1、月下槳聲月下槳聲初讀課文，認識生字，了解文章大意 狗吠 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟吠 裸 鯽 撩 襟讀一讀你能用它們組詞么？初讀課文，認識生字，了解文章大意吠 裸 鯽 撩（1）你能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？（千言萬語 千秋萬代 千頭萬緒 千辛萬苦 千山萬水）（2）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環境的詞語還能說出來嗎？ （碧波萬頃 煙雨迷蒙 十里荷花）千絲萬縷一言不發青山綠水詞語采集（1）你能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？千絲萬縷一言不 本文講了一件什么事，你能說一說嗎？抓事件的起因、經過和結果 。打漁問購退錢感受本文講述了一對小姐弟和作者交易河魚的故事 本文講了一件什

2、么事，你能說一說嗎？抓事件的起因、經過1讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？2我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。神態、外貌、動作、語言讀課文，了解人物的品行神態、外貌、動作、語言讀課文，了解人物的品行1默讀并畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。 2小組合作交流自己的感受。動動手1默讀并畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。動動手1當小女孩發現錢給錯的時候是什么心情？用文中的話回答。 窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。（“一晃”、“氣喘吁吁”說明女孩兒跑得非常急。）交流合作1當小女孩發現錢給錯的時候是什么心情？用文中的話回

3、答。 分角色朗讀分角色朗讀2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。 她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數字，就一口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。 （“紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實?！耙豢谝Фā眲t說明弟弟非常聰明。）2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠3、我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？請你把遺漏的詞語用（）標出，這些詞語都是什么詞？你覺得的哪句話好，為什么？3、我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布

4、包（2）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？ 這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩兒非常誠實。 我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個布包，（十分復雜）地打開它，又（十分復雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。（2）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？ 這些詞說明女（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做？（4）小女孩是個怎樣的孩子？帶著你對她的贊嘆再讀這句話。 讀這段話時，語速要慢，帶著贊嘆的語氣，“緊緊”“十分復雜”等詞語要重讀。（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了4看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么？我為女孩兒的舉動感動。4看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想體悟深情，總結全文小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？ 課文最后三個自然段寫出了我對女孩兒的想念、牽掛。體悟深情，總結全文小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她每天早上我推開窗子，發現遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒有一點紅。我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根?！拔摇毕肽钆ⅲ拔摇边€想念什么？每天早上我推