1、Word 寫作社團的活動總結寫作社團的活動總結 寫作社團篇一： 歡樂社團的學習是培育同學們的學習熱忱，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在愛好指引下讓同學們在學習中對作文產生深厚的愛好，所以本學期組織的教學有必要性做出以下總結： 一、培育愛好。 重視了激發同學的創新精神和培育了同學的實踐力量。本學期樂觀地為同學創設有利于激發創新精神的學習環境，并通過思索、爭論、對話等活動，引導了同學在寫作的活動中，進展了自己獨特的見解。在老師的指引下更多的同學對作文產生了愛好。 二、訓練技能。 在歡樂作文社團活動中，針對同學實際，在同學可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎學問訓練到技能技巧的培育，層層遞進

2、。不但敘述了一些作文的相關學問還指導了同學的寫作技巧，更多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，學問面得到了更大的拓展。 三、增加了實踐的機會。 由于歡樂作文社團不僅有理論學習而且還參加實踐，所以給同學們給了動手的機會，讓他們熟悉到了作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也增加了他們對學習的愛好。 四、豐富課余生活。 開展了愛好小組活動，從素養的角度豐富了同學的課余生活和課外活動內容，訓練了同學的心理素養，激發了同學的上進心和制造性思維。作文尖子的產生，也促進了其他同學、其他學科的學習,使他們的生活不在僅限于課堂上，而使他

3、們意識到學習的樂趣，更加有愛好的學習。 我的工作還存在不足，如個別同學作文基礎差,寫的文章短,不夠生動。我將在今后工作中不斷的完善、改進，得到更好的進展，使同學的整體素養更好地得到提高。 寫作社團活動總結篇二： “說真話、讀好書，寫好字，作好文”，簡潔一句話，涵蓋了新課改提高同學語文素養的各個方面。作文在一個人的成長過程中功不行沒，一個人的自我表達、社會交際力量等都離不開作文。學?？磮D寫話教學是作文教學的初始階段，看圖說話寫話是學校語文教學的重要任務之一。加強看圖說話、寫話訓練不僅能有效地進展兒童語言，提高觀看力量，思維力量，促進智力進展，而且能為今后的作文打下堅實的基礎。本學期，我校為進展同

4、學愛好和特長，連續樂觀開展了其次課堂活動。 二班級的看圖寫話教學對于整個學校階段都是相當重要的，只有這個時候打好基礎，以后寫作文才會有堅決的基礎。語文教材明確指出：寫話要有愛好，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。所以對二班級看圖寫話的培育，首先應當是對寫話愛好的培育，同學對寫話產生了深厚的愛好，才敢說、敢想、敢寫，才能寫出精彩的語言。作為孩子寫作的引路人，在了解同學實際狀況和細心備好每節課的基礎上，我們對看圖寫話教學進行了如下探究： 一、依據學齡特點，落實了活動目標。 （一）詞語方面： 1、培育同學日常閱讀的習慣，大量積累詞語。 2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學

5、到的詞語，尤其是課文中的的。 （二）句段方面： 1、通過觀看單幅圖、幾幅圖，能寫一段連貫、通順的話。 2、能按肯定的挨次寫作，如：由方位挨次、時間挨次、事情進展挨次等。 3、想象合理，能把內容寫清晰。 （三）、綜合力量方面： 1、依據表達的需要，會使用逗號、句號、問號、感嘆號。 2、書寫工整、字跡端正。 3、能敏捷運用一些簡潔的短語、修辭和句式。 二、統一思路，細心教學。 （一）、以愛好為基點，樂于寫話 寫話教學重點是培育孩子寫話的愛好和樹立自信念，煽動孩子寫話的熱忱，變“要我寫”為“我要寫”，使孩子樂于寫話?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！蔽覀円院⒆拥膼酆脼榛c，鼓舞孩

6、子把所見、所聞、所想用文字表達出來，大膽放松地寫，做到“我手寫我心，我手寫我意”。為了培育孩子同學看圖寫話的愛好，我們嘗試評價以鼓舞為主、自由開放的教學模式。 蘇霍姆林斯基曾說：“學習上的成果，形象地說，猶如一條小路，通向兒童的心靈深處，那里燃燒著想當一個好同學的愿望的火花?！蓖瑢W特殊喜愛受到老師的夸獎，在批改同學的寫話時“多就少改”，盡量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的閃光點，文中用了生動的形容詞、比方句等，都會圈出來大加欣賞。每次批改作文后都會選擇幾篇范文讓同學自己在全組同學面前宣讀，然后張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。實踐證明，常常選讀同學中的優秀作文比學習名家名篇，更能激發同學的作文愛好

7、。同時，在學期結束，我們評比出“活動樂觀分子”、“小作家”加以鼓舞。長此以往，孩子們嘗到了寫話的甜頭，對寫話愛好盎然，并在寫話時有意識地用上好詞好句，為自己的寫話增色不少。 （二）、以訓練為支柱，勤于寫話 俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。一篇佳作的誕生，隱藏著長效的訓練。在寫話指導中，應當以訓練為支柱，讓同學勤于寫話。我們從以下幾方面對同學進行寫話訓練： 1、授之以漁，指導觀看 學會觀看是學會寫話的基本要素，低班級同學的分析力量、比較力量和概括力量比較薄弱，觀看時不著邊際，難以抓住畫面要點，從而導致寫話時東拉西扯，找不著北。我們應當授之以漁，教給孩子肯定的觀看方法，并進行有目的的訓練。 觀看圖

8、畫時，讓同學根據“先整體后局部，先中間后四周，由近及遠，從上到下，從左往右”的方位挨次觀看，也可以根據事情進展挨次觀看，“先怎么樣，然后怎么樣，接著怎么樣，最終怎么樣”。還要引導同學認清圖中的各種關系，分清主次。假如圖畫是講一件事的，可以讓同學抓住“時間、地點、人物、大事”四要素來寫；假如圖畫是動物類的，可以讓同學抓住“形狀（包括頭部、軀干到四肢）、特點（有別于其他動物的方面）、生活習性（指睡覺、吃東西的樣子等）”來寫；假如圖畫是活動類的，比如種花，肯定要抓住“先然后接著最終”的挨次來寫。 低班級同學缺乏生活閱歷，觀看力量差，把握詞語少，說話時往往詞不達意或沒有明確的中心。對此，我們就設計了步

9、步深化的問題，漸漸培育同學用詞語或幾句話完整、連貫地把圖的大意講清晰。 “三素句”誰？在哪兒？干什么？ “四素句”什么時間？誰？在哪兒？干什么？ “五素句”什么時間？誰？在哪兒？干什么？結果怎樣？ “多素句”圖上有哪些景物？什么時間？誰？在哪兒？干什么？怎么干？怎么想？怎么說？心情如何？結果怎樣？ 多幅圖的指導：假如是多幅圖，要留意圖與圖之間的聯系。著重觀看前一幅中沒有消失的事物，如消失了哪些新的人物，地點有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特殊留意畫面的微小變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等，從而了解事情的進展變化。逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發生，進展的經過和結果，在

10、自己頭腦中留下一個完整的印象，然后按每幅圖的主要意思連在一起合成一個完整的情節。 看圖寫話的方法，我們簡要地用十二個字概括：挨次觀看，嘗試表達，合抱負象。 2、巧借教材，訓練句式和短語。 葉圣陶先生曾說：“語文教材無非是個例子，仿這個例子要使同學能舉一反三，練成閱讀和寫作的技能?！?低班級教材圖文并茂，很多課文插圖栩栩如生，是絕好的訓練句式的素材。課文中好的句式許多：“先，接著，然后，最終，結果”、 “有的像，有的像，還有的像”、“一邊一邊”、“一會兒 一會兒”。短語訓練主要是進行“（ ）的、（ ）地”擴句訓練。在教學過程中貫穿句式和短語訓練，給同學供應了肯定的模式，同學有法可依，有章可循，易

11、以動筆，有話可說，使同學的看圖寫話力量得到了極大的提高。 （三）、以積累為法寶，擅長寫話 低班級同學識字量少，語言匱乏，更談不上懂得遣詞造句和謀篇布局，他們在寫話時簡單用詞單一，句式單調，寫來寫去都差不多一個樣。新課標在低班級寫話目標中強調讓同學“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！币虼耍覀円嘤瑢W積累詞句的習慣，好記性不如爛筆頭，要求同學充分利用課余時間，多看書，并指導同學堅持摘抄好詞好句，讓同學分類積累詞句，如： 不同結構的詞語：ABB/ABAB/AABB 描寫好天氣的詞語：鳥語花香 花紅柳綠 春光明媚 百花齊放 描寫景物的詞語：嫩綠 嬌嫩 茂密 濃密 隨風舞動 芳香撲鼻 描寫心

12、情、神態的詞語：笑容滿面 眉開眼笑 笑瞇瞇 在生活中，我們也鼓舞同學做有心人，把自己所聽到的和看到的日常用語登記來。只有勤于觀看，不斷積累，才能文思如泉，筆走如神。 （四)、以想象為翅膀，精于寫話 愛因斯坦有一句：“想象力比學問更重要，由于學問是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是學問進化的源泉。”圖是靜止的，表現的內容具有跳動性，都有一些省略了的、看不到的空白內容，需要觀看者充分發揮想象力，把有關的人或事，補充到畫面中去，進行時間和空間的拓展。低班級的看圖寫話，畫面中往往蘊涵著一個個好玩的故事，老師要依據畫面中的情 景，引導同學置身于其中，綻開想象的翅膀，大膽、自由又合理地

13、聯想和想象，把畫面中的一個個情節呈現出來。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他經常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴?！焙⒆拥南胂蟪岚蛞坏┚`開，腦中會出現出新奇、生動的意象，筆下之言也栩栩如生。 三、形式多樣，愛好培育、寫作水平初見成效。 我們立足于課堂，也放眼于生活。教學中我們實行了嬉戲、剪紙、采訪、實物寫作等活動，活動之后再指導同學真實地記錄活動內容，既提高了同學的寫作力量，也豐富了同學的生活。 總的來說，有付出就有收獲。我們的同學可以自覺地進行寫作，敢于拿起手中的筆大膽地寫作。詳細效果表現在以下幾個方面： a)同學寫話的樂觀性提

14、高了。 b)同學思索問題的角度多變。 c)同學的寫話內容豐富了。 d)同學的觀賞程度上升了。 當然，訓練同學看圖寫話，要有一個循序漸進的指導過程，所以經過一段時間的看圖寫話的教學實踐，低班級同學在看圖寫話時也存在如下的一些問題： 1、觀看不細致，缺乏深化的觀看。不能發覺圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯系。 2、重點與細節描寫不詳細，過度概括了畫面的內容。 3、多幅圖看圖寫話時，觀看缺少挨次，觀看挨次過于隨便，或不能從整體到局部去觀看。前后內容不連貫。 4、標點符號使用不精確 ，不能正確運用所積累的好詞。 總之，我們有理由信任：假如同學連續堅持下去，他們的寫作水平

15、會再上一個臺階。我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們希望通過我們師生共同努力，爭取把我們更多的優秀作品展現給大家看，爭奪有更大的提高。 寫作社團活動總結篇三： 站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。好像初進同學會的記憶依舊就在心頭呈現！我始終很慶幸自己擔當社團部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開頭這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。 作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是親密關注協會的進展，做好協調與溝通的作用。協會的進展歷史和進展方向要弄明白，盡自己最多的力

16、量關心他們，確保其和諧健康的進展。 在職的一年，我經受了協會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協會和心欣志愿者協會。其中法律協會和心欣志愿者協會在星級社團評比中分別活得了四星和三星的好成果。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個樂觀確定，當然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團進展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，由于在年度方案書里面規定每個協會必需有三項活動，基本都達到了要求。 叢林俱樂部一個注意課外活動，消遣性的協會，第一次的大型活動，全校斗地主調動了全校同學的樂觀性，同事也增加了同學們之間的相互溝通與學習，不僅僅是單獨的消遣，借助消遣我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。

17、法律協會一個創辦歷史悠久的協會，經受了歲月的考驗，同時也做了很多關于法律的宣揚與活動，始終保持著星級社團的優秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，由于我們有設施有老師，肯定要充分利用這些資源。心欣志愿者協會，我認為是最具潛力的一個協會，不僅僅是由于她在過去一年的時間里所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活（轉載自，請保留此標記。）動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我信任這個協會肯定會很好的。很感謝協會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們始終悄悄無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動！ 這次的年度總結我想把我的閱

18、歷與大家共享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團部的一個閱歷吧。我們社團過去的一年有很大的變化，首先海韻協會的注銷，想必是我最大的圓滿與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長： 1.肯定要親密關注協會的進展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式分散力氣，樹立威望。 2.溝通。充分了解協會的下一步方案，以周為單位，做好充分的預備。了解他們的困難，準時與老師溝通。 3.肯定要有不怕吃苦的精神。由于我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。 4.充分利用資源。同學會是一個大家庭，我們以集體為榮。假如部里的活動完不成，準時懇求其它部門

19、的關心。 5.一個建議，協會納入同學會編制。進行統一領導，會長副部待遇。 回想一年來同學會的工作，我們取得過優秀的成果，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過許多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依舊清楚，在路上，我們學會了團結合作，學會了頑強英勇。在其中的酸甜苦辣都以化成勝利的喜悅飛上我們的眉梢，由于我們堅信：“只要我們團結一心，社團部必定靠著自己青春的汗水再造輝煌”。 在團委工作已經一年半了，我由大一的一名秘書處的干事成為組織部的副部長，這個轉變還是很大的。在這一個學期中我經受了適應與熟悉、堅決與感動、反思與轉變的過程。 適應與熟

20、悉階段：由一個寫會議記錄的干事轉變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開頭真的懂得很少。感謝老師、我們部部長始終在急躁的指導我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴厲 性和嚴謹性。在這個崗位上，不會像同學會的領導成為學院各項活動的組織籌劃者，活躍在同學們面前。它需要我們踏實地坐在電腦前，將許多不成系統的數據整理成表格；需要我們急躁忍性、一筆一劃地寫好每份材料；需要我們面對以前認為不起眼的小錯，做出反思，熟悉到我們的工作關系到身邊同學的前途。這個學期，是我成為國家員后第一次真正體會到關于國家的事情都是很嚴厲 容不得半點馬虎的。也熟悉到自己已經不再有剛上高校時對于擔當組織活動這一職責的沉迷，而發覺屬于自己的這份工作的價值所在，感覺到擁有這樣一個工作很榮幸。 堅決與感動階段：當經受了這一