1、淮陽泥泥狗五丁小學：余艷一、教學內容與目標：1、顯性內容與目標應知：通過本課的教學，體會中國民間藝術泥泥狗的天真質樸之美，了解泥泥狗藝術特色，探究手工捏制泥泥狗的制作方法，嘗試用粘土制作不同造型的泥泥狗。應會：學會用彩色粘土捏制造型夸張、色彩鮮艷、花紋裝飾豐富的泥泥狗。2、隱性內容與目標通過捏制泥泥狗，了解祖國民間藝術的獨特魅力，激發學生的民族自豪感，傳承非遺文化，引發學生的創作欲望，培養學生的想象能力、動手能力和審美能力。二、教學重難點教學重點：讓學生了解泥泥狗的藝術特色，探究泥泥狗的捏制方法，嘗試用彩色粘土創作。教學難點：泥泥狗的造型特點、紋樣裝飾，以及捏制方法。三、教學準備教具準備：泥泥

2、狗圖片、黑色粘土、投影儀、課件、水粉顏料、小毛筆、小水桶、泥泥狗范例作品等學具準備：黑色粘土、水粉顏料、小毛筆、小水桶、等教學過程：介紹特別的玩具引入課題。師：今天老師給同學們帶來了一件神秘的禮物，你們想知道是什么嗎？在上課前，老師已經悄悄地放到了每組的桌上，現在就找找吧，找到后，小心取出，仔細觀察。師：啊，每個組的都是不一樣的！可舉起來讓大家看看吧！ 孩子們，你們知道這是什么嗎？這么奇特、艷麗的藝術品是來自河南省淮陽市的民間玩具泥泥狗。PPT（板書課題：淮陽泥泥狗）看到這樣的藝術品有怎樣的感受？或者有什么問題提出來的？生：樣子怪，色彩鮮艷，怎么做的？.這些造型各異的泥泥狗都是民間藝人純手工捏

3、制出來的，但是據我了解，現在會制作泥泥狗的民間藝人越來越少了，今天，你們想不想當民間小藝人，也來制作一件獨一無二的泥泥狗，我們首先要解決幾個問題，下面分小組欣賞討論，分析泥泥狗的形、色、紋有怎樣的特點？學生分組討論三）分析形師：誰來說說你們組的泥泥狗是什么樣子的？（再請兩人）生：猴、虎組合組合夸張師：身體和四肢與生活中的動物相比有什么變化？生：短粗、簡化簡化概括，師總結：形：組合夸張（板書）四）（PPT）分析色彩師：1、用了哪些色彩？生：白、紅、黃、藍、綠、粉紅、黑。2、這些色彩的搭配給你的感受怎樣？鮮艷、強烈對比。（PPT色彩：黑底、亮色）五）（PPT）分析花紋師：我們再來看泥泥狗身上的花紋

4、，你們發現了紋樣有怎樣的特點？生：有點、線、面組合的紋樣師：以線為主，點、面為鋪。（板書）它們是怎樣排列的呢？如：上面的這些線，它是根據這個形進行有序的排列的。（舉例畫在黑板上）可以組合成花朵紋、樹葉紋、太陽紋、三角紋等六）寓意同學們，這么奇特、艷麗的泥泥狗，它的來歷和一個傳說有很大的聯系。據傳說女媧造人時，把剩下的泥捏成了許多特別的小動物，這些小動物后來就變成了守護女媧陵墓的神狗。這個神狗就是一直流傳下來的泥泥狗，所以說，泥泥狗是一種圣神之物，民間藝人還賦予了每件泥泥狗不同的寓意，表達了對生活的美好祝愿，如這件猴頭虎表示聰明、勇敢之意。你們來猜這個泥泥狗有什么美好的寓意嗎？師總結：意：美好祝

5、愿師：如果你要表達對別人美好的祝愿，你會創意一個怎樣的泥泥狗呢？學生思考，請生回答七）制作師：孩子們，你們的創意都非常好！你們想不想做出來？今天我們要用一種新材料超輕土來捏制，老師想做一件雞頭虎尾的泥泥狗，先看老師怎么做的。師： 用一塊泥整體塑形，先搓成圓球，再捏出你創意的大型，拉出腿、耳等，最后平整表面，注意：各個部件不能捏的太扁、太細，應做的短、粗、結實，能站立。做好后，放在紙板上。師：下面看看老師是怎么給泥泥狗穿上一件花衣服的。毛筆半干，先用白色從頭部開始，畫出動物的五官，再裝飾全身的花紋，選第二種顏色豐富花紋，再用其它顏色完善。（PPT出示）八）學生作業：制作一件超想象泥泥狗。要求：造

6、型夸張、色彩鮮艷、花紋豐富。教師巡回指導九）作業展評：展評活動師：做好的作品，請放到展示臺上。展評活動開始了，現在請每組派一人上來選一件你最喜歡的作品。師：你為什么喜歡這件作品？生：造型、色彩、花紋發小泥哨禮品表揚十）總結：同學們，你們今天做的都很好，很有創意！但是你們知不知道，泥泥狗和這個圖標有很大的關系，大家能看清上面寫的什么嗎？生：非物質文化遺產。這就是中國非物質文化遺產標志，什么是非物質文化遺產，有沒人知道？我們人類的文化分為兩類：一類是物質的，是可見，可保存的，另一類是非物質文化遺產，是不可見，不可保存的，必須要通過人與人之間的口傳心授，比如：民間藝術的制作過程、表演技藝等。像這個泥泥狗，它本身是物質的，但它的制作方法