1、Word 在實習教師到來歡迎儀式上的講話 首先，歡迎已經簽約，即將畢業，還未成為老師的準老師們！ 大家經過嚴格的層層選拔，能夠走入東北育才撫順學校，各位都是幸運的，在當今社會高校生就業壓力很大的狀況下能夠和育才簽約，說明大家作為一名師范高校生來說特別精彩，更犯難得的是大家多了一個提前適應工作崗位的機會，曲校長全力聯系此事，是要大家在高校最終的一段時間能能夠讓大家過得更為充實。盼望大家抓住這個機遇，在這段時間之內，把自己在高校里學習的理論與詳細實踐結合起來，利用這個時間豐富自己。 我想作為一名高校生想成為一名老師，不是我們具備了學士學位就能夠勝任的。在做的每位高校生都應當提前做好從高校生到老師的

2、這一人生角色轉換。我覺得作為一名新老師應當具備以下幾個方面素養： 一、首先，必需要具備從事中學校教育的教學基本功素養。 包括規范的語言表達力量，規范的書寫力量（板書和硬筆），溝通溝通力量、信息技術素養。規范的語言，規范書寫，這個“雙規”是我們對學校階段同學最基本的要求，也是對學校老師的基本要求，老師對同學的示范性影響，打算著我們必需要強調規范性。溝通溝通力量，是對老師提出的新的要求，學會兒童語言與同學之間的溝通，學會與家長公平的溝通，與領導、同事的溝通力量直接打算了你能否適應學校的工作。信息技術素養是如今信息化社會的基本素養，我們學校要求每位老師都要會制作符合教學要求的課件，嫻熟應用網絡技術進

3、行檢索，每位老師都要建立老師博客。 二、必需要有比較過硬的學科學問素養。 育才學校的教學難度大，速度快，英語教學要達到一般中學學校畢業水平，這就要求我們具備很高的學科素養，數學要教學綜合數學，語文要教學古詩文。本科學歷教學校不是大材小用的問題，而是能否勝任的問題。對于同學的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科學問，還有指導同學經受學科學問的發覺過程，引導他們在發覺探究的過程中獲得相應 的情感體驗，點燃同學學習的熱忱，引導他們獲得學習探究的方法，培育他們包括創新思維力量在內的多方面的力量，絕非是書本上可以實現的。如何把2+3=5教40分鐘是需要功夫的，一道數學題或許要難為你很長一段時間，甚至你不求別

4、人根本就解答不出來。假如你能夠站在整個學科的高度上進行學校教學，這樣才能帶出高水平的同學。假如還是用你學校老師的方法來教現在的同學，那么你就不能適應育才。 第三，必需具備教育教學素養，有較強的組織教學力量。 有效組織教育教學活動實踐力量，是當今學校老師的必備的專業力量素養，有了學科學問，和能夠把學科學問有效地傳遞給同學，并且讓同學在獵取學問的過程中把握學習的方法和技能、培育良好的情感態度價值觀，實現教書育人的目標。當你面對只有6周歲的孩子，還不能打，不能罵的狀況下，讓他好好學習，是很難的一件事情，這就需要我們老師要了解兒童心理學。要知道哪些能夠吸引同學，哪些話同學能聽懂，哪些組織教學行為時有效的。這都需要大家仔細思索的問題。 以上是我對新高校畢業生的三點要求，盼望大家能夠利用這段時間熬煉自己，結合自己目前的條件，豐富自己的素養，成為一名合格的