1、小學三年級智殘學生教學工作總結每個教學工要強化學習，除了向書中學習外，還要連續向有經驗的老師學習。參與了教學工作，你寫了教學總結？相信它會給你帶來很多幫忙。你是否在找正準備撰寫“小學三班級智殘同學教學工作總結”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#588254小學三班級智殘同學教學工作總結1一年來，我們城關小學在上級教育部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、強化教育、群防群治的原則，為全校師生營造了一個安全和諧的工作、學習環境，維護學校正常的教育教學秩序，促進了學校各項工作的開展。提升了教育教學質量。現將我校的安全工作情況總結如下：一、領導重視安全措施有力為了進一步做好安全教育工作，切

2、實強化對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、老師都具有很強的安全意識。還依據學校安全工作的詳細形勢，把觸及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的互相推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長詳細抓，全校教職員工同心協力共抓安全的良好局面。二、健全制度落實安全責任1、不斷完善安全保衛工作規章制度。本學年，我們健全了學校安全保衛工作的各項規章制度，并依據安全保衛工作形勢的進展，不斷完善充實。目前，學校制定的安全制度和各種應急預案共有4

3、0多種。對觸及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。2、施行領導責任制和責任追究制。學校與安全保衛人員、各室負責人員、后勤人員、班主任及任課老師簽訂“安全責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。并將安全保衛工作列入老師期末考核內容中，施行一票拒絕制。嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批判的，對有關責任人員作如下處理：依據詳細情況，分別賜予不參與優秀班集體評比、不參與優秀班主任評比、同時還要擔當經濟責任。情節和后果嚴峻的，將由有關部門追究法律責任。三、宣傳教育增加安全意識安全

4、工作是一項長期、艱難的工程，要常抓不懈。為了增加師生的安全意識，提高防范力量，我們開展了一系列的宣傳教育活動。1、營造教育氣氛。為了讓同學時時把安全記在心上，我們在校內內懸掛了很多安全警示標語。如：北樓上的“七防四安全”、校內東墻上的“常用電話號碼”、“交通安全標志”等。在每個樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌。讓同學生活在校內里，時時到處留意安全，歡樂成長。2、開展宣傳教育。我們堅持對老師進行安全教育培訓，把對同學的思想道德、安全防范教育納入課堂教學內容。今年，各班級各班都開設了安全教育課。我們在每學期開學的第一周，對同學集中進行安全教育。此外，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座、

5、圖片展覽、校內播送、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，提高了師生的安全防范意識。3、開展班、隊活動。各班級依據同學的特點以及當前的安全形勢，間周召開班、隊會，以不同的形式開展安全教育。以交通安全、消防安全、食品衛生安全等為主要內容，豐富了同學的安全學問，提高同學自防自救的力量。4、開展家校聯系活動。為了保證同學的人身安全和同學的健康成長，我們強化了家校聯系。通過屢次給家長致公開信，讓家長協作學校共同教育好孩子，確保同學的人身安全。5、進行安全疏散演練。每學期，我們都要進行一次安全疏散演練。演練前，我們先制定好演練應急預案。要求全體教職工都參與活動，并且分工明確，保證演練活動的安全有序。通過演練，大

6、大提高了同學的防護意識和自救力量。四、排解隱患杜絕安全事故我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略。爭取把一切安全隱患都排解在萌芽階段。1、定時排查，按時整治。俗話說，防重于治。做好學校安全工作，關鍵是要防患于未然。每學期開學，我們抓的第一項工作就是安全排查。首先，讓后勤人員把學校的各種設備，每個角落都進行一次細致的檢查，若發現有擔心全的因素，立刻解決。對陳舊的電氣裝備、電線、滅火設備等進行更換，杜絕隱患。每個班、每個室平常堅持每月一次的安全排查，認真檢查教室的門窗、樓道上的欄桿、教室的電線、電源插座等，發現問題，按時找后勤人員解決，并填寫好安全排查登記表。同時，我們嚴格執行“安全管理日志”登

7、記，由每周的值周老師進行檢查，照實登記。2、完善設備，消退隱患。為了杜絕安全事故的發生，學校先后加高了南北樓道的欄桿；給四樓語音室、多媒體室的樓道入口都進行了嚴密的封閉；將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進行了封閉；給二、三層教室的后窗戶都加了防盜窗；給多媒體室、語音室、微機室、圖書室、體育器材室都配備了滅火器。3、分解責任，明確到人。為了杜絕同學在校內發生安全事故，我們把安全目標責任分解到每位老師，分解到每個時段。課上老師堅定不能缺崗，課下活動，上下一節課的老師必需在場。集合站隊、上下樓梯時，由班主任詳細負責有序進行，嚴禁擁擠。在考試前或開會后，同學上廁所時，各班主任要負責疏散同學。為了確保放學時

8、的安全，我們施行了分時段放學。一、二班級提前5分鐘放學；五、六班級推延5分鐘放學，并要求老師必需把隊伍護送到巷頭，有效地防止了同學多，道路堵塞現象。此外，要求不滿12周歲的同學不準騎自行車上學。一至三班級同學要求家長接送孩子上下學。乘車的同學，學校都與家長簽訂了協議，不準同學乘坐“三無”車輛和超員車輛。4、建立意外事故處置預案。學校建立突發暴風雨放學疏散預案，校內外大型集會安全疏散預案、防震減災應急預案等，確保臨危不懼、有序防范疏導。施行同學到校零報告制度，對遲到同學施行登記。發現同學沒有到校，班主任或上課老師必需在第一時間與家長取得聯系。五、開展活動提高防范力量為了全面提高同學的安全意識，增

9、加同學的自我愛護力量，我們圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題在安全教育周開展了一系列的安全教育活動，取得了肯定的成效。1、安全教育日，政教處向全體同學發出了安全建議書。提出教育活動的主題是“珍愛生命，安全第一”。從“交通安全、活動安全、飲食安全”三個方面對同學提出了詳細要求。2、利用國旗下講話、晨會、班會等時機，我們對同學進行了比擬系統的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運動損害、防觸電、防火等安全學問教育。3、三五班級同學每人都辦了一期以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報。主題突出，內容豐富，教育性強。4、組織同學觀看了“安全教育第一課”、安全圖片等資料，讓同學充足體會到安全的重要性

10、，認識到不遵守交通規章，不重視安全將會付出鮮血甚至生命的代價。一個個真實的慘痛的故事，使同學受到了深入的教育。5、進行了一次交通安全學問競賽，學問內容豐富，掩蓋面廣。通過競賽活動，同學已經把交通安全學問牢牢地記在心間。6、聘請交警隊的領導為同學作了交通安全學問講座，同時交警隊員還給同學演示了交通指揮手勢。同學學到了一些交通安全常識。7、聘請法制輔導員城關派出所所長和幾名的干警為同學作了“抵制不良誘惑，增加防范意識”的專題講座。他們結合小同學的年齡特點和生活中的典型案例進行了講解并描述。通過聽講座，寫體會，增加了同學的法制觀念，提高了同學的自我愛護意識和自我防范力量。8、一、二班級同學每人都學會

11、了一首安全教育兒歌；三五班級同學每人都寫了一份安全保證書。通過開展安全教育周活動，有效地提高了同學的安全意識和安全素養。今后，我們將進一步重視安全保衛工作，按時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是一般老師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比擬扎實，安全措施也比擬到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必需親密協作、通力協作，將發動社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步常常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校內，關愛生命、安全進展工作的新局面。#

12、7400小學三班級智殘同學教學工作總結2本學期的八班級的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標，以增進同學健康為指導思想，主動開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進同學德、智、體全面進展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：一、抓好體育教學工作，落實工作目標。在教學中，從課堂教學要求動身，強化教育教學理論的學習，并進行有目的、有方案的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，把握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、活潑、形象地給同學傳授學問與技能。依據教學的任務和要求、結合同學的實際水平，認真備課、上課，向四十五

13、分鐘要質量。認真組織和指導同學開展第二課堂活動，使同學各方面得到進展。能依據同學的差異，做好同學的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導同學，激勵多訓練，多錘煉，努力提高體育教學成果。常常性地對教學進行自查、總結，按時發現問題，解決問題。1、在教育教學中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做耐煩細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培育其素養。2、在教學過程中，能依據教學進度和教學內容的布置，根據由易到難，由簡到繁的原則施行屢次重復訓練，運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學的要求，使有效的完成教學任務。3、在測試工作中，能按國家公布的同學體質健康標準對同學進行教學和

14、測試，主動開展陽光體育活動。4、緊扣圍繞中考考試工程訓練。認真抓好同學200米跑的技術動作，引導好同學選項實習球和立定跳遠。二、抓同學思想工作，促教學成果的提高。1、同學上課主動性高，能在老師的要求下主動錘煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。2、通過體育課的錘煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。3、整個體育教學，突出了適用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動錘煉，又使同學在學習過程中感到快

15、樂，養成了錘煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個同學都能有合適自己的活動內容和活動方式，增加同學的自信念。4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高同學身體的協調性，增加了同學對參與體育錘煉的愛好，使同學能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球競賽活動。5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證同學每天一小時體育錘煉時間。抓好兩操促進學校的全民健身活動的開展。6、安全第一、嚴防事故的發生；在教學中，一直按教學常規進行上課，通過在同學當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的按時教育，通過師生的共同努力未顯現損害事故。三、努力鉆研，努力探

16、究教研成果為了更好地貫徹健康第一、歡樂體育的教育理念，觀摩一些學校優質課和各類學科培訓。主動主動和有經驗的老師共同學習溝通，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習研討，探討溝通，鍥而不舍地努力，不斷地提高教育教研水平。四、訓練隊效果1、認真組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各工程的要求。2、做好訓練隊的訓練方案，爭取在各個工程上出成果。3、認真抓好田徑隊同學的怕苦心理。五、存在的問題及今后想象教學過程中還存在著一些問題，對于同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣等認識缺乏，在如何布置每節課的活動上方法比擬單一。在以后的工作中主動學習、主動參與培訓、聽課，反思，學

17、習教學經驗，向其他老師請教，多和同學進行溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為老師，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發現不斷改變的同學、研討和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發現其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新學問、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為同學的進展營造一個良好的學習環境。#407889小學三班級智殘同學教學工作總結3本學期面臨同學的畢業，這是小學階段的關鍵時期，能夠說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新想象結合

18、起來，轉變思想，進取探究，改革教學，收到很好的教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結：一、同學根本情景六班級三共有43名同學，他們的成果還算穩定，課堂紀律也做的比擬好，學習方面養成了良好的習慣對數學這門課程產生了深厚的學習愛好。可是，也有部分同學對數學的把握程度僅相當于小學三班級的水平，由于基礎太差而無法理解新學問，學習習慣問題方面也有所欠缺。比方，拖欠作業，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確、計算本領差，思想懶散等。二、成果分析六班級同學面臨即將畢業，所以，對學習成果的要求很高。在數學成果方面，有5名同學由于基礎學問欠缺太多，無法理解新學問，以致于成果較差，在這次畢業會考

19、中，沒有合格。同學精神空虛，沉迷網絡游戲，無心學習，給學習帶了極大的負面影響。三、主要工作1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使

20、其堅持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能合理的布置時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，例如，我班的歐凡同學，剛開學的兩個月里，擔心心學習上課走神、說話，下課就往外跑不

21、打鈴不回班上，常常被拖欠作業，針對這種情景，分析其原因，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，此刻歐凡同學學習成果大幅度提高，其他的毛病相對就削減了。3、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時我還非常珍惜學習的時機，20XX年2月，在1+1教育網上申請了自我的博客，在網上和全國各地的名師溝通，學習他們先進的教育教學理念和教學方法，從思想上轉變自我落后的教學思想，經過讀博、評論、寫博提高自我專業成長。4、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新

22、奇血液。四、存在的缺乏及努力方向班風學風改觀明顯，學習進取性空前高漲，但部分同學多年來構成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導；學習成果提高顯著，但很多方面還有很大的提升空間。部分同學，精神空虛，沉迷網絡游戲，今后，本人將本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續堅持與同學家長的緊密聯系，共同協作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長完成雙豐收。#20XX23小學三班級智殘同學教學工作總結4今年采納的是新人教部編版教材，這學期我負責二班級語文的教學工作，在教學中我注意培育同學的創新意識和精神，將自我學的理論學問與教學實踐

23、聯系起來，將課內與課外緊緊地融合到一齊。為提高同學的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成。現將詳細工作總結如下：一、連續抓好對同學各項常規的培育經過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學獨特的表達，卻不利于整個班團體的進展。所以，連續抓好對同學各項常規的培育，仍然是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領讀等，形勢多樣在視

24、覺上不讓孩子厭煩給他們新奇的感覺一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。二、認真做好備課工作在教學中，我一直堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解同學，研討教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注意同學創新本領的培育，能按時批改作業，字跡工整，并做好成果登記。三、識字寫字教學作為教學的重點二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了

25、由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓同學把握識字規律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段構成的。在這一學期我強化了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到一看二臨三比擬。看指的是認真觀看的間架結構書寫位置比擬是指比一比與范字的差異學會評價。經過以上訓練本班同學的書寫較之從前有很大提高為了展現學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了同學書寫的進取性。四、注意口語訓練，為寫話打下基礎。口語訓練我采納提問，設計說話題目的形式，讓同學解放自我的嘴大膽去說，要求同學說話要有條 理、要通順、詳細。僅有會表達了才會去

26、寫話。寫話時我先讓同學說，再溝通，然后寫，在學習生字的時分，我還擴大了對同學語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經過這段時間的訓練同學有了長足的提高。總之，在這學期的教學過程中，本人一直堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的廣闊天地。可是還應當說的是在取得成果的同時，也顯現了教學上的很多缺乏，眾多的同學是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的

27、現象。當然，今后我還會在教學中不斷改善，以順應教育改革的新浪潮。#903224小學三班級智殘同學教學工作總結5勞碌的高三上學期教學工作接近尾聲了，為了以后能更好地開展工作，按時總結經驗，總結如下：本年度我擔任高三（1）（2）班的語文教學工作，感覺壓力很大，由于這兩個班的語文基礎比擬弱，因此，在每一天的教學工作中，我都是兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠。一、制定周密的復習方案。穩扎穩打，以專題訓練為依托，讓同學的學問系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。二、瞄準高考，狠抓常規，注意平常積累。語文學科是一門特別注意積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得勝利。三、深化研討考試大綱。細致研討分析

28、近兩年的語文考試說明，精確把握高考動態，并且按時加以落實。四、分析同學每次考試情況，對癥下藥。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環節，與同學溝通，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現同學的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞、還有作文。存在的問題主要是訓練不扎實，有時過高地估量同學的力量。針對同學的學情和教學工作中存在的問題，我按時調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注意：1、細化內容。化大為小，每節課要求同學干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真催促、檢查，發現問題按時處理，力爭把目標落到實處。2、狠抓薄弱環節。復習文言文，所用時間較多，由于同學

29、的文言基礎較弱，做起題來難度較大。在這一專題我從實詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實。對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學對這類題有一個感性的認識。（2）把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作為一般常識交給同學。（3）引導同學留意答題的完好性。注意作文實戰訓練，認真選題，多加指導。五、提高效率，上好講評課。進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，同學的復習訓練也許多，但我們不能由于時間緊就忽視訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環節，通過講評幫忙同學堅固把握所學學問，提高運用所學學問的力量，培育

30、同學良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條 有效途徑。以上就是我本學期的教學工作總結。20XX年的高考正在不遠處向我們走來，對我們全體高三同學和老師來說，接下來的短短幾個月的時間異樣關鍵，成敗在此一舉，高考對我們來說就是最終的考驗，我明白它的重要性，也深深地明白，目前更重要的是在本學期之后如何提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力。#407890小學三班級智殘同學教學工作總結6時間過得很快，本學期即將結束，這一學期里在學校領導的關懷下，指導老師的大力支持下，我順當地完成了六班級數學教學工作。回憶這一學期，我覺得自我學到許多學問，也提高了許多，現將本期的教學工作總結如下：本學期我連續擔任六班級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。許多老師都認為六班級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任，我在