1、Unit1SectionB1a-1d人教版八年級下冊教材剖析：本節課是一節口語社交課，依據教材編排的特色，每個單元話題和語法聚焦相聯合，語言運用的目的是加強語法學習.語言構造總結從前面的聽聞訓練為基礎，重申語言知識的綜合運用能力。學情剖析：八年級是學習英語的要點時期，學生已經累積了必定的詞匯和句型，而且有很強的模擬力，求知欲很強，語言學習的熱忱較高；但因為年紀和生活經驗的限制，在怎樣使用語言時，有必定的困難，所以在教課中盡量創建真切的情形，鼓舞學生踴躍講話，使學生能夠享遇到成功的愉悅。在教課中要指引學生踴躍參加和互動，在教學中要指引學生踴躍參加和互動，讓學生經過參加來感知新的語言知識，學會使用

2、語言來表達自己的想法。讓學生經過參加來感知新語言構造特色，并試試總結語言規律。經過不一樣層次的練習后，學生能夠在新的語境中解決新的問題。學習策略：學見面對不測事故時怎樣沉著辦理，使自己不受損害。感情態度：經過本部分的學習，使學生學會自我保護的方法。教課建議：學生朗誦1a、1b句子，教師指引學生察看發現描繪不測事故的句型表達及辦理方法的句型，嫻熟使用并能夠表達自己的想法。知識目標1.要點單詞：knee,sick,ourselves,nosebleed2要點短語：gethitonthehead,hurtoneself,haveanosebleed.3要點句式：1.HehurthimselfinP.

3、E.class.2.Youshouldrunitunderwater.能力目標：要修業生學見面對不測事故時怎樣沉著辦理，使自己不受損害，而且學會幫助別人。學習要點1會使用正確語言表達不測事故及辦理方法。2嫻熟使用要點句式和要點短語。學習難點1會使用正確語言表達不測事故及辦理方法。2在同學有困難時怎樣實時幫助。教課過程Step1情形導入：Areyouhappy?Therearemanyaccidentshappeningeveryday.doyouknowWhattheyare?S:Icutmyleg.T:Whatshouldyoudowhenyouhaveanosebleed?Andwhats

4、houldyoudowhenyoucutyourself?環節說明：由生活中常常出現的不測為話題引出本節課所要學的內容，切近生活，惹起學生的學習興趣。Step2達成教材1a的任務讓學生認真察看1a中的三幅圖片，而后依據圖片信息回答下列問題：Whathappenedtothem?小組議論出現1a中的不測狀況時，我們應當怎么辦？而后將1a中所給出的句子按正確的次序排序，集體查對答案。3.兩人一組利用1a中的信息編練對話，并邀請幾組學生表演對話。參照事例A:Whatsthematterwithyou?B：Ifelldownandhurtmyback.A：Youshouldgotohospitalto

5、getanX-rayandrestforafewdays.小結訓練漢譯英。在上邊扎上繃帶。Putabandageonit.在自來水下沖刷。Runitunderwater.把你的頭仰起來。Putyourheadback.環節說明：經過本環節的學習讓學生知道出現這些不測后的應急舉措，同時，對話練習又提升了學生的口語表達能力。Step3達成教材1b1d的任務學生齊讀1b中的句子，為聽力練習做好準備。認真聽錄音，將對話中護士所提的問題標明出來，集體查對答案。再認真聽一遍錄音，將相應問題治療方案的字母與在冋題后面，達成1b，集體查對答案。聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。利用1b、1c中的信息，模擬1

6、d的形式兩人一組來練習對話，并邀請幾組學生表演對話。參照事例A：Whocametoyourofficetoday?B：First，aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.A：Whathappened?B：6.小結訓練。（C）Theteachertellsthestudentsinthehallway.A.notrunC.nottorunStepB.donrunD.doesnttorunStep4小結Step5穩固練習Step6課后練習教課反省本課時情形導入切近實質生活，并經過問答和小組議論的形式增強學生講堂參加性和興趣性，起到了較好的教課成效。板書設計：SectionB1a-1daccidentband