1、順應新聞傳播事業開展的新要求順應新聞傳播事業開展的新要求傳媒教育既倡導埋頭干事，也要注重抬頭看路。依托科研活動，帶動教學創新，順應傳媒教育開展規律，既到達科研反哺教學，又增強社會效勞才能。咬定目的不放松，加強合作促開展，翹首應對媒介交融中的核聚變。編者按：新媒體技術日新月異，媒介交融之勢日漸突出。新媒體技術的飛速開展和廣泛應用，為當代傳媒教育拓寬了思路，同時也提出了新的挑戰。新媒體環境下，傳媒類高校轉變傳統教育理念、打破辦學體制壁壘、開拓傳媒教學新領域、掌握教育主動權，成為其教育形式轉變的必然要求。南京師范大學面對媒介新技術的挑戰，在傳統教育理念支撐下，開拓了當代傳媒教學新領域，大力開展人才培

2、養形式改革，加強與國內、國際知名高校開展學術交流與合作，注重國外先進培養理念的借鑒，在交融中尋獲機遇，打造出新時期傳媒高等教育的全新品牌。本期我刊記者有幸采訪到南京師范大學新聞與傳播學院顧理平院長，他執著嚴謹的學術精神和長期堅守的工作熱情，為我國新聞事業的開展做出了積極的奉獻。讓我們一起走近顧院長，感受他卓爾非凡人格魅力的同時，體悟全媒體時代我國傳媒教育的新開展。本刊記者以下簡稱：記者：顧院長，您好！歡送您做客我刊訪談欄目。受新媒體影響，我國高校在教學形式及辦學本文由論文聯盟.Ll.搜集整理理念上較之前有很大的轉變和創新，請您談談貴學院的人才培養形式和辦學理念轉變與創新表達在哪些方面？顧院長：

3、你好，很快樂承受貴刊采訪！2022年是南京師范大學新聞與傳播學院建院20周年，而我們的新聞傳播教育歷史那么已長達51年，培養了5000余名畢業生。從2022年開場，為適應社會開展及傳媒行業開展需要，我們大力開展人才培養形式改革，主要的理念和做法包括這樣一些內容：順應新聞傳播業開展的新要求，我們確立了造就順應媒介交融趨勢，有思想、有創意的復合型傳媒人才的培養目的，突出學生主體地位，倡導學生樹立學之態度、立勤學之精神、培用學之才能，為他們的可持續開展奠定厚實基矗這一理念詳細分解為一二三四的思路，即：確立以學生自主創新一個核心;堅持理論教學與理論教學二維支撐;強化學、研、產三位一體，做到技能學習、創

4、新訓練和社會效勞貫穿;樹立開展觀、整合觀、互動觀、職業觀四種觀念。根據上述理念，我們對新聞傳播各專業的教學體系進展了重新規劃。打破專業壁壘，整合教學資源，將各專業課程及內容設計成四大模塊：公共根底型、專業方向型、綜合模擬型、創新拓展型，形成四級遞進的培養構造。打破時空束縛，貫徹開放理念，施行課內外、校內外一體化，實現學科內部開放和傳媒業界開放，打造兩翼開放的共享空間。順應個性開展，融通媒介形態，進展立體復合的技能訓練，培養學生適應報刊、播送、電視、網絡等媒介的多元技能，實現可持續開展和寬口徑就業。為了增強教學活力、提升人才質量，我們加強了與業界的合作與融通：將新聞消費流程引進理論教學環節，培養

5、高質量專業人才。課堂內，聘請傳媒業界精英擔任兼職教授和業務導師，充實師資隊伍，優化教學內容，對接傳媒理論;課堂外，通過與媒體共建理論基地，進展嵌入式教育和實訓，培養學生具備與社會真正接軌的知識體系、業務才能和綜合素養。在效勞社會消費過程中培養人才，提供高程度專業產品。倡導依托科研活動，帶動教學創新，將學生參與各類縱、橫向科研工程標準化、制度化，鼓勵學生開展理論創新訓練，為政府、媒體、企事業單位提供決策咨詢、形象設計、調研報告、宣傳產品等，將理論成果轉化為現實消費力。既到達科研反哺教學，又增強社會效勞才能。記者：交融開展是我國高校當前開展的根本態勢。貴院很注重與國內甚至是國際上知名高校開展學術交

6、流與合作，請您簡要介紹一下學術合作交流情況以及這些學術交流合作對貴院的學科建立及學院開展有何促進？度，對我院的學科建立和學院開展建言獻策，我的體會是：金玉良言，長期受益。記者：貴學院與英國斯特靈大學簽署了合作培養研究生協議，貴學院在復合型傳媒人才培養方面有哪些措施或方法？您作為教育部全國卓越新聞人才培養專家委員會委員，依您看，西方國家在傳媒人才培養方面有哪些做法值得我們借鑒？顧院長：合作中開拓眼界，交融中尋獲時機，在人才培養中，我們非常注重這一點。除了英國的斯特靈大學外，我們還和奧地利的薩爾斯堡大學簽署了合作培養研究生的協議，近年來每年都有35名研究生去那里進展為期三個月的訪學。2022年，我

7、院又與臺灣世新大學簽訂了合作培養研究生、本科生的協議，雙方將互認學分。下半年，預計有30名左右的學生將去那里進展為期半年的交流學習。除了與這些大學合作培養學生外，我院在研究生培養中重點采取了這樣一些措施：第一，關卡前移，選好生源。在研究生招生階段比擬重視知名高校985高校、211高校保送生的接收，目前接收的保送生已超過錄取方案數的50%。保送生在本科階段優異的表現會讓他們在研究生期間獲得更大的開展可能;第二，團隊培養補足養分。優秀的導師固然可以指導出優秀的畢業生，但團隊的合力一定比單兵作戰效率更高。所以我們的研究生培養強調導師為主，團隊協作，所有的導師是所有研究生的導師，所有研究生也是所有導師

8、的學生，學生可以隨時根據自己的研究興趣請教于任何一位導師;第三，論文寫作交融工程。這里的工程包括兩類：研究生自己申報主持的各級各類工程和參與導師們的工程。這種方法讓研究生在畢業論文的寫作中既有科學性，又有緊迫感，收效明顯。在本科生培養中，我院嚴格按照如前所說的四級遞進，兩翼開放的教學體系，培養適應時代需要的合格人才。基于中西方文化和社會背景的差異，在新聞傳播人才培養的過程中，既有共通之處，也有各自的措施和追求，彼此取長補短，尊重新聞傳播規律，堅守專業主義精神，這是中外所有新聞傳播教育工作者共同的任務。記者：您被譽為我國大陸新聞傳播法學拓荒者之一，我國新聞傳播法學領域最早的和成果最豐富的研究專家

9、之一，您能給我們談一下如何界定這個學科？面對媒體交融開展，新聞傳播法學問題研究將來的開展方向是什么？顧院長：首先，新聞傳播法學是一門獨立的有自身學科體系的學科。和任何一門科學標準的學科一樣，新聞傳播法學有其獨特的學科體系和既定概念內涵，這也是一門學科得以存在和開展的根本前提。同時，新聞傳播法學具有鮮明的穿插學科特點。顧名思義，新聞傳播法學具有新聞傳播學和法學的學科背景，這是不言而喻的，但是，它的背景又不僅限于這兩門學科，社會學、經濟學、倫理學甚至哲學等都是它的學理根據和科學背景。總體而言，新聞傳播法學是新聞傳播學之下的一門子學科，其核心內容是討論新聞傳播活動中各個主體之間權利和義務的平衡問題。

10、其最主要任務是為我國的新聞傳播法治提供理論根據和學理支撐。眾所周知，作為我國新聞法治主要內容的新聞立法，從提交全國人大討論到目前已逾30年，其間風風雨雨起起落落，2022年全國兩會期間又再次成為熱點問題之一，但一個根本領實是，迄今為止我國的?新聞傳播法?尚未出臺。許多專家學者從不同的層面討論中國?新聞傳播法?遲遲不能出臺的原因，我認為，理論儲藏的缺乏是其中的關鍵一條。新聞立法從宏觀上涉及到諸多權利義務的平衡問題，涉及社會政治、經濟生活的廣泛領域，也涉及到諸多敏感問題，這些問題在法律條文中如何明確表達，只有在理論上、學術上討論成熟以后。而這種理論的、學術的討論主要仰仗新聞傳播法學。但一個客觀的現

11、實是：中國大陸的新聞傳播法學初創并被人們重視的時間也就二十余年，諸多在新聞立法中可能遇到的難題，還未從理論上獲得科學合理的解釋和支持，這也當然地導致新聞傳播法的相關條文難以有準確的規定。我一直認為：理論研究應為法規和政策制定提供支持，而非法律和政策制定出來后提供解釋。前者是理論研究者的社會職責所在，后者是新聞從業者的宣傳任務。新媒體的開展和媒體交融的趨勢，為我國的新聞傳播法學研究提出了新的課題和要求。但是，新媒體也好，網絡世界也罷，所有的這些都不是獨立于現實世界的世外桃源，人們在虛擬世界的一切言行，仍然要受到現實世界政策法規的調控規制。所以，新聞傳播法學研究者將來的重要任務，除了從宏觀上繼續關

12、注新聞傳播活動中權利和義務的平衡外，便是關注網絡法治，討論新媒體環境下媒體和公民的權利義務關系問題，防止新類型侵權行為的發生。記者：如今，社交媒體日益活潑，這極大地推動了社會的開展和進步，同時不可防止地會對社會產生某些負面影響，您是怎樣對待這個問題的。我國的相關規章制度應該怎樣管理新聞媒體？顧院長：我們應該以欣喜和欣賞的態度對待社交媒體的日益活潑，同時，應本著事后追懲的法治理念規制因此出現的問題。社交媒體的開展帶給整個社會及其成員的影響令人難于估量。小而言之，人們情感的分享、信息的傳遞、感情的聯絡在社交媒體的作用下顯得非常方便和快捷;大而言之，社會文化的積淀和傳承，社會經濟運行方式的堅持與更新

13、，都與社交媒體的快速開展息息相關。因此，對社交媒體開展的欣喜和欣賞態度，實際上是人們對信息時代社交方式與生活方式的一種主動承受與融入，是現代人社會化的一種主要表現方式。與此同時，我們不能對社交媒體日益活潑帶來的某些問題，尤其是給社會文明和進步帶來的消極影響問題視而不見。從根本上來說，對社交媒體的標準應著眼于后置的追懲而不是前置的預防。社交媒體擁有蓬勃的生命活力和良好的開展前景，給社會的開展和人們日常生活帶來宏大的正面作用。采用各種前置的預防，即采取各種方式的限制、規定、制止性義務要求，不僅會影響社交媒體的活力和開展，也會因不適應其運行特點而難于產生的預期的效果。事實已經反復證明了這一點。后置追懲本質上是一種受權性管理，強調在現有法規框架下，給社交媒體及其使用者以足夠多的權利，但一旦有濫用權利的行為存在，那么依法依規予以追懲。事后追懲外表上看似乎會導致社交媒體的失控，但實際上我國是一個法治國家，現有的法律法規足以因追懲的威攝力而防止失控場面的出現。事實上，受權性的管理因有后置追懲的存在，反而會