1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1生活中的下列現象，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（ ）A室內插花，滿屋飄香，說明分子不斷運動B熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變C濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大D10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔2空氣中含量最多的氣體是A

2、O2BN2CHeDCO23下列有關圖像不正確的是（ ）A用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣B一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒C向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaClD電解水生成氣體的質量4某物質中只含有一種元素，則該物質A一定是一種單質B一定不是化合物C一定是純凈物質D一定是混合物5工業用鹽NaNO2中氮元素的化合價為（ ）A-1B+1C+3D+56一個氧分子質量（單位：克）的計算表達式為（ ）ABCD7下列說法中正確的是（ ）A紅磷在空氣中不能燃燒B木炭燃燒后生成黑色固體C硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒8下列溶液中，溶質、溶劑判斷錯誤的一組是溶液溶質溶

3、劑A白磷的二硫化碳溶液白磷二硫化碳B90mL植物油和10mL汽油混合植物油汽油C硫酸銅溶液硫酸銅水D鹽酸氯化氫水AABBCCDD9取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的A噴石灰水B直接噴水C直接放入CO2中D噴水后放入CO2中10下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質的是：AHeBN2CHD2O2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11閱讀材料，回答問題：材料1臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢。材料2復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量

4、臭氧會引 起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。材料3臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。（1）請總結臭氧的有關知識：物理性質：_；化學性質：_；用途：_。（2）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：利：_；弊：_ 。（3）從分子角度說明氧氣和臭氧的性質不同的原因：_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某校學生在做氧氣的性質實驗時，她將帶火星的某種材質小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶中，發現木條復燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發現小木

5、條又能復燃，多次重復上述操作后發現，木條最后不再復燃。于是她與小李等其他同學決定探究能使帶火星的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。（假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積分數分別為79%、21%）實驗步驟如下：取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現象如下：（見下表）編號12345現象微亮亮很亮復燃（1）若將帶

6、火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現象為：_。（2）本實驗能夠順利完成，說明氧氣具有_、_、_的性質。（3）氣體的體積分數是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數為_。（提示：氧氣約占空氣體積的21%）（4）小李認為實驗到此還沒有得出結論，他決定繼續進行研究。為使實驗更具針對性，你認為他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數_（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分數。（5）試用微粒觀點解釋氧氣濃度越大，反應越劇烈這一現象：_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1

7、）空氣中氧氣的體積分數約為_（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產生氧氣的有_（填字母序號）（3）潛水員水下作業時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_性質。（4）工業上得到大量氮氣、氧氣的方法是_，利用的是_。（選填）A分離空氣中氮氣、氧氣B通過化學反應生成氮氣、氧氣C沸點的不同D化學性質的不同14某化學興趣小組的同學們在實驗室用溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液，測定某稀鹽酸的溶質質量分數。請你參與其中，并完成填空：理論分析計算鹽酸的溶質質量分數需要的數據有稀鹽酸溶液的質量和其中所含溶質的質量。實驗步驟（1）取20g稀鹽酸于小燒杯中。（2）向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液。（3）記錄溫度變化，繪制曲

8、線圖。數據處理根據曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為_時，反應恰好完全進行。當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質為_（寫化學式）。列式計算該稀鹽酸中溶質的質量分數_。反思（1）本實驗還可以利用試劑_來幫助確定恰好完全反應的時間，現象是_。（2）在本實驗中是否可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鈉固體？_為什么？_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15一般加碘低鈉鹽的標簽 （1）亞鐵氰化鉀的相對分子質量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比是_；碘酸鉀中氧元素的質量分數為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當。16兒童缺鋅會引起發育不良

9、等癥狀。如圖為某補鋅口服液的說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡糖酸鋅由_種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、室內插花，滿屋飄香，說明分子不斷運動，故不符合題意；B、熱脹冷縮，說明分子間隔隨溫度而改變，故符合題意；C、濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大，故不符合題意；D、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔，故不符合題意。2、B【解析】空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：

10、N2，故選B。3、C【解析】A、催化劑能夠加快反應速率，但是不影響產物質量，同等質量、同濃度的過氧化氫溶液中含有相同質量的氧元素，根據質量質量守恒定律，最終生成氧氣的質量相等，但是有催化劑的反應速率快，選項A圖像描述正確；B、根據質量守恒定律，反應前后各物質質量總和不變，選項B圖像描述正確；C、接近飽和氯化鈉溶液含有氯化鈉這種溶質，開始時溶質質量大于零，不能從零刻度處作為起始點，選項C圖像描述不正確；D、水電解方程式為，相同時間內生成氫氣與氧氣的質量比=22:132=4:32=1:8，所以任意相同時間生成氫氣與氧氣質量比為1:8，選項D圖像描述正確。故選C。4、B【解析】只含有一種元素的純凈物

11、屬于單質，只含有一種元素的物質也可能是混合物，如氧氣和臭氧但一定不是化合物，故選B。5、C【解析】化合物中各元素化合價的代數和為零，設NaNO2中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+(-2)2=0,解得x=+3，故選C。6、D【解析】根據摩爾質量和阿伏伽德羅常數進行解答。【詳解】氧分子的摩爾質量為32g/mol，即1mol氧分子質量為32g，1mol氧分子中約含有6.021023個氧分子，故一個氧分子的質量為。故選D。【點睛】本題考查了學生對摩爾質量及阿伏伽德羅常數的掌握。其中要注意阿伏伽德羅常數準確值為NA，常說為約等于6.021023。7、C【解析】A. 紅磷在空氣中能燃燒，生成五氧化二磷

12、，此選項錯誤；B. 木炭燃燒后生成無色氣體，此選項錯誤；C. 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，此選項正確；D. 加熱到發紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，此選項錯誤。故選C。8、B【解析】A、白磷的二硫化碳溶液中，溶質是白磷，溶劑中二硫化碳，故A正確；B、90mL植物油和10mL汽油混合，溶質是汽油，溶劑是植物油，故B錯誤；C、硫酸銅溶液中，溶質是硫酸銅，溶劑是水，故C正確；D、鹽酸中，溶質是氯化氫，溶劑是水，故D正確。故選B。【點睛】溶液中溶質和溶劑的判斷方法：氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把

13、水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑。9、D【解析】石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍色，故A選項錯誤；水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故B選項錯誤；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故C選項錯誤；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色，故D選項正確。10、A【解析】A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；D、該符號只能表示2個氧分子，故選項不

14、符合題意。故選A。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、臭氧是淡藍色氣體 臭氧的強氧化性 大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒 二氧化碳可用于制碳酸飲料 大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應 氧氣和臭氧的分子結構不同 【解析】（1）物理性質是不需要發生化學變化就表現出來的性質，如顏色狀態等。故物理性質是：臭氧是淡藍色氣體。故答案為：臭氧是淡藍色氣體；化學性質是在化學變化中表現出來的性質，

15、如氧化性、毒性等。故其化學性質是：臭氧的強氧化性。故答案為：臭氧的強氧化性；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒，另外大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境。故答案為：大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；（2）事物都是一分為二的，如二氧化碳，有利的是：可制碳酸飲料，干冰可作致冷劑，可用于滅火等。不利的是：大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應。故答案為：二氧化碳可用于制碳酸飲料、大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應；（3）物質的性質取決于物質的結構，氧氣分子式為O2，臭氧的分

16、子式為O3，二者分子結構不同，所以氧氣和臭氧的性質不同。故答案為：氧氣和臭氧的分子結構不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、木條復燃 不易溶于水 支持燃燒 密度比空氣大 52.6% 小于 氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大 【解析】（1）氧氣能使帶火星的木條復燃，根據題意，編號4的集氣瓶內氧氣的濃度比編號5中氧氣的濃度低，木條能夠復燃，所以編號5也能使帶火星木條復燃；（2）氧氣可用排水法收集，說明氧氣不易溶于水；氧氣能使帶火星木條復燃，說明氧氣有助燃性；取出正立放好，說明氧氣密度比空氣大；（3）集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積

17、分數21%=40%+（1-40%）21%=52.6%；（4）小李想探究能使帶火星的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。4號瓶中氧氣的體積分數能使帶火星木條復燃，為使實驗更具針對性，應驗證所含氧氣的更少的體積分數的氣體能否使木條復燃，故他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數小于4號瓶中氧氣的體積分數；（5）氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大，反應越劇烈。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、21% B 供給呼吸 A； C。 【解析】（1）空氣中氧氣的體積分數約為21%；故填：21%；（2）煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會釋放出氧氣；故填：B；（3）氧氣能夠供

18、給呼吸，所以潛水員水下作業時攜帶“富氧空氣”，故填：供給呼吸；（4）工業上得到大量氮氣、氧氣的方法是分離液態空氣法；這是利用了氮氣與氧氣的沸點不同；故填：A；C。14、20g 、 7.3% 酚酞 無色恰好變成紅色 不能 氫氧化鈉固體溶于水放熱，無法確定恰好反應的時間 【解析】數據處理中和反應是發熱反應，溫度達到最高點時恰好完全反應。根據曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為20g時，反應恰好完全進行。當加入氫氧化鈉溶液的質量為20g時，反應恰好完全進行。當加入15g氫氧化鈉溶液時，說明稀鹽酸有剩余，氫氧化鈉完全反應，所得溶液中的溶質為生成的氯化鈉和剩余稀鹽酸中的氯化氫：、。設該稀鹽酸中溶質的質量分數x。x=7.3%。反思（1）酚酞遇堿性變成紅色。本實驗還可以利用試劑酚酞來幫助確定恰好完全反應的時間，現象是無色恰好變成紅色。（2）在本實驗中不能將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鈉固體，氫氧化鈉固體溶于水放熱，無法確定恰好反應的時間。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、422 39：127：48 22.4% 33.2 【解析】（1