1、Word 幼兒教師轉正定級個人總結大全 做出成果來，全世界都會和顏悅色。今日學習啦我給大家為您整理了幼兒老師轉正定級（個人（總結），盼望對大家有所關心。 幼兒老師轉正定級個人總結（范文）一： 時間飛逝，轉瞬間我已到校一年時間 。我于 2022 年 7 月到校參與工作，在校領導和同 事們的關懷支持下，尤其是在我的指導老師 _ 老師的指導下我勝利地實現了角色的轉變， 工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 感悟到了師德師風的重要，懂得了老師的責任，同時在學習力量、教學力量，以及專業 水平都得到較明顯的提升。以下對我參與工作一年來的狀況匯報如下： 一、政治思想方面 作為一名老師， 肩負著時代的

2、重任和祖國的重托， 我深切地熟悉到， 提高政治思想覺悟， 是開展好（教育）工作的基本前提。 我永久忠誠于國家的教育事業，平常，我樂觀參與全校教職工大會以及學校組織的政 治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對同學起到表率作用。工作中，嚴格 遵守學校各項（規章制度），團結同事，準時完成學校布置的各項任務。 二、教學工作方面 我來到學校后快速熟識常規教學方式、（方法），細心備課、上課、作業布置批改等常規工 作進行了仔細的實踐， 并在實踐之中留意查缺補漏， 遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向 同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期 擔當了高一班級七

3、學個班的歷史教學工作， 下學期由于分班調整， 我擔當了四個文科班的教 學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學 質量的要求，力爭讓每一堂課都生動好玩，同學能學有所獲。 在課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發同學的學習愛好， 培育同學的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自 己的教學力量得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要把握教學設計、教學 評價、說課和寫好教學（反思）。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從（自我評價）、他人 評價、同學評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中

4、的所得、所思、所感， 使自己不斷的成長。同時，我所擔當的幾個班的教學工作都取得了肯定的成果，尤其是十三 班在期末考試中對比半期考試有較大進步。 三、個人素養方面 教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的 （文化）學問素養。作為一名老師，肩負著時代的重任，我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成 學校布置的各項任務;新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。 四、生活方面： 在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為 人師表”的職業

5、形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作 風，與校領導和同事們和諧相處。喜愛教育、喜愛學校、喜愛同學，為把自己培育成一名優 秀的老師而不懈努力。 經過一年的學習實踐和熬煉,我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方 面都有較大的提升。在領導的關懷及各位老師的關心下，我會在以后的工作中更加的努力， 爭取早日成為一個優秀的老師，在此之際，我嚴肅地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予 批準為盼! 幼兒老師轉正定級個人總結范文二： 轉瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能 走上憧憬已久的三尺講臺，實現了由同學向老師過度的角色轉變，真正適 應了學校正常

6、的教育教同學活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來， 在學校領導和同事們的關心下，我無論是學習力量、教學力量還是專業水 平都得到較明顯的提升。現將一年以來的（工作總結）如下： 一、德： 作為一名國家員，我堅決擁護中國共產國家的領導，仔細學習國家的重要文件和 精神。樂觀參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守老師法 等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。樂觀參與教研活動，聽從安排， 完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠國家的教育事業，執行國家的教育 方針，面對全體同學，教書育人，培育全面進展的合格人才。我敬重領導、 團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，對人真誠、喜愛 同學、

7、人際關系和諧融洽， 到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行， 毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 二、能： 本年度，我擔當高一班級歷史教學工作。在教學中我仔細鉆研新大綱、吃 透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的（教學方法）及 先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自 主探究、勇于創新等力量。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高同學學習的主動性，課后準時總結、反思。從不體罰同學，并開 展結（對子）的活動，激發同學的上進心。平常，關懷愛惜同學，既做到嚴格 要求，又急躁引導，促進同學全面、主動、健康進展。 二、勤： 我嚴格遵守學校的各項規章制

8、度，樂觀參與校本培訓、政治學習、教研活 動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本 職工作。在擔當高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備 缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教 師。 四、績 在同學們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特殊是在培育學 生學習力量方面，取得了較好的成果。絕大多數同學都漸漸由會學向學會 轉變;一年來，同學對歷史的學習愛好有增無減，且每次考試成果都能與 老老師所教班級不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能 力和水平，制造更好的成果。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實

9、地做人， 我將一如既往。我將以不懈的探究奮斗來回報太和中學，回報社會。 幼兒老師轉正定級個人總結范文三： 在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結（閱歷）教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。 三、用生動敏捷的教學方式，煥發課堂活力 應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標

10、要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪 心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精確 把握初一同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質疑拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現與培育:

11、或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發覺、挑戰與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。 四、用先進的教學手段，提高學習效率 現代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的（語文學問）并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。 應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同