備一本本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累肯定會越來越豐

27、富，語文素養也必將有很大的提高。 4、培育邊讀邊思的習慣 閱讀是一項繁復的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，需要培育孩子閱讀思索的習慣，訂正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思考；問自己“為什么不”，可以培育逆向思維，克服思維定勢的影響，培育制造性思維。 另外留意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，怎么做記號等。 我盼望能夠跟家長一起，為孩子成長共同努力！感謝大家！ 家長會班主任經典

28、發言稿最新篇5 各位家長： 大家好！ 首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參與我們這個學期家長會，通過剛才的溝通，相信大家對您的孩子在學校的表現有了肯定的了解，現在，我來補充四大方面的問題： 一、期中考分析 二、家長反映在教育孩子時遇到的困難： 1、貪玩，任性，脾氣急躁，膽小 2、不聽教、頂嘴、簡單發脾氣 3、不進行課外閱讀 4、做事馬虎、馬虎、講完后又不記得，錯誤重犯 5、學習不自覺、拖拉，甚至厭學，要做作業會哭，一邊做作業，一邊玩手機，從以前愛看電視變成了把時間花在玩手機上，打游戲 6、孩子越來越大，他的一些行為和想法不能接受不遠接受家人的約束，活動的范圍擴大，總是不回家，在外面游蕩 7、家

29、長缺乏有效的輔導方法總的來說，就是習慣的培育，與孩子溝通，身教言教的問題。 三、請家長和老師協作的地方 1、著重習慣的培育什么時候該干什么，什么地方該干什么，有一個評價要求，可以結合生活自理，學習自覺評價表的落實進行。 2、了解孩子的思想動向、關注孩子身體問題孩子假如能主動與你溝通，家庭關系就會和諧，也有助于對孩子的教育。 3、網絡游戲，手機運用問題。 4、安全問題。 5、留堂問題。 6、私自外出問題。 7、零花錢的運用買零食、買玩具。 8、做好表率，和孩子一起學習，一同進步“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負責任的家長的表現，家長不要只看到孩子做得不夠的

30、地方，要學會自我反思、自我批判、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？ 四、有關畢業考的考前須知 讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！感謝大家！ 家長會班主任經典發言稿最新篇6 敬愛的各位家長： 大家好! 特別感謝各位家長準時參與我們這次家長會，在此，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠篤的歡迎! 今日約家長伙伴來召開這次同學家長會，主要目的還是家校聯合共同教育好同學。 抓好同學的工作，單靠老師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關懷、支持與協作。可以說在學習上，每個同學都是同等的，關鍵是同學學

31、不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，同學學不學的關鍵在于他們對待學習的立場，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給同學灌輸。面對孩子的學習生活，家長應留意哪些教育問題呢? 下面我提幾點要求： 1、對你的孩子要有信心。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。 2、生活上貼心照看，精神上上心呵護。 你那一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充斥動力了，要教會他們自我心理調適的方法，保持良好心境。 3、切忌嘮叨、制造焦灼空氣，制造一級戰備狀態，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避開涌現對孩子

32、的心理產生消極影響的事項，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。 4、安全警鐘長鳴。 同學的安全事關千家萬戶的美滿，學校身感責任的重大。我校在安全工作如上下學路隊等有嚴格規定，盼望家長能積極支持與協作學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成學校階段的學習生活。 5、家長要留意培育孩子良好的品德習慣，對不良行為要實時地預防和矯治。 家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是全都的，盼望通過我們的相互合作，把我們的同學，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優良的優秀人才最末祝大家身體健康、工作順當、家庭美滿、萬事如意，感謝! 家長會班主任經典發言稿最新篇7 各位家長伙伴、

33、同學們： 大家好！我特別感謝李老師給我們家長提供一個這樣的溝通機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長伙伴溝通一下，有不足之處，敬請各位批判指正。 一、要學習，先立志。定目標，找動力。 就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學？唯恐不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這聰慧之門的鑰匙，就是定目標。 家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，查找一個既適合孩子的實際狀況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下

34、。意思是說，假如你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，假如你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，假如你向全國一流重點高校努力，很可能你只考取二流的重點高校。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。詳細到查找適合自己的的學習方法，仔細對待每一次作業，提前做好預習、課后復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了勝利。家長們不妨試試。 現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。語文報上有一篇文章叫十三歲綜合癥。究竟十三歲怎么啦？

35、我們不難發覺，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得焦灼焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了小大人，到處想充大，卻又固執己見，特別盼望得到別人的理解與尊敬。假如家長不了解這些特點，還采用小兒科時候的簡約、粗暴，顯著是不合相宜，也根本解決不了問題。 二、家長作表率，讓孩子在鼓舞中成長。 要求孩子做到的，家長肯定做到。這一點對家長來說做起來不簡單，但這是一個重要的原那么。假如家長一邊有滋有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：你為什么不學習？我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我整理完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。 有關專家有這樣的看法：說學校四五班級、中學二班級、高中二班級是同學的三大斜坡，假如能順當地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地際遇困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有