1、第62頁 共62頁個人培訓總結和收獲感悟,優選20篇篇1：個人培訓總結和收獲感悟篇2：個人培訓總結和收獲感悟篇3：個人培訓總結和收獲感悟篇4：個人培訓總結和收獲感悟篇5：個人培訓總結和收獲感悟篇6：個人培訓總結和收獲感悟篇7：個人培訓總結和收獲感悟篇8：個人培訓總結和收獲感悟篇9：個人培訓總結和收獲感悟篇10：個人培訓總結和收獲感悟篇11：個人培訓總結和收獲感悟篇12：個人培訓總結和收獲感悟篇13：個人培訓總結和收獲感悟篇14：個人培訓總結和收獲感悟篇15：個人培訓總結和收獲感悟篇16：個人培訓總結和收獲感悟篇17：個人培訓總結和收獲感悟篇18：個人培訓總結和收獲感悟篇19：個人培訓總結和收獲

2、感悟篇20：個人培訓總結和收獲感悟經過近期的培訓學習，本人實在的感覺到了自身的進步，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自我的理論根底，道德水準，業務修養等方面有了比擬明顯的進步，進一步增強了學習理論的自覺性與堅決性，增強了做好新形勢下本職工作的本領和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：一、經過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓是一種學習的方式，是進步業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的開展，唯一的

3、方法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。經過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要理解新思維、新舉措。要經過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步進步業務知識程度的需要。加強培訓與學習，那么是進步自身工作本領最直接的手段之一，也是我們進步業務程度的迫切需要。僅有經過加強學習，才能取別人之長補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。二、經過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、本領的培養和鍛煉1、是要不斷強化全局意識和職責意識。“全局意識”，是指要站在全局的

4、立場研究問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來考慮解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終堅持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢開展需要，認真學習理論科學開展觀活動，不斷增強使命感和社會職責感，進步自身本領素質和調整好精神狀態，為社會開展獻計獻策，奉獻力量。要樹立群眾利益第一位，部分服從整體，小局服從大局的原那么，始終堅持安康向上、發奮有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。2、是要加強溝通與協

5、調，純熟工作方法。要學會溝通與協調，要擅長與領導、職工、相關效勞單位進展溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，進取主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，經過反思，及時發現自身存在的問題。3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多諒解別人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害互相之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要

6、求自我。4、是要寬宏很多，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要到達這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改正，與人相處要學會包容、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。5、是要注重禮貌禮儀，增強綜合素質。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是表達一個國家和民族禮貌程度、經濟實力的重要標志，沒有了禮貌，就沒有了根本的道德防線。我們每一個人都應當具備禮貌素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。僅

7、有當每一個人都具備了禮貌素質，我們這個國家的整體素質才能進步。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會開展的主流，讓我們的素質上一個臺階。6、是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學開展觀重要思想，結實樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺理解監視。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷進步拒腐防變的本領，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。總之，經過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深

8、，在獲得知識的同時，也認識到了自我在理論素質、工作程度、思想觀念中存在的差距和缺乏，今后，我要把握住各種學習的時機，本著做一名小學生的態度，向書本學、向理論學，向身邊的同志學，經過多種途徑、采取多種方法豐富自我的知識，努力鍛造自我，進步自我，使自我成為無愧于人們的合格的干部。在初夏的季節里，懷著滿心的沖動與期待，我來到陜西省學前教育學院，與100位小學學科帶頭人培養對象，非常榮幸參加了首批陜西省中小學學科帶頭人高級研修班。學院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對這座古城迷醉；100位小學精英會聚一堂思想流動碰撞，教育生命的張力讓我振奮。14天的學習，我在省課程改革的前沿陣地，教育研究的繁盛之處

9、，我被這些專家們對教育的執著和熱情所打動，被他們的專業精神所折服。這次高密度，高頻度的學習，是我們專業成長的補給站，更是將來開展的導航塔。這次培訓，是我將來個人開展規劃的新起點。在兩周的學習中我感受很深。一、聆聽精彩報告在陜西學前師范學院里，王越群、嚴華銀等教授為我們解讀了骨干老師三級體系的構建策略，明確了學科帶頭人的主角定位，讓我明白了自我參與學習的價值和意義，更讓我感受到了學科帶頭人的使命感。老師的講座名師是怎樣煉成的、潘燏老師的小學數學教學研究從新課標的變化談起讓我們認真審視自我的專業素養，對照自身對自我有了更高的要求和期許。上海浦東教育開展研究院的章建文老師，她從理論和理論兩方面結合起

10、來深化淺出的給了我們名師工作坊建立的方法理念。北京師范大學的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧。并經過沙龍的形式進展了教育故事分享會，使每一個參與培訓的老師靜下心來回想了發生在自我身上的教育小故事，我們在交流中有了更深體悟，在聆聽中有教育的共鳴。這些講座交流，或深化，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責：國家興盛，系于教育;教育興盛，系于我身!在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。二、確

11、定課題研究，明確工作任務。6月8日，陜西省教育規劃辦的雷守軍老師為我們做了學科帶頭人如何做課題研究的專題講座。著重分析p 了一線骨干老師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題，工作即研究，經歷即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線老師教育教學實際的鮮活案例，又深化淺出的從“為什么”、“是什么”、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個層面談了課題研究的根本范式，還強調了一線老師做的課題必須是解決自我在教育教學中發現的“真問題”，必須具有綠色、環保、草根性，切忌“假、大、空”，解決了老師們進展課題研究的畏難心理。6月9日，各學科分別進展了學員與各導師交流確定研究方向和課題的應對面溝通會。每位學員就自我選

12、擇課題的原因，確定研究的方向，將來研究的資料向各導師提出了自我的想法，在各導師的認真指導下，我們31位數學老師紛紛確定了自我的研究課題。使課題研究開展的價值得到保障。經過本次的學習，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師。更重要的是要做一個合格的學科帶頭人，帶動身邊的一大批青年老師進取做好老師，做好學問，做好教研，向專家型老師邁進。因為我們明白：一個人走路會走得快，僅有一群人走路才走的遠！讓我們在教育的路上同行！后面還有多篇個人培訓總結和收獲感悟！家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都

13、潛移默化地影響著孩子。所以，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，增強老師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障，現結合本班家長工作的情景和特點，談一談自我的幾點做法和體會：一、充分的，必要與非必要的互動所謂互動想必大家都明白，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長之間關于孩子的交流，包括離園時的交談，各種活動時候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經常性地與家長交流，可以用飛信、二、加強學習，轉變老師觀念與家長觀念。利用業務學習，組織老師研讀綱要“組織與施行”。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時。讓家長也能學會“移情”

14、，站在幼兒的角度考慮問題，深化理解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。三、必要的說話技巧俗話說“一句話十樣說，話不投機半句多”，同樣的一個意思，用不一樣的措辭來表達，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，異常注意講求技巧。例如；孩子犯了過錯，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時的情景以及長處和進步，再對孩子的缺陷提出提議，讓家長理解老師的心意。做為一名幼兒老師還應以一種平等、友好的心態來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的提議，樂意與家長交談，讓老師與家長關系變得比擬融洽。如對愛挑剔的家長，要以細致的耐心來對待家長的挑剔，以進取的態度和方法來改變家長的抱怨。四、讓家長也

15、充滿著童心由您投稿適當的把家長當初大孩子，增強家長參加配合各項活動的進取性，比方有些家長覺得活動費事繁瑣，而不愿意參加，老師可以用較為簡便的語氣告知幼兒：“要批評XXX的爸爸了，這么不進取。”這時候，幼兒肯定不愿意自我的父母被老師批評了，從而煽動父母進取參加各項活動。又或者，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒，獎勵貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也賦予了家長做成事的極大自豪感。另外可以評選好家長，以點帶面發揮典范作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。家長工作是一門藝術，老師能否做好家長工作直接影響到孩子的開展。幼兒教育僅有經過家園配合，才能有效的進步保教工作的質量

16、，促進幼兒的全面開展。在以后的工作中我們還將繼續努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探究一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。近一個月來，培訓班在培訓領導小組全體人員和全體授課老師、學員的共同努力下，圍繞在培訓中育人的目的，以加強新員工職業道德建立、完成從學生到職業人的主角轉變為核心，以灌輸公司企業文化、掌握根本工作本領為重點，汲取第一屆培訓班的經歷，進一步探究和改革培訓資料、培訓方式，獲得了較好的培訓效果。現我就整個培訓班的情景作總結發言。一、培訓資料豐富、課程安排合理為確保培訓效果，在開班前一個月，培訓領導小組針對新學員的特點，從實際出發，認真商討、仔細斟酌、科學設置、合理安排課程

17、資料。既有混凝土構造、施工技術標準等專業知識的學習，又有CAD制圖、辦公等常用軟件的運用，既有如何養成良好的職業素養和規劃好職業生涯的介紹，又有階段感悟座談會的交流，并在此根底上摻插了鍛煉個人意志的軍訓、培養團隊精神的拓展訓練及展示大學生個人風采的才藝表演等。同時，經過觀看建黨偉業、阿甘正傳等影片，使學員們在勞逸結合的同時，受到勵志教育。可以說，此次培訓班的資料是為學員們量身定做的，針對性很強。二、老師備課認真、授課方式多樣此次培訓班裝備了強大的師資力量，既有公司技術開展處、平安處、質量處等部門上，理論和專業理論知識比擬豐富的行家，又有來自八分公司的教學經歷豐富的人力資專員、8S主管等，他們多

18、方位、多角度，系統的講解使學員們，尤其是一些跨專業的學員對建筑施工的各個方面有了一個全面的理解，熟悉了業務、增長了知識、提升了素質、進步了程度。同時，老師們認真負責的態度，仔細周到的備課、聲情并茂的講解、靈敏多樣的教學，使得培訓活動始終在一種寓教于樂的氣氛中進展，博得了學員們的一致認可與喜歡，確保學員們真正學到了知識，得到了進步。三、學員進取參與、課堂氣氛活潑較之去年，本期培訓班學員們的學習熱情和主動參與性有了很大的增強。一是根本所有學員都能按時上課，不遲到、不早退，較少有無故曠課的情景發生，出勤率高；二是課堂氣氛活潑，學員們能進取配合講師的提問，互動情景好、參與熱情高，尤其是對學習中不懂、不

19、會的問題，能主動課后聯絡老師，表達出了較高的學習進取性；三是踴躍參加企業文化活力營、團隊才藝展示等各項活動，展現出了良好的個人風采，培訓班上，學員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨唱、朗讀等節目來慶賀一個月相聚的光陰，表達了很好的團隊精神。此外，在今年的培訓中，還有一項亮點活動，就是開展了寫“給TOP的一封信”活動，在信中，每個學員向領導匯報培訓情景，學習感悟等，同時，還附有“自我革新宣言”，使每個學員做出承諾，堅持良好習慣，實現自我改變。經過活動的開展，一方面可以將每一位學員的學習情景反應給各自的領導，另一方面，也是催促學員們養成良好的工作習慣，激發他們愛崗敬業的熱情。四、人員嚴密配合，

20、組織工作有序在培訓過程中，所有工作人員都能以大局為重，克制自身工作繁忙的困難，認真為培訓班做好效勞工作。八分公司從教室布置到硬件設施、從衛生條件到飲食平安，均做了詳細周到的部署，在去年的根底上有了很大的改善，確保了學員們學得安心。班主任認真負責，從課堂到課后，細心全面地關心每個學員，確保了培訓班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓班的牽頭部門，更是全員參與，從前期的開班準備，到培訓過程中親密關注培訓動態，再到今日的結業典禮，為培訓班的順利舉辦做了很多工作。總結一個月的培訓情景，應當說，在大家的共同努力下，全體學員不僅僅學到了專業知識，并且意志品質得到了很好的鍛煉，綜合素質得到了明顯進步，開展潛力

21、也得到充分顯現，學習效果比擬明顯。但在培訓過程中，也發現了一些問題，例如，一些非本專業的學生，對所講的專業知識不能理解，所以，今后培訓班我們將研究增設理論課程，讓學員在學習理論的同時增加理論時機，從而增強他們的感性認識，將專業知識學得更扎實。學員們，培訓雖然已經完畢，但對你們來說，新的征程剛剛開場。大家來自各個分公司、工程部，當回到各自不一樣的工作崗位后，相信大家必須可以將這次培訓所學、所感、所悟很好地運用到工作中，遵守職業道德，發揚創新精神，團隊精神，做好本職工作，為企業的開展做出應有的奉獻！同志們，培訓是一種長效投入，也是公司實現“人才戰略”的重要手段，我們相信經過這樣不斷的培訓，必須能為

22、公司不斷地輸送人才，為企業更好更快地開展夯實根底。我的總結發言完了，多謝大家！去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份疑心、納悶和期待的心境去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什么，在家庭教育觀上難道會有什么幫助嗎？可是，經過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我確實獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下頭我就談談自我的一些想法。孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對孩子的教育可是比生命還重要，假如沒能好好的教育自我的孩子，他將來不只是社會的負擔，更是我們自我的負擔。可是隨著社會的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難并且復雜，因為孩子獲得信息的速度

23、太快，來也太多，常常因為如此，孩子無法分辨對與錯？這個時候，孩子就需要大人的引導，尤其是父母，因為他們可是孩子的第一任老師，也是對孩子成長中影響最大的人，所以以身作那么是非常重要的，你期望孩子往哪個方向走，你就必須努力做孩子的典范，不要以為是大人在教育孩子，其實在這互動過程中，我們從小孩子身上學到的遠比小孩從我們身上學到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真得意，更能凈化升華我們的心靈。除了做好父母的典范外，在現實生活中，我發此刻很多方面都是我們父母應當要引起重視的，比方：1、想太多，對兒女有過多的擔憂，例：擔憂孩子作業跟不上、生活不適應等。2、做太多，替兒女承當太多的職責，例：替孩子拿

24、書包、復習課業等。3、罵太多，情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關系惡劣。4、給太多，無論是物質生活的補償，或是口頭上的贊美，有時給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。6、玩太少，親子之間太少興趣的休閑活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。7、愛太少，父母當然關愛孩子，但在行動表達上，總是不夠詳細和明確，使得親子相處上減少了互動的光滑劑。8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略現代信息吸收，親子之間只能談些日常瑣事。總之，每個孩子都有缺乏或缺點，每個孩子都有向上向善的心，都有其閃光點

25、。做為孩子的第一任老師，我們更應完善自我，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對待孩子，以便能促進孩子的身體和心靈的全面安康開展。老師們，辛苦了！經過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優秀老師近間隔 的接觸，理解他們的精心指導，分享他們的人生經歷，使我對自我的學習、工作、做事的態度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習時機。我要適當分配好在學校的空余時間，規劃好自我的研究生學習生涯。首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班

26、無私付出的老師。雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？并且，假如我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。經過這次培訓，我學到了很多，在那里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。第一，學會做事，作好事。一個人的意志力量真的是無窮的：比方在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。這些數字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應當要有目的，有規劃，有條

27、理。所謂明白自我要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。第二，學會做人，做好人。生活中，我們應當常抱以感謝和感恩的心態去應對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自我的缺點和缺乏，并不斷進步和完善自我。人與人之間更應當懷者著感恩的心互相關心和照顧。其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：一道德修養：嚴格要求自我，在各方面做同學的楷模，擅長團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想方法解決同學們的實際困難。工作作風民主，擅長聽取和采納同學中的正確意見。勇于理解同學的批評，勇于改正自我的缺點和錯誤。對其他學生干部的工

28、作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自我掌握的權利。為人正直、謙遜、擅長學習別人的優點。就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都明白，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母愈大那么分數的值愈小。當了學生干部，就不能以為自我比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。二學習本領：在學習上刻苦鉆研，擅長抓緊一切時間搞好各門功課的學習。擅長探究并找出一套合適自我特點的學習方法。把在工作中構成的

29、本領運用到學習中。既掌握必須的根底知識，又培養自我的實際工作本領和創造本領。在各門課程的考試中至少要到達中上等程度。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于60分，求知是被動的僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你進步學習效率。現代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非必須會影響學習。三組織本領：學生應有很強的組織本領和獨立工作本領。對活動的選擇、方案的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完好、詳細的研究以及有力的保證措施，并有處理發

30、生意外事情的本領。不僅僅擅長學習外校好的做法，并且擅長結合本院的情景，開展有創造性的活動。有擅長發動同學，團結同學的本領。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自我做，而要調動其他同學的進取性。四社交本領：學生干部應有較強的社會交往本領，要與各機關單位及兄弟院校加強聯絡，在院內擅長同各系部的學生干部接觸，在院內外，擅長同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的本領。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養合作精神。尤其是畢業后更擅長處理人際關系。以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓僅有短短的幾天

31、，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與本領。在理論活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作本領，所以，在以后的工作學習中，我要不斷加強自我在各方面的素質和綜合本領，爭當成為一名貼合新時代要求的高校學生干部。二、學生干部培訓心得這段時間的干部培訓，使我感受頗深，對我們全體學員來說是一次非比尋常的體驗。作為剛跨入大學校門的我很榮幸參加這次培訓學習。雖然這次培訓的時間僅有短短的幾小時，但我覺得這短短的幾小時讓我學到了可以受用終生的道理。它讓我對學生干部有了新的認識，對以后的學習工作也有了一個明確的目的。下頭讓我談一點參加這次培訓的一些心得體會：一、課程學

32、習與工作的關系我以前一向認為學習與工作是不能兼顧的，因為工作會占用很多學習時間，工作又很瑣碎，經常會打亂自我的方案，一向有一種“被利用”的感覺。學生干部，顧名思義，既是學生，又是干部。我們首先是個學生，然后才是干部。作為一名學生，他在學校的任務是學習，而作為學生干部，他又必須承當必須的社會工作。學生干部在學校的工作是幫助學校組織同學參加活動、參與系、班級工作的組織與管理，學生干部既要工作又要學習，所以我一向覺得這很矛盾。我們一代新人應當具有多方面的良好品質和本領，否那么就不能到達全面開展，也不能適應社會的開展需要。所以，大學學生干部的學習不應僅僅局限于學好專業知識，還必須在從事必須的工作過程中

33、，不斷進步個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析p 問題，解決問題的綜合本領。這樣不僅僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習，因為學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析p 問題，解決問題，本領進步的過程，有利于調整自我的知識構造，求得良好的學習方法，促使自身對專業知識的學習。工作和學習的矛盾集中表此刻時間的支配上。其解決的方法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生干部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要主動去駕馭時間，合理地分配自我的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。深化同學中征詢意見，可以理

34、解動態，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。對于學習，一要勤奮。要發揚雷鋒同志的“釘子”精神，擅長去“擠”、“鉆”時間學習。不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自我放松自我對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因異常理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進展。二要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁務，專心致志，否那么，就會顧此失彼，失者無法得到補償。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心考慮工作。要學會用頑強的意志力控制自我，使自我心智專一，爭取優異成績。因為學生干

35、部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要異常強調學生干部必需要學習好，僅有這樣，他們說起話來才有威信。以上是從認識上和方法上談了處理好工作與學習的關系。又因詳細情景有差異，自然需要從實際出發靈敏處理。此刻我開場明白學習和工作是可以互相促進的，蔡日升學長就是一個很好的例子。二、重新認識學生干部從小到大都在擔任學生干部，但似乎對學生干部都不甚理解，或太過淺薄。小學的時候，學生干部在我的意識里就只是個讓大人快樂的名號。上了中學，學生干部就是傳達一下老師的意圖和指示。上了大學，我發現從前的學生干部觀念已不再適用了，于是我迷茫過，也抱怨過，也曾想過放棄。經常掛在嘴邊的話是“做大學生

36、難，做學生干部更難”。在這一次的學生干部培訓課上，讓我對“學生干部”這個概念有了新的認識，糾正了從前的淺薄甚至盲目。那學生干部終究是什么呢？在會上我找到了答案：學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質、高本領的人才，在學校和班團體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣闊同學的忠實代表。作為學生干部就是為大家效勞的。是的，大家選舉我們做學生干部是基于對我們的信任，從這一點出發，我們就應當樹立為大家效勞的意識，堅持“從同學中來，到同學中去”的原那么，做同學們的忠實代言人。三、增強干部之間的凝聚力對與干部與干部的溝通，我覺得此刻還不夠，就是說此刻得凝聚力不夠好，如分工太過明確，經過此次干

37、部培訓，我受益匪淺，明白了互相交流的重要性，我們不是一個人在工作，而是一個團隊，一個團隊就要有很強的凝聚力，力往一處使，才能發揮出事半功倍的效果。我在這次干部培訓中獲得的心得還有很多，可是這三點是我最關注的，也是我體會最深的三點。經過這次培訓我對我以后的工作更有信心了，在以后的學習生活各方面都會為成為一個合格的學生干部而奮斗。家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子可以茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、考慮角度不一樣，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中，我的體會是：一、防患未然先行一步幼兒家長，來自社會的

38、各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比方：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自我孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情景，我們在開家長會的時候，經過典型事例，向家長提出要求，并對那些可以支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都可以理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都可以經過老師進展調解。一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也可以把本來不該發

39、生的事情消滅在萌芽中。與此同時，經過多種形式，讓家長理解現代幼兒園教育，理解幼兒園老師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現實。二、換位考慮，主動調整幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必需要耐下性子，冷靜，并多多的換位考慮，我有個好方法傾聽。傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是

40、想讓老師多多關注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發現，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細想要解決的問題，老師們也沒有什么原那么性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易理解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。幼兒園無小事，老師有職責保證孩子在園的分分秒秒都是平安歡樂的。可是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必需要有勇氣承當職責，敢于應對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結果。寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最根本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培

41、養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應當是一件簡便而愉快的事情。收獲：6S管理知識的全面理解。良好習慣的養成。對今后工作具有指導性的作用。20 xx年08月31日，根據公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6S參觀學習。能成為參觀學習員工中的一份子，我感到非常的榮幸，同時也感謝公司以及公司的領導給我這樣一次不斷完善和進步自我本領的時機。經過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發了對工作的熱情還培養了我們嚴謹的態度！進入青江總部后，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且標準化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一

42、新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。經過學習，使我從思想上深化的認識到：6S管理是經過理論證明了的一種先進的、實用性極強的現場管理形式；是企業各項管理工作的根底，它能幫助企業消除工作和消費過程中的各類異常現象，為企業創造一個整潔、標準、優美和舒適的工作環境。為進步企業形象，鼓勵員工士氣，促進禮貌消費，增加企業效益有著極大地推動和指導作用。6S現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和平安六個方面的資料，其主要功能是為企業創造一個良好的工作空間，使每個員工都養成一個良好的工作習慣，從而到達進步工作效率，降低消費本錢，保障消費平安

43、，最終實現進步企業經濟效益的目的。經過這次培訓，讓我真正領悟到作為一名新時期的校長，應具有的新理念、新思想，要運用現代教育理念標準辦學摸式，做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學習和認識談幾點心得體會：一、校長要有學習觀念、創新意識。國家的開展寄托于教育，教育的開展關鍵看學校，學校的開展看校長。一位好校長，就有一所好學校。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。要當好一名校長，尤其是一名農村中學的校長，必須勤于學習，勇于創新。僅有經過學習，才能不斷掌握教育法律法規，更新教育理念。教育理念是學校開展的活力，教育思想是辦學的靈魂，管理程度是辦學的關鍵。這是當今學校教育工作的真諦，也是

44、辦好一所學校的秘訣。作為校長，要把準目的、樹立創新意識，以開展的目光來管理學校。唯有這樣，學校才能在日趨劇烈的競爭中立于不敗之地。二、校長要具備良好的專業素養。校長不僅僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自我扎實的專業根底與較高的專業水準引領團隊開展。王祖琴主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創新者、設計師、實干家、引路人。一名優秀的校長必須具備深沉的學術功底，正是因為校長擁有淵博的學識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭本領，老師在教學理論的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。三、校長要重視師資隊伍的建立。師是學校的辦學之基，堅持老師第一的管理思想是校管理的根本

45、理念。辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的是：有一支高素質的老師隊伍；有比擬完善的教育設備；有比擬高的管理程度。其中，高素質的老師隊伍居于辦學條件之首。這是因為辦學校歸根結底不是靠校長的孤軍奮戰，也不是靠學校漂亮的學校、豪華的設備，而是靠一支訓練有素的老師隊伍。假如說校長是核心的話，那么老師就是關鍵，沒有后者，成功的夢想將永遠無法實現。僅有建立一支高素質的老師隊伍，校長才能根據教學為主、依靠老師、全面開展的三大辦學規律去辦好一所學校。四、校長要狠抓教學質量。教學質量是學校生存與開展的生命線，校長必須以教學為中心，狠抓教學質量。教學工作做得好，不僅僅有助于建立穩定、正常、優良的教學秩序，有助于

46、教學質量的進步，還可以更容易地贏得社會和家長的支持和譽。口碑效應是用金錢買不來的，反之，假如教學質量沒有搞好，必然會影響生，最終影響到學校的生存與開展。所以，校長和老師都需進取主動地投入到教學工作中去，走質量開展的道路。如此，學校開展的道路才會越來越寬廣，學校也才會更加充滿活力與活力。培訓是短暫的，但學習永無止境。經過培訓學習，進步了認識，開闊了眼界，理清了思路，學到了許多新知識、新理念，異常是對學校標準化管理、教育理念有了很深化的認識。以后，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈敏、有機的運用到實際工作中。經過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，異常是對教育教學理論

47、的內涵有了較為深化的理解和認識，從而有效地進步了自我的認識程度和理論程度，進一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學和進步自身業務程度的信心和決心。下頭我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深化道理。二、要謙虛慎重，不要傲氣。這是宋老師給我的深化印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的

48、頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必需要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自我的教育對象學生。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分

49、的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔 ，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。四、我認為，好老師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代

50、是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是老師兢兢業業的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，老師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自我從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠

51、地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。兩天的培訓，讓自我懂得了工作中處理問題的方法和步驟。在工作中少走彎路一次把事情做對，這是培訓之后自我感受最深的。寫崗位標準操作懂得了要點和詳細資料，更讓標準可操作性強，使產品質量有了保障，過程控制有了標準。增加圖片讓操作更加的簡單易懂，操作性更準確。消費現場管理按照5S管理，解決了現場的擺放混亂較容易發生過失的風險。培訓員工先說清楚，在做給他看，然后看他做，在跟蹤監視檢查，最終得到肯定和鼓勵。平安消費，重點工作做預防而不是救火，嚴格按照規定做。不把每次的幸運視而無睹，只要隱患存在，平安事故的發生只是時間的長短而已。平安工作重點在預防

52、。班組長的主角是一個呈上啟下的作用，更是消費質量的保障。問題的分析p 和解決方法，連問5個為什么找到問題的根本原因，正確的解決問題。產品品質的保障，一級：不制造不良品；二級：制造不良品，不傳遞不良品；三級：制造不良品，傳遞不良品，下道工序不理解不良品；四級：制造不良品，傳遞不良品，流到下道工序，在流到下道序。我們的目的是一級，需要大家的共同努力目的才會實現。產品質量是檢驗出來的；產品質量是制造出來的；產品質量是設計出來的；產品質量是習慣消費出來的；僅有嚴格按照標準操作，產品質量就會有保障。經過培訓，工作過程中有了思路和處理問題的方法，更有信心的做好本職工作讓領導放心。暑假里，我參與了學校組織的

53、教育技術培訓，素質教育討論活動，經過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下頭談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養，展現老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養呢我認為應當從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準那么，是老師職業道德的根底

54、和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自我的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都期望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心

55、學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自我的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師僅有以身立教，為人師表，才能

56、有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自我必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自我本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自我必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模范行為，影響教育學生。

57、二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。老師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存

58、方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只經過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的本領，才會使自我重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。老師的政

59、治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累供應了的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型

60、老師、專家型老師，不學習怎樣可以，怎樣能勝任的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐!一個優秀老師應當抓緊一切時間增加知識儲藏，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業，也為了實現自我心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自我，書寫出燦爛完美的將來。在我們