小學美術人美二年級上冊百變團花《 百變團花》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、百變團花教學設計執教教師 ：文俊 教材分析：本課是折紙和剪紙相結合的藝術，簡單易學，裝飾性藝術性都很強，是剪紙系列課，開始通過此課教學對啟發學生的想象力、培養心靈手巧和膽大心細的品格，注重學法指導，讓學生大膽嘗試，活躍課堂氣氛，對提高教學質量有不可低估的作用。 教學目標： 情感目標：通過用剪紙和折紙相結合的方法設計制作出呈放射狀的剪紙過程的學習，讓學生感受剪紙藝術的魅力,提高對民族文化的熱情。認知目標：通過欣賞及學習制作團花的方法了解團花的基本特點，提高學生動手能力。能力目標：通過剪團花及裝飾教室，培養學生感知、思考、探索及合作能力。重點：團花的特點及設計制作方法。難點：紋樣的設計及鏤空的面積

2、大小。準備材料：彩紙、剪刀、鉛筆教學過程：情境導入同學們：今天老師給大家帶來了一幅畫，大家仔細看一下這是一幅什么形式的畫。剪紙。對了它還有一個好聽的名字叫百變團花。出示課題 為什么叫團花？它跟其它的剪紙有什么不同？想了解更多與團花有關的知識嗎？那今天老師就帶大家一起走進團花世界，感受團花的魅力。欣賞作品 欣賞團花作品，觀察團花的外形及圖案的特點。團花是一種四周呈放射狀的或旋轉式的圓形裝飾紋樣。（以圓形為主，將紙多次折疊后剪出的放射狀圖形叫團花。）2、了解團花的歷史及部分作品。團花是中國剪紙歷史最悠久，運用最廣泛的一種形式，在一千五百年前的古代南北朝就出現了團花對馬團花和對猴團花3、團花的象征：

3、吉祥、團圓、幸福4、觀察團花的圖案有哪些？圓點、三角紋、水滴紋、月牙紋、柳葉紋、飛燕紋、羽毛紋、毛毛紋等等。探索研究一）、教師示范團花的制作步驟：1.折紙（對邊折、對角折）折紙時，捏住中心點角對折2.畫出一組紋樣。選擇三種以上的花紋3.剪制。4.展開。打開時，要慢速輕輕打開二）、實踐探索1、學生運用折、剪團花的方法，設計剪出有創意的，具有裝飾美的團花，美化我們的生活！注意：用剪的安全和環境衛生。2、展評你這團花的邊緣輪廓很特別，是怎么剪的？誰知道剪掉的是團花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我們叫它鏤空）你會剪圓形的團花？（折的次數越多就越圓）。分散成了碎紙片了，是什么原因？（剪的時候，上下左右不能剪到頭）、小結：在設計鏤空的部分時，要大小和團花的整體的比例要適度，否則會不好看。另外，鏤空部分的花紋只要畫出一半，剪好打開后就是一個連續的整的鏤空的花紋了。知識拓展我們剪好的團花可以裝飾到哪些地方？杯子、筆筒、包包、服裝、包裝盒等等。板書設計：百變團花團花的特點：圓形、呈放射狀或旋轉式團花的歷史：南北朝團花的象征：吉祥、團圓

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