1、第6頁 共6頁國家開放大學電大本科兒童心理學2022期末試題及答案試卷號：1311國家開放大學電大本科兒童心理學2022期末試題及答案試卷號：1311 一、選擇題每題3分，共24分，請將正確答案的字母序號填入括號中 1中世紀以前，人們多半認為兒童是成人的雛形，是( )。 A成人的翻版 B有自己特點的成長中的個體 C“小型成人” D環境的產物 2遺傳決定論的代表人物是 ，環境論的代表人物是_。( ) A華生，高爾頓 B皮亞杰，弗洛伊德 C弗洛伊德，皮亞杰 D高爾頓，華生 3從受精卵形成到出生，共 天左右，其間，受精卵不斷地自我復制，經歷三個階段的開展變化過程 。( ) A. 270，胚種期、胚胎

2、期、胎兒期 B360，胚種期、胚胎期、胎兒期 C270，胚胎期、胚種期、胎兒期 D360，胚胎期、胚種期、胎兒期 4新生兒的( )才能是各種感覺才能中是最低的。 A觸覺 B視覺 C聽覺 D痛覺 5通常有幾種常見的并發癥會對嬰兒產生不利影響，即( )。 A. 缺氧、早產和足月低體重兒 B腦癱和早產 C早產和足月低體重兒 D缺氧、早產、腦癱和足月低體重兒 6新生兒出生時，腦重占成人腦重的25%，2歲時，腦重已占成人腦重的75%，( )時兒童的腦重已接近成人程度。 A3歲 B4歲 C5歲 D6歲 7嬰兒( )的開展表如今其視覺與觸覺的整合和視覺與聽覺的整合中。 A. 知覺整合才能 B智力 C知覺 D

3、感覺統合才能 8幼兒在遇到不認識的字，會使用一些猜讀策略，如認讀半邊字的現象，如把“倩”讀成“青”，這些都反映了學前兒童書面語言習得過程中的( )現象。 A. 詞匯的過度縮小 B自我中心的特點 C詞匯的過度擴張 D過度規那么化 二、概念題每題5分，共20分 9氣質：是由神經類型決定的個體在情緒反響、活動程度、注意和情緒控制等方面所表現出來的穩定的個體差異。 10社會性參照：當嬰兒處于不確定的情境中時，他們就會觀察父母對這種情境的反響，并利用得到的信息來調整自己的行為，這就是社會性參照。 11.優勢腦半球：在腦的偏側化根底上，兒童逐漸依賴某一特定半球執行某種特定功能。在此根底上兒童形成了用手偏好

4、。強烈的用手偏好反映了大腦某一半球具有更強的功能，這一腦半球即個體的優勢腦半球。 12同伴：就是指兒童與之相處的、具有一樣或相似社會認知才能的人。年齡一樣或相近的兒童，由某種共同的活動引發，并在活動中互相影響、互相作用，就是兒童的同伴互動。 三、簡答題每題10分，共40分 13.嬰兒早期記憶的開展表如今哪幾個方面？ 答：嬰兒記憶的早期跡象表現于他們對刺激的習慣化和去習慣化中。 當嬰兒已習得了某個刺激時，他們就不再注意這個刺激習慣化；而當新刺激出現時，嬰兒會將新刺激與已習得的刺激進展比擬，假如二者不相匹配，注意那么會再度出現。 嬰兒的記憶才能還表現于條件反射的形成中。如見到媽媽或聽到媽媽的聲音，

5、3個月的寶寶就開場做吸吮動作，這說明他記住了媽媽的樣子和聲音。 記憶的開展還表如今兒童的模擬行為中。嬰幼兒有與生俱來的模擬才能。出生不到七天的新生兒就已經可以模擬成人的許多面部表情，如吐舌頭、張嘴閉嘴。 14.簡述過程取向的家庭功能理論。 答：該理論認為，實現家庭根本功能和完成家庭根本任務的才能主要表如今6個方面。 (1)問題解決才能；(2)家庭溝通；(3)家庭角色分工；(4)情感反響才能；(5)情感卷入程度；(6)行為控制。根據家庭在上述6個方面的表現，可以明顯看出家庭功能發揮的程度。 15.簡述兒童語言開展的影響因素。 答：語言的開展有其生物學根底，所以，語言的開展也存在敏感期。一般而言，

6、嬰幼兒階段是大腦對語言刺激最為敏感的階段，也是語言才能開展最為迅速的階段。錯過了這個時期，兒童語言才能的開展就會受到不可逆轉的消極影響。基尼語言的開展說明了語言敏感期的存在。 語言的學習必須有適當的環境刺激。環境和學習對幼兒的語言學習也是必不可少的。模擬和強化是影響兒童語言開展的重要因素。 語言開展還受認知開展、信息處理策略的影響。認知開展的研究說明，1、2歲的嬰幼兒心理表征才能逐漸形成，解決問題的策略也日漸成熟，這些都是詞匯的理解和掌握、語法的獲得和運用的關鍵因素。 16簡述托馬斯的“擬合模型”及其對我們的啟示。 答：托馬斯等人認為，氣質并不直接決定兒童人格的開展，他們提出“擬合模型”，用來

7、解釋氣質與環境如何互相作用才能產生最為有利的結果。所謂“擬合模型”，就是指父母的撫養形式和撫養環境與兒童的氣質之間的匹配。只有撫養方式與孩子的氣質擬合良好，才能較好地促進孩子的開展。擬合模型告訴我們，孩子帶著獨特的氣質來到這個世界，成人必須承受它、適應它。父母既不能總是表揚孩子的優點，也不能一味指責孩子的過錯。無論孩子是哪一種氣質類型，父母都要為孩子提供一個平安、承受、認可的家庭氣氛，和一個與其氣質擬合的撫養環境，以幫助孩子開展他們的優勢領域。 四、闡述分析p 題16分 17.當一個8歲的兒童看到父母議論外地人時態度輕蔑，那么他也可能學會了用消極的態度對待外地人。請用班杜拉的理論解釋這個學習過程。 答：班杜拉是美國新行為心理學家，在其理論中最強調的就是觀察學習和替代強化。所謂觀察學習就是通過觀察別人稱為典范的行為，進展的學習。在他看來，兒童總是“張著眼睛和耳朵”觀察和模擬周圍人們的那些有意的和無意的反響，觀察、模擬帶有選擇性。通過對別人行為及其結