1、專題07堿的變質(zhì).（2019四川眉山）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室取用NaOH溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口有白色粉末狀物質(zhì)，該小組質(zhì)疑該NaOH溶液可能已變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想I.沒(méi)有變質(zhì)II.部分變質(zhì)III.完全變質(zhì)溶液中溶質(zhì)NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3【探究過(guò)程】（1）取一定量的該NaOH溶液，加入足量的，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明猜想I不成立。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為。（2）重新取一定量的該NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象為。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象是：，則說(shuō)明猜想I成立。若將CaCl2溶液換為Ca（OH）2溶液是否可行，判斷并簡(jiǎn)述理由：。【結(jié)論與反思】N

2、aOH易與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)注意密閉保存。.（2020湖北鄂州）了解常見(jiàn)物質(zhì)重要的物理及化學(xué)性質(zhì)，有利于我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物，常用來(lái)干燥某些氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)放置在空氣中一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了探究興趣。（實(shí)驗(yàn)步驟）步驟一：現(xiàn)將放置在空氣中一段時(shí)間的堿石灰放入燒杯中，加足量水溶解，燒杯底部有白色沉淀生成；步驟二：一段時(shí)間后過(guò)濾，取濾液，加入一定量的碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有白色沉淀生成。據(jù)此信息請(qǐng)你參與探究完成下列問(wèn)題：（實(shí)驗(yàn)探究）（1）堿石灰中的氧化鈣可做某些氣體干燥劑的原因是（用化學(xué)方程式表示）（2）步驟一向燒杯內(nèi)的樣品中加足

3、量的水溶解時(shí)，產(chǎn)生的白色沉淀是。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）固體氫氧化鈉曝露在空氣中，容易吸收空氣中的水分而潮解；同時(shí)吸收空氣中的而變質(zhì)，因此氫氧化鈉固體必須密封保存。（4）綜合以上信息，向燒杯內(nèi)的樣品中加足量的水溶解時(shí)，溶液中溶質(zhì)組成的情況可能有（有幾種情況就寫(xiě)幾種，用化學(xué)式表示）。（2018湖南永州）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】該溶液是否變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)是什么y【猜想假設(shè)】猜想1：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)只有NaOH猜想2：該溶液部分變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)有NaOH和Na2co3猜想3：該溶液全部

4、變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)只有Na2co3查閱資料：Na2co3溶液顯堿性，能使無(wú)色酚歐溶液變紅，而B(niǎo)aCl2溶液顯中性。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）由甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，可推知猜想1一定不正確，該溶液已（選填“部分”或“全部”）變質(zhì)。（2）寫(xiě)出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式。【評(píng)價(jià)反思】（3）同學(xué)（選填“甲”或“乙”）不能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其理由是。（2019湖北恩施）實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物）等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的堿石灰展開(kāi)探究。查閱資料堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性碳酸鈉和氫氧化

5、鈣溶于水溫度變化不明顯Ca（OH）2分解溫度為580,CaCO3分解溫度為825,Na2co3的分解溫度為1744。提出問(wèn)題堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？進(jìn)行猜想若沒(méi)有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2co3、CaCO3中的兩種或兩種以上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）驗(yàn)證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體。現(xiàn)用A、B裝置檢驗(yàn)堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無(wú)水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從（填“c”或“d”）端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵猓^察A裝置中的現(xiàn)象為，證明堿石灰已變質(zhì)。（2（2

6、）驗(yàn)證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無(wú)明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有種可能性（填數(shù)字）。（3）為進(jìn)一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄如下：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹F(xiàn)象或數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解；操作的主要目的是：一樣品中一定有充分溶解；操作的主要目的是：一樣品中一定有Ca過(guò)濾，得到濾渣A過(guò)濾，得到濾渣A和濾液B；向?yàn)V液B中操作的現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)加入足量CaCl2溶液，靜置；一。(OH)2取干燥樣品50g,控制在取干燥樣品50g,控制在600

7、c內(nèi)，加熱至操作中稱得固體質(zhì)量質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量；為45.5g；操作固體樣品中一定沒(méi)有（填化學(xué)式）實(shí)驗(yàn)將中剩余固體控制在850內(nèi)反復(fù)加熱，質(zhì)量無(wú)變化。（填化學(xué)式）冷卻后稱量。探究結(jié)論通過(guò)整個(gè)探究活動(dòng)分析得知堿石灰樣品的成分是（填化學(xué)式），其中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。反思與評(píng)價(jià)通過(guò)探究活動(dòng)，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，其中生成鹽的化學(xué)方程式為；明白了堿石灰要密封保存的原因。（2019遼寧丹東）某化學(xué)興趣小組欲探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成。【查閱資料】Na2co3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3可以與堿溶液反應(yīng)，生成Na2co3Ca（HCO3）2能溶于水

8、【提出合理猜想】猜想一：溶質(zhì)為Na2co3猜想二：溶質(zhì)為NaHco3猜想三：溶質(zhì)為Na2co3,NaHCO3猜想四：溶質(zhì)為；【驗(yàn)證猜想】假如猜想三成立，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的試劑，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。可選試劑：NaCl溶液、NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸（每種試劑可重復(fù)選用）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后的溶液樣品于試管中，滴加溶液Na2cO3存在向步驟的試管中繼續(xù)添加所滴加的試劑，甚NaHcO3存至，過(guò)濾后得濾液。/在向步驟所得的濾液中加方法一：入試劑加入；方法二：有白色沉淀生成加入。6.（2018甘肅天水）有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體

9、只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。【實(shí)驗(yàn)探究】（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸該液體是碳酸鈉溶液（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸中，滴加過(guò)量Ca（OH）2溶鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，于是丙同

10、學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽。【反思與交流】（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作。（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。7（遼寧營(yíng)口）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他們對(duì)溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了探究的欲望。【查閱資料】。2+和OH-在水溶液中不能大量共存【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】猜想一：NaOH溶液部分變質(zhì)猜想二：NaOH溶液完全變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)探究】（1

11、）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）。（2）小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟一取少量NaOH溶液樣品于試管中，向其中滴產(chǎn)生白色沉猜想加過(guò)量的CaCl2溶液淀成立步驟二過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液。酚酞溶液變紅如果步驟一中白色沉淀由兩種物質(zhì)組成，則兩種物質(zhì)是：_（填化學(xué)式）；步驟二中根據(jù)酚酞溶液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有（填字母）。ACaCl2BNa2CO3C.NaOHD.Na2co3和NaOH【實(shí)驗(yàn)反思】（1）下列物質(zhì)BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液，Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代步驟一中CaCl2溶液的是（填序號(hào)）。（2）步驟

12、二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。.（河南省卷）欲證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器已略去）。【實(shí)驗(yàn)1】配制溶液（1）用NaOH固體配制20g20%NaOH溶液，無(wú)需用到的玻璃儀器有（填標(biāo)號(hào)）。A、膠頭滴管B、酒精燈C、量筒D、燒杯E、玻璃棒【實(shí)驗(yàn)2】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。）11溶液實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫后，U型管中的液面左高右低。據(jù)此，甲同學(xué)得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。(2)U型管中液面高度發(fā)生變化的原因是_(3)上述結(jié)論的證據(jù)不充足，理由

13、是【實(shí)驗(yàn)3】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。解液出中3解液出中3、刈t溶液含粉聯(lián)的杳閱資料：i.CaCl,溶液呈中性；ii.CaCl+2NaOH=CaOHJ+2NaCl222實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置的氣密性，往裝置中加入藥品；關(guān)閉K1、K2,將注射器中的NaOH溶液緩緩?fù)迫階中；A中物質(zhì)充分作用后，打開(kāi)K1,B中無(wú)色溶液倒吸入A中，A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色關(guān)閉K1，打開(kāi)K2,將注射器活塞向上拉，C中溶液倒吸入A中。(4)步驟“產(chǎn)生沉淀”的現(xiàn)象仍不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是。(5)步驟中，若觀察到(填現(xiàn)象)，證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。.經(jīng)實(shí)

14、驗(yàn)員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH、Na2co3、NaHCO.中的一種，為確認(rèn)溶液中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2cO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下稀溶液的pH713119請(qǐng)回答下列問(wèn)題：【實(shí)驗(yàn)探究1】得乙一俘得乙一俘1,I朋瞅試渣?如上圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是；在進(jìn)行操作時(shí)有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生，由此又可排除的物質(zhì)是。【探究結(jié)論】分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息，你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述四種物質(zhì)中的，你的判斷依據(jù)是。若上述探究結(jié)論是正確的，操作發(fā)生

15、反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【討論質(zhì)疑】有同學(xué)認(rèn)為以上分析不嚴(yán)密，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定，于是又進(jìn)行了如下探究。【實(shí)驗(yàn)探究2】向操作后試管中的溶液中滴加過(guò)量CaC12溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液顏色不變，又有白色沉淀產(chǎn)生。【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究2可確定原瓶溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是。【反思拓展】造成該溶液出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）。10化學(xué)課后，某班同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？（1）【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩.氫氧化鈉溶液

16、一定變質(zhì)了.（2）【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3l+2NaCl【實(shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩.有生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.取步驟試管中的少量上層清液，滴加酚歐溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)（3）【反思與評(píng)價(jià)】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式上述【

17、實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案（填“可行”或“不可行”）（4）【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：.11氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。（1）通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因?yàn)樗菀孜湛諝庵械乃侄湛諝庵械亩冑|(zhì)。（2）對(duì)于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來(lái)探究它是否變質(zhì)即就是檢測(cè)樣品中是否有（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，其中可以的是A、稀鹽酸B、氫氧化鈣溶液C、氯化鈣溶液D、無(wú)色酚歐試液（3）興趣小

18、組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：【對(duì)固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想H：全部是Na2CO3；猜想0：。（4）【實(shí)驗(yàn)和推斷】若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為，現(xiàn)象b為，則猜想H成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功，A溶液應(yīng)過(guò)量，目的是。(5)【反思】若上述中加入了一定量的A溶液后，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(填“能”或“不能”)否說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。若上述中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH

19、,原因是。氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需保存，防止變質(zhì)。(6)【定量研究】為測(cè)定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定。加入的試劑測(cè)得數(shù)據(jù)方法1足量CaCl2溶液CaCO3沉淀2.00g方法2足量稀硫酸CO2氣體0.88g請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù),計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。12實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究I固體的成分分析【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；Ca

20、Cl2溶液的pH=7,碳酸鈉溶液的pH7CaCl2+Na2co3=CaCO3l+2NaClCa(OH)2+Na2cO3=CaCO3I+2NaOH堿石灰是CaO和NaOH的混合物【提出猜想】猜想I：固體未變質(zhì)猜想H：固體全部變質(zhì)猜想m：固體部分變質(zhì)【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示).【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想I正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)同學(xué)小紅小美小伍實(shí)驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過(guò)量氯

21、化鈣溶液加入過(guò)量稀硫酸【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想m正確.【反思評(píng)價(jià)】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想m正確，理由是.（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是n固體中各成分含量【提出問(wèn)題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置堿石灰一小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2co3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以，其理由可能是；小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II.請(qǐng)分析：裝置II中A的作用;若無(wú)裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響

22、是（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置D增重2.2g,請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）【反思評(píng)價(jià)】聯(lián)想到空氣中有CO2,所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)保存.若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%（填“大于”、“小于”或“等于”）13.固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉。現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：(1)該燒堿樣品變質(zhì)

23、的程度為(填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”)。(2)a=go(3)當(dāng)沉淀剛好達(dá)到最大質(zhì)量時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01%)沉淀質(zhì)量嘈沉淀質(zhì)量嘈14.某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體.他們根據(jù)學(xué)過(guò)的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究。【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？(1)【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；TOC o 1-5 h z猜想三：，.【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包固體中含有.(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確.丙同