1、詞語積累描寫晴天的詞語有：萬里無云 陽光燦爛 描寫開心的詞語有：蹦蹦跳跳 高高興興 描寫難過的詞語有： 哇哇大哭 淚如雨下描寫助人的句子有： 雪中送炭見真情， 助人為樂獻愛心詞語積累描寫晴天的詞語有：萬里無云 陽光燦爛氣球又飛回來了看圖寫話氣球又飛回來了看圖寫話 歡樂向前沖看圖寫話小闖關：第一關：有序觀察我爭先第二關：想象豐富我會說第三關：規范書寫我能行第四關：勇敢展示我最棒 歡樂向前沖看圖寫話小闖關：第一關：有序觀察我爭先。共有幅圖，圖上有_和_,主人公是_.氣球又飛回來了第一關：有序觀察我爭先。共有幅圖，圖上有_和_第二關：想象豐富我會說：氣球哪兒來的？為什么會飛走？是怎么又回來的？氣球又

2、飛回來了第二關：想象豐富我會說：氣球哪兒來的？為什么會飛走？是怎么又 一天，_，_，小兔拿著媽媽送給她的_的氣球去森林里玩。小兔_地走在路上，她一邊_，一邊_。氣球在她手中上下翻飛，小兔高興極了。描寫晴天的詞語有：萬里無云 陽光燦爛描寫開心的詞語有：蹦蹦跳跳 高高興興 一天，_，_，小兔拿為什么會飛走？ 正在小_時候，一不留神，小兔_，氣球飛到了半空中。小兔_，她使勁向上跳，_地去抓氣球，可_。氣球越飛越高，直到在空中變成了一個小紅點。為什么會飛走？ 正在小_小鳥( )說：_ 小兔( )說：_ 小鳥( )說：_ 小兔( )說：_ 小兔急得_，小鳥看見了，親切地問:“_”小兔抹著眼淚，說：“。”

3、 小鳥安慰她說:“。”小鳥( )說：_ 小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。過了一會兒，小鳥_，小兔看到了，_，迎上去連聲說:“_。”小鳥客氣地說:“不用謝，我們是朋友，應該互相幫助呀!” 小兔拿著失而復得的紅氣球，高高興興地去森林里玩了。 描寫助人的句子有： 雪中送炭見真情， 助人為樂獻愛心 小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。過了一會兒，小 氣球又回來了 一天，天氣晴朗，陽光燦爛，小兔拿著媽媽送給她的又大又紅的氣球去森林里玩。小兔興高采烈地走在路上，她一邊快樂地唱歌，一邊蹦蹦跳跳地舞蹈。氣球在她手中上下翻飛，小兔高興極了。 正在小兔得意洋洋地看著紅氣球的時候，一不留神，小兔摔了一跤，手一松，氣球飛到了半空

4、中。小兔急得團團轉，她使勁向上跳，手忙腳亂地去抓氣球，可還是沒有抓住。氣球越飛越高，直到在空中變成了一個小紅點。 小兔急得哇哇大哭起來，小鳥看見了，親切地問:“小兔，你怎么了?”小兔抹著眼淚，把氣球飛走的事情一五一十地告訴小鳥。小鳥安慰她說:“你別傷心，我去幫你把氣球找回來。 小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。過了一會兒，小鳥叼著氣球回來了，小兔看到了，破涕而笑，迎上去連聲說:“小鳥，謝謝你，你讓氣球又回來了。”小鳥客氣地說:“不用謝，我們是朋友，應該互相幫助呀!” 小兔拿著失而復得的紅氣球，高高興興地去森林里玩了。 氣球又回氣球又回來了看圖寫話多幅圖看圖寫話多幅圖看圖寫話什么是多幅圖？用幾個連續的

5、畫面來表現事物的發生、發展和結局就是多幅圖。什么是多幅圖？多幅圖該怎么看呢？多幅圖該怎么看呢？圖一：圖二：圖三：圖四：怎樣連接圖片內容呢？圖一：圖二：圖三：圖四：怎樣連接圖片內容呢？我愛收集過渡語走著走著、過了一會、就這樣、正在這時、一天、過了幾天、又過了一些日子、于是、最后、然后我愛收集過渡語氣球又回來了看圖寫話氣球又回來了看圖寫話這幅圖畫大概說了怎樣的一件事情呢？這幅圖畫大概說了怎樣的一件事情呢？用一邊.一邊. 造句一邊走著路，一邊吃著香蕉。一邊唱著歌一邊吃著香蕉。第一幅圖圖片里有哪幾個人？他們在干什么？事情發生在什么時候？用一邊.一邊. 造句第一幅圖圖片里有哪幾個人？第二幅圖 這時，圖上

6、發生了什么事情？ 為什么會摔跤啊？第二幅圖第三幅圖第三幅圖第四幅圖扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他在撿香蕉皮之前可能做了什么？如果是你們扔了香蕉皮讓別人摔跤了，你們會怎樣啊？如果你是里面的小男孩，你會說什么呢？小女孩會對小男孩說點什么呢？第四幅圖扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？佳作賞析 知 錯 就 改 一天，小明興奮地走在放學的路上。他走到了半路，飛快地從書包里掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起來，吃得津津有味。 過了一會，吃完了香蕉，他把香蕉皮隨手一扔。接著，香蕉皮落在馬路中間。小明頭也不回地走了。 正在這時，小紅也穿過這條路。她根本沒看見地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮上。摔了個四腳朝天，坐

7、在了地上哇哇大哭起來。 恰好，一位善良的小姐姐路過這里，看見一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她馬上跑過去把小妹妹扶了起來，并且一邊輕輕地拍拍她身上的泥土，一邊親切地問小妹妹：“是誰把你絆倒的？怎么這么不小心！”小妹妹邊哭邊說：“就是這塊香蕉皮把我絆倒的。”接著又哇哇大哭了起來。 小明看見了那塊自己扔的香蕉皮的右邊，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，頓時羞得滿臉通紅。于是小明趕忙跑過去，不好意思地說：“對不起，小妹妹，我不是故意的，請你原諒我吧。”小姐姐看見了，微笑著說：“沒關系，知錯就改還是好孩子。” 最后，小明趕快把香蕉皮扔在不遠處的果殼箱里，然后才放心地回家了。佳作賞析 12341234表現中心：1、啄木鳥這幅圖重點是：啄木鳥醫術高明2、展開自己的聯想具體仔細的描寫第二幅圖，其他三幅圖就可以略寫了。3、描寫這幅圖，可用“一天”“過了幾天”“又過了一些日子”等詞語聯系起來。4、注意用上：敲、找、啄、伸、鉤、吃這些動詞。表現中心：寫寫：1、樹爺爺生病