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文檔簡介

1、 事例引入，激發愛好。抓住重點環節，深化領悟。問題爭論，拓 ？（ 個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的 作者用自己的親身經受告知我們什么是自然之道？請同學們自由 ？（ 從同學們的話中老師知道，我們和同伴本想救幼龜反而損害了幼？（ ？（ 讀了一遍課文，同學們抓住了主要內容，理清了線索。文中有一 三、學習“救幼龜” ？（ 四、自學“損害幼龜”龜得救了，我和同伴本以為做了一件好事，可是接著發生的事卻 ？ （？） （2）向導：極不情愿向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。” ？） 一些句子能引發你深刻的感受，請你把這樣的句子畫下來，在旁邊做 是什么樣？讀讀下文

2、，幼龜為什么會魚貫而出？）不一會兒，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發出歡快的叫聲，響徹云霄。（“歡快”與前文 ？） 向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。” 這一切，都是大自然賜予人類的啟示。順應自然，遵循規律，才第五條中華人民共和國公民有愛護野生動物資源的義務，對侵占第十六條因科學討論、馴養繁殖、展覽或者其他特別狀況，需要捕獲、捕撈國家一級愛護野生動物的，必需向國務院野生動物行政主 一、談話引入：同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很 5) 發覺有人觸電要設法準時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器

3、分開，不要用手直接救人 . 2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內 五、社會公眾平安感和滿足度宣揚財產等合法權益受到或可能受到侵害及愛護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿足率，反映了人們對社會治安的確定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過托付自治區統計局社 只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己 1 、你在哪些公共場所見過這樣的標語 ?(課件展現：請寧靜、請依 們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序 ?( 排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結 劇場的叔叔阿姨是怎樣贊揚他們的 ?說明他們怎么樣 ?他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處 ? 師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒服，服 別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛剛要進 站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避 板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起 師展現課件，生分組爭論：遇到下列狀況你該怎么辦，為什么要 師：通過今日對遵守公共秩序這一課的學習，我們懂得了什么?在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有很多看起來是微不足學習

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