1、第13頁 共13頁2022立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望演講稿心得體會3立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望 演講稿心得體會 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿1 可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現出來。其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。自強是一個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問一下，自己是否無愧于自己的內心。生命是可面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人那么自珍自愛，成為“心靈的強者”。 無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什么問題都不是什么難題;在軟弱的人面前，什么問題都認為是難題。要發揮自己的潛能。要

2、相信這樣一句話：天下沒有兩棵一樣的樹木，也沒有兩個一樣的人。人人都是獨一無二的。家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長輩。百善孝為先，養育之恩大如天。 孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。勤勞可以創造財富;節省可以聚集財富。勤勞節省，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會過時的美德。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們翻開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游;我們感謝伙伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家。 人類與自然互相依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我

3、們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關系，實現人與自然的協調開展。讓大家都做一個有道德的人吧! 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿2 各位領導、各位同事： 大家好!今天，我演講的題目是愛心立德奉獻樹人20_年，我從學校走進學校，開場了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，20_年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因老師這一陽光下最美麗的職業而精彩。 左傳曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”管子云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫

4、如樹木;終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了老師，立德樹人的根底愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有了一切。” 踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目的。給學生一張笑臉是實現這一目的的關鍵。 “野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去

5、笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。 我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師立德樹人的核心奉獻。 在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感

6、受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我們是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。 “捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光芒的事業。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“

7、撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會 “滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。 我們的奉獻應該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。 一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷!愛心立德，奉獻樹人，將使我們老師擁有充實的人生，我相信，當我們分開這三尺講臺時

8、，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿3 中國夢是人民的夢，每個中國人都是中國夢的參與者、書寫者，作為一名老師更要努力進步自身素質與修養，愛崗敬業，無私奉獻，為學生效勞，以生為本，育人為本，教書育人。教育作為一個民族最根本的事業，要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。 一、老師職業的特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是老師最重要的素質，是老師的靈魂。學生時代正處于人生觀、價值觀形成時期，我們老師說的、做的，直接影響到他們對人生與社會的看法，甚至會影響孩子習慣的形成。老師要時刻注

9、意自己的言行和道德，樹立積極向上的典范作用。首先，老師要做到遵守誠信。誠信是中國人引以自豪的傳統美德和財富，也是老師取信于學生的必備前提。在當前社會市場經濟浪潮沖擊下，背信棄義的社會現象較為突出。老師必須付出自身的真誠，不欺騙學生和家長，同時要教育學生守誠信，以收獲更多的信任，走向更多的成功。同時，要模范遵守學術道德標準，實事求是，潛心鉆研。 二、老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，老師應多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要老師對學生傾注相當多的熱情，對其各方面給予關注。愛能使老師與學生到達心

10、靈溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛學生是衡量一個老師師德程度的一把根本尺子。在一節英語課上，英語老師對學生說：“今天我們做一份試卷，假如認真做，你們都能得85分以上”學生一聽，個個挺直了腰板，躍躍欲試，期待老師發卷后，能大顯身手，教室里異常安靜，突然，安靜的老師里傳出一個男孩的聲音“老師，我也能得85分。”雖然聲音很小，但足以讓全班同學聽見，學生們的目光一下子全聚集到那個男孩的身上，他一下成了眾人的焦點。男孩沒有低頭，看得出他充滿了自信，可老師的一句話，像一瓢涼水，讓孩子心情一落千丈，“你得85分，得個屁”老師輕蔑地說道，聽到這話，孩子當時

11、就低下了一直高昂的、充滿自信的頭。可以想象，孩子當時的心情，即使孩子真的不行，難師不能用愛的語言保護一顆易碎童心嗎?因此，老師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個微小 “閃光點”。而且愛要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教和責備，你會收到意想不到的效果。 三、學無止境，教書育人是一項非常嚴肅的工作，來不得馬虎，老師要不斷端正教育思想，更新教育觀念，不懈學習，使自己有“一桶”不斷的“活水”，走在時代和學生開展的前頭。老師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品消費的勞動者，必需要有真才實學。面對當今時代的開展，老師社會的

12、進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，假如老師不強化“自育”意識，勤學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。如今社會科學不斷大踏步的向前開展，知識更新頻率非常之快。因此，老師必須將最新、最準確的信息傳授給學生。學生們只有承受最新的理念知識了，才可以從根本上進步思想認識。 四、老師要為人師表，孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。老師在傳授知識的同時，更要重視學生的行為習慣，教授做人的道理，”要立業，先樹人。“學生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段，在他們的心目中，老師是智慧的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一

13、動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導作用，就好比一絲春雨”隨風潛入夜，潤物細無聲。“因此，老師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的聲威，人格的力量，令學生所敬仰，還要以的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們安康成長。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。使學生由 ”親其師“而”信其道“，從而進步教育教學實效。我們常說：”十年樹木，百年樹人。“教育工作是辛苦的，老師每天都進展著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、管理班級但是，我們應該立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤

14、勤懇懇。老師是”辛勤的園丁，“老師是”燃燒的蠟燭，“老師是”人梯“?老師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在學習落實中國夢的高度，在教育、教學的工作理論中，進步自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的作用。 ”中國夢“具有強大的凝聚力、感召力。在前進道路上，雖然我們會面臨許多困難和挑戰，但我們假如都如”代表委員們用語言和行動給出的答案實干、實干、再實干!“，身體力行，言傳身教，用自己的淵博學識與人格魅力，影響和感召每一個學生，讓每一個學生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，練就過硬的本領，同心同德共筑中國夢。 立德樹人

15、奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿4 作為教育系統的干部，抓好教育扶貧工作是重中之重。那么如何抓好教育扶貧工作呢? 一是組建教育扶貧黨員先鋒隊。以教育扶貧黨員先鋒隊精準聯絡學校建檔立卡貧困學生，確保不輟學。帶頭做好建檔立卡貧困學生的精準資助及資助政策的宣傳到戶，做到人人知曉。進一步落實“校農結合”工作，確保全縣學校食堂向貧困地區貧困戶采購農產品占學校食堂采購總量的40%以上。 二是組建教育質量提升黨員先鋒隊。把抓黨建與促進教育教學質量提升有機結合起來，通過曬、比、評，把黨員的先進性表達在教案上、在講臺上、在作業修改輔導上、在教育教學質量和成績的提升上，最后落實在對學生的關愛、培養和促進學校

16、的開展上。 三是落實好教育扶貧政策。采取以落實應助盡助為主，“圓夢行動”等方式為輔的方式，加大對貧困學生資助力度，確保不因貧失學。對學前教育、義務教育、普通高中、中職教育和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助工程和標準，做好建檔立卡戶貧困學生的統計，進一步落實相應的資助措施，使每一位建檔立卡貧困學生都能享受他們應該享有的資助政策。 四是落實就業渠道。首先是對未能進入普通高中的學生提供相應的時機，幫助他們找到學一門技術的出路。加強中職學校的教育教學管理，為中職學生和待業青年提供一個學技能、謀開展的良好平臺，增強脫貧致富的造血功能;其次是充分利用縣職業中學和鄉鎮中小學現有教學培訓資，積極配合縣有

17、關職能部門，做好青年農民、城鄉勞動者一些勞動技能培訓，積極引導青年農民、城鄉勞動者尤其是貧困人口承受技能培訓，提升就業創業才能，找到脫貧致富的出路;再次是對建檔立卡貧困家庭人員開展“一對一”幫扶，推薦建檔立卡貧困家庭青年到園區企業就業。 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會5 一、明確任務，落實要求 根據全市扶貧工作發動會議的統一部署和要求，市教育局經認真研究，制定印發了關于落實“雙包”幫扶制度的施行意見，自20 x年4月中旬起結對幫扶x縣x鄉x村，同時安排一名縣處級領導干部駐村扶貧，局機關62名職工結對幫扶x村73戶貧困戶，其中11名縣處級領導干部每人結對幫扶兩戶貧困戶。通過上門走訪、入

18、戶調查，摸清了貧困戶的根本情況，制定了扶貧工作“四項清單”，即扶貧對象和需求清單、扶貧措施清單、脫貧時效清單、幫扶責任清單，同時建立了市教育局干部職工聯絡幫扶貧困戶包戶名冊。市教育局局屬學校中職中心、市一中、市三中也分別選派干部駐村扶貧。 為推進城鄉一體化黨建協調開展，進一步激發城鄉結合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅的內生動力，根據市委關于充分發揮城鄉一體化黨建優勢，促進區域協調開展的意見(辦20 x24號)精神，20 x年6月，市教育局領建、x縣教育局參建，x縣x鄉x村和x村參加，市、縣教育局與x村和x村共同簽訂了銅陵市城鄉基層黨組織結對共建互幫互助協議書。結合黨委還研究制定了城鄉基層結合

19、黨組織工作職責、城鄉基層結合黨組織聯席會議制度、城鄉基層黨組織黨員教育管理制度，同時討論確定了20 x年十項工作目的，即;建立結合黨組織各項工作制度，健全運行機制;市、縣教育局與x村、x村簽訂聯建協議,制訂20 x年聯建工作方案;謀劃施行x村、x村經濟開展工程;幫助x村、x村美化村居環境，修整村貌;扶持x村、x村黨員群眾實現脫貧致富;為x、x村貧困群眾辦實事;健全完善x、x村貧困戶建檔立卡工作，建立黨員干部聯絡包戶名冊，開展關愛幫扶活動;組織黨員志愿者開展一次“三下鄉”活動;改善辦學條件，關心留守 兒童安康成長;對x、x村貧困家庭學生實行資助全覆蓋。市二中、四中、十中、十五中等局屬學校也分別同x縣有關鄉村建立了城鄉黨建聯建共建制度。 二、彰顯特色，努力作為 為發揮教育部門在扶貧工作中的獨特作用，努力彰顯教育系統的特色，市教育局研究制定了“銅陵市教育扶貧工作施行意見”，提出