1、機(jī) 器 人一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點(diǎn), 并用繪畫的方式設(shè)計(jì)立體形機(jī)器人,表現(xiàn)機(jī)器人新穎的造型、實(shí)用的功能等。啟發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。2、過程與方法:通過觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方式,引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)機(jī)器人的外形、種類、功能和特點(diǎn),創(chuàng)新表現(xiàn)立體機(jī)器人造型及立體機(jī)器人活動(dòng)的有趣場(chǎng)面。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)的過程中,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情,引導(dǎo)學(xué)生感受科技發(fā)展使生活變得更美好,美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)讓生活變得更加有趣。二、學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生想象力豐富,對(duì)想象畫、記憶畫,

2、有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣,愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大,有一些同學(xué)美術(shù)能力較差,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,缺乏自信心,對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主,應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行立體繪畫創(chuàng)作。難點(diǎn):從造型、色彩方式等方面生動(dòng)地表現(xiàn)立體機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)具準(zhǔn)備：教具：ppt、圖形卡片、范畫等學(xué)具：素描紙、勾線筆、上色筆五、教學(xué)過程 【導(dǎo)

3、入】趣味導(dǎo)入 同學(xué)們,你們知道嗎?有這么一個(gè)人,他可以遨游太空,可以火星探秘,可以海底探險(xiǎn),還能說會(huì)道,能歌善舞,你知道他是誰嗎?今天我把他請(qǐng)到了我們教室,我們一起來看看吧!活動(dòng)2【講授】欣賞與探究 1.欣賞第一組圖片,學(xué)生欣賞圖片中的機(jī)器人,你認(rèn)識(shí)他們么?(資源運(yùn)用:播放課件“機(jī)器人”圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)欣賞第二組圖片,問：機(jī)器人也叫“人”，和我們?nèi)祟愐粯訂幔克c我們?nèi)祟愑惺裁聪嗤帲可穑海ú灰粯印C(jī)器人也有頭、五官、身體、上肢、下肢，跟我們?nèi)祟惿眢w結(jié)構(gòu)相似。）師總結(jié)：我們把這個(gè)叫作機(jī)器人種類中的：人形機(jī)器人3.那么是所有機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)都跟我們?nèi)祟惖囊荒Ｒ粯訂幔可?（不是。）欣賞圖

4、片，我們把這類機(jī)器人叫作非人形機(jī)器人為此我們簡(jiǎn)單地把機(jī)器人分為兩大類:（板書）人形機(jī)器人非人形機(jī)器人 機(jī)器人都有哪些功能？生答：可以當(dāng)醫(yī)生、護(hù)士保潔員等功能：豐富今天我們就要做一回小小的設(shè)計(jì)師,也來設(shè)計(jì)一款外形獨(dú)特,功能豐富的機(jī)器人。設(shè)計(jì)之前我們先來研究研究。活動(dòng)3【活動(dòng)】小組活動(dòng) 組織學(xué)生探究:通過觀察機(jī)器人各部分的形狀特點(diǎn),用老師給予的兩組圖形進(jìn)行機(jī)器人拼圖，用基本圖形擺擺看,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)? 你都發(fā)現(xiàn)了什么?生答:都運(yùn)用了基本圖形。外形：多樣這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎么把基本圖形改成立體圖形，用立體圖形來創(chuàng)作它，我們先來認(rèn)識(shí)一下都有哪些立體圖形？問：這是什么圖形？這個(gè)呢？生答：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等這節(jié)課我們就用這些立體圖形進(jìn)行創(chuàng)作人形機(jī)器人活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè)要求 用繪畫的方式,創(chuàng)作一幅畫面飽滿,立體圖形，色彩鮮艷,富有創(chuàng)意功能的機(jī)器人繪畫作品。