1、大學生個人實踐總結三篇大學生個人實踐總結范文三篇篇1教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是 人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。作為XX師 范大學國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情 來到了 XX縣XX中學實習，3個月的國培實習生活轉瞬即逝，在這 收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經驗。 當然，由于我們經驗缺乏，實習過程中也存在一些問題。現就本次 實習總結如下：我于9月5號到潭溪中學報到，正式開始了我的實習生活。 我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任 九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以 一

2、名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度 投入到課堂教學及班級的管理中。教學方面，根據學校的計劃，我們先聽了兩節課，之后開 始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么， 更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等等。正式 上課期間，我一個星期10節課。每節課前都認真學習教學大綱，根 據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，并聽取一些 需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我 師”，我可以向他們學習很多知識、道理。大學生個人實踐總結范文三篇篇3初夏的四月我們結束了在醫學院的所有理論學習課程，開 始了大學學習的另外一局部一一實習。對于

3、實習，我們每位同學都 對實習醫院充滿了幻想，都想像著自己大學的后半局部是在怎樣的 環境里度過，想著我們的實習醫院是否會像電視劇里那樣有著不同 的病人和無法理解的醫患關系。同時也希望通過實習后能讓自己的 醫學理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了 浦江縣人民醫院，這里對我們來說很陌生，但是對我們來說更是挑 戰。來醫院的第一天，我去跟醫院科教可老師匯報實習生情況, 很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：第一、我跟醫院先 前商量好說5月8號到醫院報到，但有些同學6號（星期六）就來 醫院了，這讓醫院很意外，也很措手不及，星期六醫院行政是不上 班的，所以很多事處理起來都會很麻煩；第二

4、、未經醫院同意把東 西放在醫院實習生寢室（當然這件事是有原因的，我們是半夜到達 醫院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫院實習生寢室的理由, 因為我們還有 ，所以不管怎么樣都要跟醫院做好溝通），并在 半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學弟學妹們說，實習 的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學 校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習生還是不錯的， 他讓我們先休息一天，熟悉環境，之后分到各科室上班。來醫院的 第三天我們就算是開始正真的步入臨床實習了。現在眼看著實習就 要結束了，所以組長對這年的實習做了如下總結。也算是我的心得 吧！在學習方面實習對我們每個同學來說都是

5、學習的機會，這個機會是很 難得的，所以我們應好好珍惜，特別是醫學生。但來這家醫院給我 們的感覺就是被老師忽略了，因為醫院的輪轉生（剛步入臨床工作 的醫生）很多，我們醫院輪轉生就特別多。醫院要培養他們，所以 分給我們實習生的資源（比方說：老師、動手操作的機會等等）就 少了很多。這是同學跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學習應當 主動，不管科室怎么樣，輪轉生有多少，只要你自己主動點，東西 還是可以學到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉也 是我們學習的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是 多在臨床待了一年。還有就是在臨床會覺得什么東西都沒學到，那 是你沒有去關注病人，那樣你就沒什么

6、問題，自然就學不到東西。 所以臨床實習學習就四個字”主動、關注”。實習并不代表不看書, 其實理論基礎還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書, 要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要 做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習一定 是理論與實踐相結合的。在生活方面對于我們到外省實習的同學，在生活中有很多的不習慣。 首先語言就是一大問題，即使在縣醫院我們的老師還是會說本地方 言，因為大多數老年患者還是不會說普通話也聽不懂，所以一開始 我就的去學這邊的方言，不要求會說，至少要聽得懂；其次就是飲 食咯，XX這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對于我們吃辣味長 大的

7、孩子這是很難接受的，幸運的事我們實習生中有人帶了辣椒醬 過來，不過時間長了也就習慣了。不過總體還不錯啦。對于住宿問 題，我們醫院統一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然， 住在醫院里就要服從醫院管理。所以再次建議學弟學妹來外生實習 就要帶點家鄉吃的東西過來，緩沖一口味，對于不提供住宿的醫院 一定要提前租好房子（幾個人一起租），生活用品自己準備好。還 有我們醫院的學長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習醫院能 碰學長也是一種幸福。老教師的建議屢次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改 作業。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，積極積累 經驗。班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任

8、的不易及辛苦。 每天下班帶著學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練, 晚自習下班監督和輔導；并組織開展了一次主題為中學生如何完 成家庭作業的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸 學生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的 學生進行個別教育。實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神 圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著 家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其 實不長，當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開 始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經接近尾聲。雖然如此， 我還是覺得受益匪淺。教學技術方面，雖

9、然聽了兩節課后才正式講課，但一試講 發現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清 晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講 解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時接受不了；板書 不夠簡單明了本來信心滿滿的，一節課試講完發現自己還有那 么多不懂，還有很多需要改進。原來教學也有它自己的一套理論， 教師上課必須考慮學生的接受能力，教學過程必須循序漸進、由淺 入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前 者面對的是一群經驗豐富的老師，后者那么是一群什么都不懂的學生, 他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重 要的。不能只是一昧自顧自

10、的講課，要常常注意學生的反響，有時 可適當的由一題拓展到多題，以培養學生發散性思維，使其思維更 加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他 們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經過這 段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課 的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾 多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在的我能很自信很驕傲 的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。在實習過 程中，學校老師對我的表現也給予了肯定，期中考試我帶的三個班 地理成績都處于黎川縣二中片區25個班級的前列，尤其是擔任實習 班主任的一班，地理成績

11、更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區第一位。這是對我教學技術的 一個肯定，也是我今后繼續努力的動力。管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了 如何與學生相處，如何管理學生。在一些優秀班主任的悉心指導下, 我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲清楚，建立班主任的 威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規定了 每個人能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。 這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學生的教育也不 能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。實習完我發 現以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當了

12、老師你 最喜歡什么樣的學生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的 學生最討人喜歡了。可是現在我覺察我更喜歡那種活潑一點甚至有 點淘氣的學生，因為他們更積極配合，他們反響快，他們更機靈， 更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學生還 是不要太淘氣的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。 當我每次去聽課時有學生淘氣地對我說：“周老師好”時，我覺得 好高興，我是一個老師了；當有學生在放學的路上笑著對我招手說 聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨；當路上遇到一群學生他們齊 聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的 真的很好”時，我覺得他們實在好可愛；當下班輔導看見一

13、群 人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已 成為別人依賴的人；當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老 師那你走了，你還回來嗎”，“老師你畢業后到我們學校好 嗎”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當的欣慰。 是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他 們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活 力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近， 較容易與他們打成一片，這是我們的優勢。也因為我們更了解他們, 造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的 綜合實踐必修課程，既是對師

14、范生思想和業務上的多項綜合訓練， 又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提 高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強 對社會、國情、教育現狀的了解，激發我們對中學教育事業的理解 和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在 以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時，更多的了解有關 中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來 能成為一個合格的中學教師。此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受 用，不管是學生的提醒還是老師們的指導，總之，人生的第一次實 習就此結束，我知道，要想成為一名合格的優秀的地理老師或班主 任，做到

15、這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長, 但我已對自己充滿信心！大學生個人實踐總結范文三篇篇2當我們走出校園，走進實習崗位的時候，一個明顯的問題 擺在我們的面前，奮進還是避讓。一方面要提升自己的專業能力水 平，另一方面要尋找一條自己畢業后的出路。當我們的大學生活走 過一半的時候，是否能給自己的成果下一個定義，這是我門每個人 必須面臨的挑戰。今年假期，我們系的學生大都找到了自己的實習崗位，一 是為了完成學校下達的實習要求，更重要的卻是為自己畢業后順利 就業博得一個籌碼，提前認知社會、接觸社會，為豐富自己的工作 閱歷而提前奮斗。說到實習，其實每個人都會有不同的看法，有的 人認為這是在搞

16、形式，有的人認為是浪費自己的美好假期時光，而 更多的人認為這是在增長自己的見識和能力的一次契機。當我們常 常徘徊在校園時，常對未來的工作充滿了期待和憧憬，向往美好的 大學生活后會有豐富的工作生活，我們卻忽視了當前的一個大的就 業環境。就業率一直是社會各個階層關注的話題，面對這個重大的 壓力時，我們又似乎變得是那么的惆悵。利用這次假期的機會去探 尋工作地捷徑，為自己將來的就業埋下一粒種子。下面是這次工作 中的一些總結：1、壓力是前進的動力在7月5日的公司關于實習生分配以及相關工作要求的大 會中，我了解到該公司對員工管理特別嚴格：著裝必須是白色有領 的衣服+深黑色的長褲或長裙，頭發要盤起來不得過肩

17、，上班時不得 帶手機、書籍雜志等入內，上班不得遲到、下班不得早退、不準無 理由換紅燈及關車道，對司機有禮貌、還必須有三聲一一迎客聲、 唱收唱付和送客聲，夜班時不得睡覺等。雷飛、向金勇和我三人被 安排在成渝高速西段最遠的一個站渝榮收費站，離xx僅幾公里路程 的桑家坡。這里除渝榮外還有兩小站A、B端，雷飛和向金勇就分別 在這兩段學習，而我就被安排在渝榮這個操作程序最多、車輛也特 多的渝榮學習觀摩。有些擔憂與恐懼，但這正是我得到鍛煉的好機 會，平時大學生都是呆在學校這個港灣學習，生活在父母建造的避 風塘中。雖然這樣的環境有利于我們學習，但是如果一個人沒有獨 立生活的能力，又怎么能叫成長呢?溫室里面的

18、花朵見不得陽光，我 們應該向在風雨中成長的小草學習那份堅強和韌勁。每天坐一個小時的交通車，車不等人，我們必須提前到達 上車地點，因而白班得早起，夜班得下午3點出發，無論是艷陽當 空還是瓢潑大雨都一如既往。工作內容看上去挺簡單的：輸入車輛 類型、車牌號等，再刷卡裝卡外加發卡（即將進入xx,故多了一項 發xx卡的工作），然后是收、找錢，最后打票、起桿放行。可當我 自己操作的時候，會有點手忙腳亂，完全不知道該怎么做。最初我 可能2分鐘才能放行一輛車，隨著時間的推移，經驗的積累，到現 在我已經有8分鐘16輛車的記錄了。其中我還發現了假冒軍車、國 際集裝箱、貨車超載等偷費行為。只有把壓力化作動力，才會有獲 得收獲。2、做人做事要自信在這一個月的實習中，領導和同事還教了我許多做人做事 的道理。做人要誠信、要自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己 的能力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是你的能 力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來 第二、第