1、第13頁 共13頁2022立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望演講稿心得體會3立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望 演講稿心得體會 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿1 可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現(xiàn)出來。其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。自強是一個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問一下，自己是否無愧于自己的內心。生命是可面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人那么自珍自愛，成為“心靈的強者”。 無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什么問題都不是什么難題;在軟弱的人面前，什么問題都認為是難題。要發(fā)揮自己的潛能。要

2、相信這樣一句話：天下沒有兩棵一樣的樹木，也沒有兩個一樣的人。人人都是獨一無二的。家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長輩。百善孝為先，養(yǎng)育之恩大如天。 孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤勞可以創(chuàng)造財富;節(jié)省可以聚集財富。勤勞節(jié)省，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是永遠不會過時的美德。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們翻開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游;我們感謝伙伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家。 人類與自然互相依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我

3、們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關系，實現(xiàn)人與自然的協(xié)調開展。讓大家都做一個有道德的人吧! 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿2 各位領導、各位同事： 大家好!今天，我演講的題目是愛心立德奉獻樹人20_年，我從學校走進學校，開場了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，20_年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因老師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。 左傳曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”管子云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫

4、如樹木;終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了老師，立德樹人的根底愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有了一切。” 踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目的。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目的的關鍵。 “野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去

5、笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。 我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師立德樹人的核心奉獻。 在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感

6、受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我們是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。 “捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光芒的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“

7、撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會 “滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。 我們的奉獻應該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。 一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷!愛心立德，奉獻樹人，將使我們老師擁有充實的人生，我相信，當我們分開這三尺講臺時

8、，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿3 中國夢是人民的夢，每個中國人都是中國夢的參與者、書寫者，作為一名老師更要努力進步自身素質與修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為學生效勞，以生為本，育人為本，教書育人。教育作為一個民族最根本的事業(yè)，要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。 一、老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是老師最重要的素質，是老師的靈魂。學生時代正處于人生觀、價值觀形成時期，我們老師說的、做的，直接影響到他們對人生與社會的看法，甚至會影響孩子習慣的形成。老師要時刻注

9、意自己的言行和道德，樹立積極向上的典范作用。首先，老師要做到遵守誠信。誠信是中國人引以自豪的傳統(tǒng)美德和財富，也是老師取信于學生的必備前提。在當前社會市場經(jīng)濟浪潮沖擊下，背信棄義的社會現(xiàn)象較為突出。老師必須付出自身的真誠，不欺騙學生和家長，同時要教育學生守誠信，以收獲更多的信任，走向更多的成功。同時，要模范遵守學術道德標準，實事求是，潛心鉆研。 二、老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，老師應多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要老師對學生傾注相當多的熱情，對其各方面給予關注。愛能使老師與學生到達心

10、靈溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛學生是衡量一個老師師德程度的一把根本尺子。在一節(jié)英語課上，英語老師對學生說：“今天我們做一份試卷，假如認真做，你們都能得85分以上”學生一聽，個個挺直了腰板，躍躍欲試，期待老師發(fā)卷后，能大顯身手，教室里異常安靜，突然，安靜的老師里傳出一個男孩的聲音“老師，我也能得85分。”雖然聲音很小，但足以讓全班同學聽見，學生們的目光一下子全聚集到那個男孩的身上，他一下成了眾人的焦點。男孩沒有低頭，看得出他充滿了自信，可老師的一句話，像一瓢涼水，讓孩子心情一落千丈，“你得85分，得個屁”老師輕蔑地說道，聽到這話，孩子當時

11、就低下了一直高昂的、充滿自信的頭。可以想象，孩子當時的心情，即使孩子真的不行，難師不能用愛的語言保護一顆易碎童心嗎?因此，老師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個微小 “閃光點”。而且愛要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教和責備，你會收到意想不到的效果。 三、學無止境，教書育人是一項非常嚴肅的工作，來不得馬虎，老師要不斷端正教育思想，更新教育觀念，不懈學習，使自己有“一桶”不斷的“活水”，走在時代和學生開展的前頭。老師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品消費的勞動者，必需要有真才實學。面對當今時代的開展，老師社會的

12、進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，假如老師不強化“自育”意識，勤學苦練，做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”恐非易事。如今社會科學不斷大踏步的向前開展，知識更新頻率非常之快。因此，老師必須將最新、最準確的信息傳授給學生。學生們只有承受最新的理念知識了，才可以從根本上進步思想認識。 四、老師要為人師表，孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。老師在傳授知識的同時，更要重視學生的行為習慣，教授做人的道理，”要立業(yè)，先樹人。“學生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段，在他們的心目中，老師是智慧的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一

13、動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導作用，就好比一絲春雨”隨風潛入夜，潤物細無聲。“因此，老師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的聲威，人格的力量，令學生所敬仰，還要以的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們安康成長。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。使學生由 ”親其師“而”信其道“，從而進步教育教學實效。我們常說：”十年樹木，百年樹人。“教育工作是辛苦的，老師每天都進展著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、管理班級但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤

14、勤懇懇。老師是”辛勤的園丁，“老師是”燃燒的蠟燭，“老師是”人梯“?老師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在學習落實中國夢的高度，在教育、教學的工作理論中，進步自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的作用。 ”中國夢“具有強大的凝聚力、感召力。在前進道路上，雖然我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但我們假如都如”代表委員們用語言和行動給出的答案實干、實干、再實干!“，身體力行，言傳身教，用自己的淵博學識與人格魅力，影響和感召每一個學生，讓每一個學生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，練就過硬的本領，同心同德共筑中國夢。 立德樹人

15、奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會演講稿4 作為教育系統(tǒng)的干部，抓好教育扶貧工作是重中之重。那么如何抓好教育扶貧工作呢? 一是組建教育扶貧黨員先鋒隊。以教育扶貧黨員先鋒隊精準聯(lián)絡學校建檔立卡貧困學生，確保不輟學。帶頭做好建檔立卡貧困學生的精準資助及資助政策的宣傳到戶，做到人人知曉。進一步落實“校農結合”工作，確保全縣學校食堂向貧困地區(qū)貧困戶采購農產(chǎn)品占學校食堂采購總量的40%以上。 二是組建教育質量提升黨員先鋒隊。把抓黨建與促進教育教學質量提升有機結合起來，通過曬、比、評，把黨員的先進性表達在教案上、在講臺上、在作業(yè)修改輔導上、在教育教學質量和成績的提升上，最后落實在對學生的關愛、培養(yǎng)和促進學校

16、的開展上。 三是落實好教育扶貧政策。采取以落實應助盡助為主，“圓夢行動”等方式為輔的方式，加大對貧困學生資助力度，確保不因貧失學。對學前教育、義務教育、普通高中、中職教育和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助工程和標準，做好建檔立卡戶貧困學生的統(tǒng)計，進一步落實相應的資助措施，使每一位建檔立卡貧困學生都能享受他們應該享有的資助政策。 四是落實就業(yè)渠道。首先是對未能進入普通高中的學生提供相應的時機，幫助他們找到學一門技術的出路。加強中職學校的教育教學管理，為中職學生和待業(yè)青年提供一個學技能、謀開展的良好平臺，增強脫貧致富的造血功能;其次是充分利用縣職業(yè)中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學現(xiàn)有教學培訓資，積極配合縣有

17、關職能部門，做好青年農民、城鄉(xiāng)勞動者一些勞動技能培訓，積極引導青年農民、城鄉(xiāng)勞動者尤其是貧困人口承受技能培訓，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能，找到脫貧致富的出路;再次是對建檔立卡貧困家庭人員開展“一對一”幫扶，推薦建檔立卡貧困家庭青年到園區(qū)企業(yè)就業(yè)。 立德樹人奮進擔當教育脫貧托舉希望心得體會5 一、明確任務，落實要求 根據(jù)全市扶貧工作發(fā)動會議的統(tǒng)一部署和要求，市教育局經(jīng)認真研究，制定印發(fā)了關于落實“雙包”幫扶制度的施行意見，自20 x年4月中旬起結對幫扶x縣x鄉(xiāng)x村，同時安排一名縣處級領導干部駐村扶貧，局機關62名職工結對幫扶x村73戶貧困戶，其中11名縣處級領導干部每人結對幫扶兩戶貧困戶。通過上門走訪、入

18、戶調查，摸清了貧困戶的根本情況，制定了扶貧工作“四項清單”，即扶貧對象和需求清單、扶貧措施清單、脫貧時效清單、幫扶責任清單，同時建立了市教育局干部職工聯(lián)絡幫扶貧困戶包戶名冊。市教育局局屬學校中職中心、市一中、市三中也分別選派干部駐村扶貧。 為推進城鄉(xiāng)一體化黨建協(xié)調開展，進一步激發(fā)城鄉(xiāng)結合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅的內生動力，根據(jù)市委關于充分發(fā)揮城鄉(xiāng)一體化黨建優(yōu)勢，促進區(qū)域協(xié)調開展的意見(辦20 x24號)精神，20 x年6月，市教育局領建、x縣教育局參建，x縣x鄉(xiāng)x村和x村參加，市、縣教育局與x村和x村共同簽訂了銅陵市城鄉(xiāng)基層黨組織結對共建互幫互助協(xié)議書。結合黨委還研究制定了城鄉(xiāng)基層結合

19、黨組織工作職責、城鄉(xiāng)基層結合黨組織聯(lián)席會議制度、城鄉(xiāng)基層黨組織黨員教育管理制度，同時討論確定了20 x年十項工作目的，即;建立結合黨組織各項工作制度，健全運行機制;市、縣教育局與x村、x村簽訂聯(lián)建協(xié)議,制訂20 x年聯(lián)建工作方案;謀劃施行x村、x村經(jīng)濟開展工程;幫助x村、x村美化村居環(huán)境，修整村貌;扶持x村、x村黨員群眾實現(xiàn)脫貧致富;為x、x村貧困群眾辦實事;健全完善x、x村貧困戶建檔立卡工作，建立黨員干部聯(lián)絡包戶名冊，開展關愛幫扶活動;組織黨員志愿者開展一次“三下鄉(xiāng)”活動;改善辦學條件，關心留守 兒童安康成長;對x、x村貧困家庭學生實行資助全覆蓋。市二中、四中、十中、十五中等局屬學校也分別同x縣有關鄉(xiāng)村建立了城鄉(xiāng)黨建聯(lián)建共建制度。 二、彰顯特色，努力作為 為發(fā)揮教育部門在扶貧工作中的獨特作用，努力彰顯教育系統(tǒng)的特色，市教育局研究制定了“銅陵市教育扶貧工作施行意見”，提出