1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列符號能表示2個H原子的是A2H BH2 CH2O D2H22小明設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活性順序。他設計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是

2、：銅、銀、硫酸亞鐵溶液；鐵、銀、硫酸銅溶液；銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液。上述四個方案所選試劑正確的是（ ）ABCD3推理是化學學習中常用的思維方法。以下推斷正確的是A酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性B中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應C堿的溶液一定顯堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿的溶液D酸堿鹽之間發生的反應一定是復分解反應，所以復分解反應一定在酸堿鹽之間進行4物質的下列性質中，屬于化學性質的是（ ）A顏色、狀態B密度、硬度C氧化性、可燃物D熔點，沸點5氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小

3、圓圈表示氧原子）。據圖得出的結論正確的是（）A化學反應中共涉及到五種物質B反應中元素種類改變C反應中無分子改變D反應前后原子種類不變6下列說法正確的是（）A海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素B人體中含量最多的元素是氫元素C空氣中氮氣的體積分數為21%D地殼中含量最多的金屬元素是硅元素7學習化學使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象。下列對宏觀現象解釋錯誤的是（ ）A熱脹冷縮溫度升高，分子變大，溫度降低，分子變小B氧氣被壓縮在鋼瓶高壓下分子間間隔變小C1滴水中約有1.671021個水分子分子的體積很小D醉酒者酒氣熏人分子是不斷運動的82018年世界環境日主題是“美麗中國,我是行動者”，下列行為不符合

4、這一主題的是A加快煤電產業升級B使用太陽能等清潔能源C冬季使用煤爐取暖D鼓勵使用公共交通出行9元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是A分子、原子和離子都是構成物質的微粒B分子的質量一定大于原子的質量C元素的原子序數與該元素原子的核電荷數在數值上相同D原子的質量主要集中在原子核上10我們國家現在已全面禁止銷售含磷洗滌劑。含磷洗滌劑中的Na5PxO10會造成水的污染，該物質中磷元素的化合價為+5價，則x的值為（ ）A1B2C3D4二、填空題（本大題共1小題，共4分）11科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O)，此反應微觀示意圖如下請回答

5、：(1)該反應符合質量守恒定律，是因為在此化學反應前后，原子的_均不發生改變；(2)此反應的兩種生成物均屬于化合物中的_(填物質分類)，你判斷的微觀依據是這兩種物質由同種分子構成，_；(3)試寫出此反應的化學方程式_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。整個實驗過程中的觀察到現象是_。（2）紅磷燃燒的化學方程式為_。在整個實驗過程中集氣瓶內壓強的變化為_。（3）下列有關該實驗的說法中，正確的是_（填字母序號，下同）。A紅磷點燃后，燃燒匙緩慢伸入集氣瓶會導致測量結果

6、偏大 B裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾立即讀數，導致測量結果偏大C冷卻過程中有空氣進入集氣瓶，導致測量偏小 D該實驗可以說明空氣是混合物（4）該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關資料，如下所示。下列物質中，不能用于代替紅磷進行該實驗的有_。A木炭 B鐵絲 C鎂條 （5）該小組同學又查閱了以下的資料：資料：SO2和NaOH在常溫下反應生成H2O和易溶于水的Na2SO3。據此改進實驗裝置，如下圖所示。用硫粉代替紅磷進行實驗。待裝置冷卻至室溫，將足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中，并充分振蕩。之后打開彈簧夾，實驗獲得成功。此實驗能用硫粉代替紅磷的原因是_。四、簡答題（本大題共2小題

7、，共8分）13低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養素有_種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為 _。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 _g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數_。14氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發生反應的化學方程式為_。A、

8、B兩支試管中共同的實驗現象是_，其原因是_。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_（填化學式）。D試管中無現象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是_。為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸_二取少量反應后溶液于另一支試管中，_有碳酸鈉生成：_丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現象實驗結論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的

9、溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作的結論不正確，理由是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15今年年初，科學家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子，首次成功合成能穩定存在4天之久的三角烯分子三角烯（化學式為C22H14）將在量子計算、量子信息處理和自旋電子學等領域展現巨大應用潛力請計算：（1）C22H14中碳氫元素的質量比為_；（2）C22H14中碳元素的質量分數為_（計算結果精確到0.01% ）。16在電解水試驗時，某儀器負極產生了200毫升氣體，則此時產生氧氣的質量是多少？（通常情況下氫氣密度0.09g/L,氧氣密度為1.4

10、3 g/L，結果保留三位小數）若采用從空氣中分離出氧氣的方法得到這些氧氣，至少需要空氣的體積是多少？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、元素符號前加數字表示原子個數，2H表示2個氫原子，故符合題意；B、右下角的2表示1個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意；C、右下角的2表示1個水分子中含有2個氫原子，故不符合題意；D、第一個2表示2個氫分子，第二個2表示一個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意。2、D【解析】中銅和銀都不能跟硫酸亞鐵溶液反應，只能得出鐵的活動性大于銅、銀，不能判斷銅和銀的活動性順序，故方案所選試劑不正確；鐵能硫酸銅溶液反應，說明了鐵的活動性大于銅

11、，銀不能與硫酸銅溶液反應，說明了銅的活動性大于銀，由此可比較出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，故方案所選試劑正確；銀不能與硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液反應，只能得出鐵、銅的活動性大于銀，不能判斷鐵和銅的活動性順序，故方案所選試劑不正確；銅可以和硝酸銀溶液反應，但是不能和硫酸亞鐵溶液反應，所以可以判斷出這三種金屬的活動性順序，鐵銅銀，故方案所選試劑正確；由上述分析可知，D正確。故選D。【點睛】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換酸里的氫。在金屬活動性順序中，只有排在前面的金屬，才能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。3、A【解析】A、酸溶液能使紫色石蕊

12、試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性，故選項推理正確；B、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故選項推理錯誤；C、堿的溶液一定顯堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤；D、發生在酸堿鹽之間的反應不一定是復分解反應，如2KMnO4+16HCl2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O，復分解反應也不一定在酸堿鹽之間進行，故選項推理錯誤。故選A。4、C【解析】A、顏色、狀態不需要發生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故A錯；B、密度、硬度不需要發生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故B錯；C

13、、可燃性必須通過燃燒這一化學變化才能表現出來，是化學性質，氧化性也屬于化學性質，故C正確；D、熔點和沸點不需要發生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故D錯。故選C。【點睛】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。5、D【解析】A. 化學反應中共涉及到氧化汞、汞和氧氣三種物質，說法錯誤；B. 反應前為氧化汞，含汞元素和氧元素，反應后生成汞和氧氣，也是汞元素和氧元素，故元素種類沒有改變，說法錯誤；C. 反應前為氧化汞，反應后為汞和氧氣，物質種類已發生改變，故反應前后分子發生了改變，說法錯誤；D. 反應前的原子有汞原子和氧原子，反應后也是汞原子和氧原子，原子種類不變，說

14、法正確。故選D。6、A【解析】A、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素，正確； B、人體中含量最多的元素是氧元素，錯誤；C、空氣中氮氣的體積分數為78%，錯誤； D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯誤。故選A。點睛：地殼內元素含量前四位的順序為：氧硅鋁鐵。7、A【解析】A、熱脹冷縮現象是因為分子的間隔發生了變化，溫度升高，分子的間隔變大，溫度降低，分子的間隔變小。故錯誤；B、由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。所以，氧氣壓縮在鋼瓶中。故選項解釋正確；C、 1滴水中約有1.671021個水分子，說明分子的體積很小，故正確；D. 醉酒者酒氣熏人，說明分子是不斷運動的，故正確。故選：A。【

15、點睛】構成物質的微粒具有如下特征：體積和質量都很小微粒之間存在間隔微粒是在不斷運動的同種物質的分子性質相同運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現象8、C【解析】A、加快煤電產業升級，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；B、使用太陽能等清潔能源，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；C、冬季使用煤爐取暖。會大大增加氣體污染物的排放，不符合環境日的主題；D、鼓勵使用公共交通出行，相應的私家車出行就減少了，進而能夠減少汽車尾氣的排放，符合環境日的主題。故選C。9、B【解析】A、分子、原子和離子都是構成物質的微粒，該選項說法正確；B、分子和原子質量不能比較大小，有的分子質量比有的原子

16、質量大，有的原子質量比有的分子質量大，該選項說法錯誤；C、元素的原子序數與該元素原子的核電荷數在數值上相同，該選項說法正確；D、原子由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成，1個質子和1個中子的質量約相等，都約是1個電子質量的1836倍，因此原子的質量主要集中在原子核上，該選項說法正確。故選：B。10、C【解析】根據物質的化學式為Na5PxO10，利用各種元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數和為0來計算得出P的原子個數。【詳解】在Na5PxO10中，鈉元素的化合價為+1價，磷元素的化合價為+5價，氧元素的化合價為-2價，因化合物中各元素的化合價的代數和為0，則（+1）5+（+5）

17、x+（-2）10=0，解得x=3；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 原子的種類、數目、質量 氧化物 分子由兩種原子構成，其中一種是氧原子 CH2O+O2CO2+H2O【解析】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是： CH2O+O2CO2+H2O（1）該反應符合質量守恒定律，是因為化學反應的實質是分子的破裂，原子的重新組合，在此化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不發

18、生改變；（2）此反應的兩種生成物均屬于化合物中的氧化物，微觀依據是這兩種物質由同種分子構成，分子由兩種原子構成，其中一種是氧原子；（3）由上述反應可知，此反應的化學方程式是：CH2O+O2CO2+H2O三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、暗紅色的紅磷在空氣中燃燒，發出黃色火焰，產生大量白煙 ，放出大量熱。待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5 2P+5O22P2O5 壓強先增大，后減小至大氣壓以下，（待打開止水夾）后又恢復至與大氣壓相等。 ACD ABC 硫燃燒消耗氧氣，生成的SO2氣體又被氫氧化鈉溶液全部吸收，且不生成其他氣體，

19、瓶中的氣體減少量約等于O2消耗量，導致瓶內壓強減小，燒杯中的水進入瓶中，約占瓶內空氣體積的五分之一 【解析】（1）暗紅色的紅磷在空氣中燃燒，發出黃色火焰，產生大量白煙 ，放出大量熱；待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5；（2）紅磷燃燒的產物是五氧化二磷，其化學方程式為：2P+5O22P2O5；實驗開始時，紅磷燃燒放熱，由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量，所以開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升；冷卻后由于氧氣減少壓強又會減小；打開止水夾后又恢復至與大氣壓相等；（3）A、紅磷點燃后，燃燒匙緩慢伸入集氣瓶，會使集氣瓶內

20、空氣逸出，導致實驗結果偏大，故此項正確；B、沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會使進入集氣瓶中的水少，導致實驗結果偏小，故此項錯誤；C、實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數小于五分之一，故此項正確；D、因為水不能充滿集氣瓶，說明空氣中除去氧氣外還含有其它物質，可以說明空氣是混合物，故此項正確；（4）木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，鐵絲和空氣不會燃燒，鎂能與氮氣反應，所以都不能用來測定空氣中氧氣的含量；（5）硫燃燒消耗氧氣，生成的SO2氣體又被氫氧化鈉溶液全部吸收，且不生成其他氣體，瓶中的氣體減少量約等于O2消耗量，導致瓶內壓強減小，燒杯中的水進入瓶中，約占瓶內空氣體積的五分

21、之一。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養素有蔗糖，蘋果酸鈉鹽兩種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有455115個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為12416535。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數10g3x4.68g，x15.6%。點睛化學式的意義宏觀意義.表示一種物質；表示該物質的元素組成；微觀意義表示該物質的一個分子；表示該物質的分子構成；量的意義表示物質的一個分子中各原子個數；表示組成物質的各元素質量比。14、 產生藍色沉淀 溶液中都含有共同的 變量不唯一 產生氣泡 加入過量的氫氧化鈣溶液 產生白色沉淀 碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗 【解析】（1）實驗一中，B試管中發生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現象是產生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發生反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學式是。該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，