1、【替換名言】【替換名言】幼兒園年度總結(jié)報告幼兒園年度總結(jié)報告幼兒園年度總結(jié)報告【1】幼兒園年度總結(jié)報告【1】在這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每的表情，我們感到非常欣慰。我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：現(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。進行了全面檢查，徹底排除不安

2、全因素：進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：兒用手觸摸，發(fā)生危險;兒用手觸摸，發(fā)生危險;告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放

3、，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種

4、途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。安全隱患。安全隱患。識。識。我們在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動中。我們在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題

5、活動中。在開展“安全”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過馬路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“安全”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過馬路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“安全”主題活動中，我們曾討論過紅綠燈的用途，路的人等一等，是讓我們做好準備。在開展“安全”主題活動中，我們曾討論過紅綠燈的用途，路的人等一等，是讓我們做好準備。而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。輕松、愉快的氛圍中樹立

6、牢固的安全意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康

7、安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。幼兒園年度總結(jié)報告【2】幼兒園年度總結(jié)報告【2】本年度圍繞“全力創(chuàng)建省級示范園”的中心目標，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，深入完善家長工作，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展;圓滿的完成了學(xué)期初的各項目標和計劃。本年度圍繞“全力創(chuàng)建省級示范園”的中心目標，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，深入完善家長工作，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展;圓滿的完成了學(xué)期初的各項目標和計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：現(xiàn)總結(jié)如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)共同參與、氛圍濃濃一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)共同參與、氛圍濃濃幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功

8、能，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功能，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致，更要關(guān)注師生的共同參與，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位。我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致，更要關(guān)注師生的共同參與，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位。教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則，師幼共同參與，有生命感的布置，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的方法。教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則，師幼共同參與，有生命感的布置，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的方法。從而真正使幼兒園成為孩子成長的花園、樂園、學(xué)園。從而真正使幼兒園成為孩子成長的花

9、園、樂園、學(xué)園。二、活動課程貼近生活、親近自然二、活動課程貼近生活、親近自然幼兒園課程它必須通過課程的介入(選擇)、課程的實踐(內(nèi)化)、課程的反思(創(chuàng)造)才能形成。幼兒園課程它必須通過課程的介入(選擇)、課程的實踐(內(nèi)化)、課程的反思(創(chuàng)造)才能形成。教育活動的內(nèi)容要考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，因此，機整合，結(jié)合課題研究，生成一系列主題活動， 做到預(yù)成和生成相結(jié)合。教育活動的內(nèi)容要考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，因此，機整合，結(jié)合課題研究，生成一系列主題活動， 做到預(yù)成和生成相結(jié)合。然的神奇。然的神奇。我們和孩子一起放風(fēng)箏，一起放飛我們的心靈。我們和孩子一起放風(fēng)箏，一起放飛我們的心靈。三、師資

10、隊伍重視交流、提倡互學(xué)三、師資隊伍重視交流、提倡互學(xué)幼兒教育中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。幼兒教育中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。要理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為，并通過不斷的實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、反思、分析，重新認識兒童、了解兒童的學(xué)習(xí)特點。要理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為，并通過不斷的實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、反思、分析，重新認識兒童、了解兒童的學(xué)習(xí)特點。地開展“匯報課”，同時繼續(xù)開展好“每月研究活動”， 從而創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平，真正成為幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者。地開展“匯報課”，同時繼續(xù)開展好“每月研究活動”，

11、從而創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平，真正成為幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者。四、研究學(xué)習(xí)師幼合作、共同成長四、研究學(xué)習(xí)師幼合作、共同成長以“課題研究”為導(dǎo)線，重視平時與幼兒交流的機會，有目的，有計劃，有選擇地為幼兒營造合作的機會，并合理地以“一主題”創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以此來激發(fā)幼兒關(guān)注的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內(nèi)容，與幼兒一起探索、討論，讓幼兒得到發(fā)展。以“課題研究”為導(dǎo)線，重視平時與幼兒交流的機會，有目的，有計劃，有選擇地為幼兒營造合作的機會，并合理地以“一主題”創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以此來激發(fā)幼兒關(guān)注的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內(nèi)容，與幼兒一起探索、討論，讓幼

12、兒得到發(fā)展。這學(xué)期，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以“兒童為中心”開展美術(shù)教育系列活動。這學(xué)期，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以“兒童為中心”開展美術(shù)教育系列活動。劃，然后進行討論、學(xué)習(xí)，力求營造民主開放、寬松自由、充滿大膽表達，獲得美的感受和體驗。劃，然后進行討論、學(xué)習(xí)，力求營造民主開放、寬松自由、充滿大膽表達，獲得美的感受和體驗。一學(xué)期下來，幼兒的動手操作能力、想象力、表現(xiàn)力、審美能力有了明顯的提高，另外用孩子們的“勞動成果”來裝扮自己和認可。一學(xué)期下來，幼兒的動手操作能力、想象力、表現(xiàn)力、審美能力有了明顯的提高，另外用孩子們的“勞動成果”來裝扮自己和認可。另外 這學(xué)期針對我園的實際情況，我們開