1、第9頁 共9頁2022年思政課教學工作總結3篇2022年思政課教學工作總結3篇進展情感態度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。下面是職場給大家帶來的2022年思政課教學工作總結3篇，!01本學年，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學程度和思想覺悟也不斷進步，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的詳細情況作工作總結一、主要工作和成績作為科任老師的我，不敢懈怠，一開場就認真制定教學方案，注重研究中學教學理論

2、，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在施行教育教學中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進展施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、理論才能和個性的開展。為了進步學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。教

3、育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心安康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步

4、自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學程度，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養自己的人格師德。作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進展資料。為進步每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力進步學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。二、經歷和體會1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。2、抓住重難點，運用多種教學方法，

5、借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析p 。三、存在缺乏與今后打算1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目的不明確;2、繼續更新觀念，努力理論主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，進步自身的業務素質。本學期，由于在理論中努力探索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和進步。實在有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和

6、理論者，投身到新課程改革中，并在理論中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教導，要不斷總結經歷，努力創新，開拓進取，努力進步自己的教學程度，逐漸創造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!02本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科

7、組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心安康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、

8、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進展資料。為進步每節課的進展效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能認真備好復習課，培養好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同

9、時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!03今年有幸再次任教高三年級，在低調踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，比照去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的

10、船票，我們得全力支持語數外，當然我們也要過b得，所以如何權衡，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產出最大化。其次，發揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習方案。我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習方案和階段性要到達的預期目的。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執行的，這也為我們高三工作的順利進展做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進展共享，從而有效地進步了復習備考的質量。另外在平時只要遇到問題大家就會互相交流討論，并且能靈敏運用網絡媒體的作用。再次，夯實根底，做實

11、一輪復習。寒假之前，我們完畢了高三的一輪復習，在一輪復習中，根底知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協調是很考驗人的，我們做了如下應對，一、我們選用的事世紀金榜這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的局部，做簡單的記憶。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯絡的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發給學生。三、寫生再度讀書，并且自主構建知識網絡，從而讓學生由點線面上全面掌握知識。四、習題穩固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯

12、易混點上，另外每節課盡量爭取有一個大題目，能把這一節課的知識串聯起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留35分鐘的時間給學生自己閉目回憶一下。再次，多授之以“漁”，培養學生的才能。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑老師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且如今高考中更多是對學生才能的考察，而非簡單知識的記憶，所以老師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生才能的培養需要花費的時間多，就無視了對學生才能的培養。考慮高三學生的實際情況，側重對他們才能的培養也是不現實的，這項工作只能是浸透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合老師所講授的內容歸納整理，還要有在老師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的純熟掌握程度，也進步了他們的分析p 歸納問題的才能。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析p ，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發現問題的根，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。最后，走