1、第 第 頁關于教務處工作計劃六篇 關于教務處工作計劃 第一篇 一、指導思想： 本學期教務處將以*市教培研中心教學教研工作計劃和*學校工作計劃為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以轉變老師的教學行為和轉變同學的學習方式，培育同學創新意識和綜合素養為重點，進一步更新教學觀念，規范教學常規，努力進展和提高同學的素養，確保學校教學質量邁上新臺階。 二、工作目標 1. 優化師資隊伍，努力提高師能。 2. 推動課改進程，建設教學品牌。 3. 深化管理討論，突破核心質量。 三、主要工作與措施： 優化師資隊伍建設，促進老師專業成長 老師是課標理念的落實

2、者，是同學學習與進展的引導者，提高老師的專業素養是實現有效教學的關鍵。 1. 加強學習培訓 老師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六仔細”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科老師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的技能。另一方面，組織老師開展微課競賽，提高老師的教學技能，提升教學效率。 2.加強教研陣地建設 繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組進步行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，并要求實時在*教研網上傳活動計劃、活動記錄

3、、活動報道等，便于檢查督促，也便于老師們相互學習。 3. 推動青藍工程 繼續推行新老老師結對帶教制度，為教齡3年內的老師配備導師，援助青年老師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等技能，促使他們在思想和業務上盡快成長起來。期末將組織“*好師徒”評比。 推動“以生為本，自主探究”的新課堂建設 本學期起，學校將在“文化建設進展綱要”的指引下，深入推動“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項討論工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的同學三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學討論文化。需要從以下幾個方面入手： 1.要對課堂教

4、學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培育同學探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有*特點的課堂教學模式。 2.要以案例來引領討論。以案例討論為主要形式，邊討論邊探究邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。 3.要分專題逐步開展行動討論。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動討論。 4.不同的學科要表達出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。 結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經典案例討論、以及

5、“自主探究”教學和相關專項教學討論活動。 加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質進展 關注質量，首先要樹立科學的質量觀，精確解讀并區分質量與分數的關系，樹立科學的質量觀。其次，在學校內，繼續積極營造“一心一意抓質量，同心協力提質量，凝心聚力促進展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，討論教與學的行為與落差問題，討論常態教學的詬病并找尋轉變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯系與區分，形成統一的認識，掌控操作的方法，與不同學科、搭班老師、組內伙伴加強溝通、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培育愛閱讀、善思索、有見識、勤做事的新

6、一代明學校子。最末，對于影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。 教學“六仔細”常抓不懈，努力走向“六有效” 1.明確要求，分層管理 學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位同學都明確自己的責任和義務。對于作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了特別明確的要求。 針對不同層面的老師提出不同的要求，依據*市*學校教學“六仔細”免檢制度，優秀的骨干老師通過主動申報經校行政管理部門審批后可免檢，激發老師爭優創先的熱忱，從他律走向自律;另一方面，對“短板”老師進行跟蹤督查，

7、援助其不斷改進。 2.加強督查，不斷改進 組織多種形式的教學“六仔細”檢查，如：期初、期中的教學六仔細抽查，期末的“六仔細”大檢查，針對班級組的教學“六仔細”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查范圍，進一步規范日常教學行為。 豐富課內外活動，。 學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培育同學的藝術、體育、科技等基本素養，大力培育有特長的同學，力爭在各級各類競賽中再創佳績。 1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合同學、有年段特征的學科競技活動，開展*達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升

8、同學的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識競賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。 2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視同學體育熬煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中同學團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課老師要充分履行崗位職責，積極為同學強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升同學體能素養。 加強學籍管理，實時有序上報。 做好同學人數統計、插班生、轉同學的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。 關于教務處工作計劃 第二篇 一、指導思想 根據省示范性中等職業學校的創建標準和要求，結合我校進展

9、規劃和現實狀況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以技能為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，加強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培育高素養的有用技術人才。 二、工作目標 1、科學制訂并完善教學常規管理制度，仔細執行教科所的考核落實與兌現，確保教學工作有條不紊地進行。 2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。 3、積極開展師資培育和教學閱歷溝通活動，不斷提升師資水平。 4、嚴抓各班專業教學和專業技能知識的掌控，專業學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業教學的優生比例。 5、科學建立各

10、專業考試題庫，逐步規范學校考試制度，科學考評教學工作質量。 6、積極開展同學知識技能、文體等活動，不斷加強同學學習愛好，豐富同學學習生活。 7、做好教學工作、同學檔案、老師相關資料的收集、整理、歸檔等工作，確保各項資料的完善和有效利用。 8、深化校企合作辦學，加強專業建設，突出專業實踐教學與職業崗位深度鏈接。 9、大力進展對外技能培訓、職業培訓、素養培訓。 10、加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。 11、抓實早讀的讀書節活動，開展拉讀競賽。 三、教學要求 1、德育課：讓同學了解國情、國際國內形勢，培育同學養成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法

11、制觀念，提高觀測問題和問題的技能，規范同學行為，讓同學自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業抱負、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的技能，加強提高職業素養和職業技能的自覺性。 2 、服務類與管理類專業課程：根據校企深度合作的“五共四合”模式培育同學道德、技能、體能、尚美、心理等方面綜合進展，讓同學隨時著重自己的形像塑造和禮儀規范，重點掌控現代旅游與酒店服務與管理等方面的專業理論知識和基本操作技能，具有較強創新技能。 3、設計專業課程：本專業為培育掌控計算機美術設計的基礎知識，并具有嫻熟運用計算機美術設計軟件的技能;具備美術造型的基本技能，繪制設計圖和效果圖的基本技能;

12、通過項目任務驅動教學和案例制作使同學能從事各種平面設計(主要包括海報設計、報刊雜志編排設計、標識設計、包裝設計)、戶外制作、MD制作、動畫制作、影視編輯等。 4、數控模具專業課程：主要通過項目(任務)實踐教學及對應的總結和理論上的提煉，培育同學的專業素養和職業修養，尤其是操作工序的規范流程、安全事項、質檢評估、試驗報告制作、下課整理要形成程序化工作。 關于教務處工作計劃 第三篇 為了切實提高我校的教育教學質量，依據縣局和北趙中學校委會的有關精神，我校本學年教務處的工作計劃如下： 一、抓同學 為了是同學更加充分的利用時間進行學習，本學期將從一下幾點做起： 1、重新修訂課堂考核表。在原來的基礎上將

13、同學在課堂上的種種表現進行考核，目的使班主任、班級組、教務處、政教處掌控同學的詳細表現，形成齊抓共管的合力。 2、強制同學進行預習，建立預習本制度。要求各老師每節課對同學出示下節課的預習提綱，貼在老師墻上，實行勤檢查、勤批閱、勤督促的機制。目地使同學放學后的空余時間得到充分利用。 3、在八班級進行飯后練試點。從上午放學后的12：40-13：20規定為飯后練時間，老師對同學進行單盯單的輔導。目地是有效利用同學的在校課余時間，解決一些科目同學沒有時間做作業的沖突，同時在最大的限度上杜絕同學抄襲作業的現象。 4、對7-9班級同學實行雙周考制度。要求老師以備課組為單位對同學進行階段性的檢測，詳細檢測時

14、間由備課組自行確定后上報班級組，班級組負責做好各科檢測時間的協調工作，在第二周周三以前將各科的檢測結果統計狀況上報班級組，統計結果包括各班各科的前10名同學、后10名同學、進步較大的2名同學。目的是通過對學優生和進步同學進行表揚，是優生更加拔尖，進步生復原信心，同時對各班各科后10名同學進行緣由，做好動員，爭取最大的進步。 二、抓管理 1、實行統一集體備課制度，加強備課組的職能。要求各備課組根據安排進行以備課組為單位的班級統一備課，各備課組的活動時間每次不得少于40分鐘，確因客觀緣由不能參與備課組活動的老師提前向教務處請假。同時要求各備課組長做到合理安排，確保備課組活動的質量和效率。目的使備課

15、組職能得到提升，加強集體備課對課堂教學的推動力，從而加強課堂教學的有效性。 2、加強考核力度，增加公示頻度，嚴格懲罰制度。本學期凡是教務處規定的事務，肯定進行嚴格考核，并實時公示或通報考核的結果，并將考核結果納入到學校的平常量化中去。目的使教務處的工作做到有規定必考核，有考核必公示，有公示必量化。以實現老師多勞多得，優勞優酬的管理。 3、加強課堂管理，提高課堂效率。要求各老師對同學的管理從小事入手，從平常教學的一點一滴入手，對同學實行有效管理。教務處在加強同學管理力度的同時加強對老師在管理同學的積極性方面也采用肯定的措施，提高課堂的時間有效利用。目的是提高同學學習的自覺性，有效利用課堂的45分

16、鐘，切實提高同學的學習成果。 三、抓反饋 1、將同學作業中錯題是否訂正作為重點檢查。要求老師著重同學作業批閱的質量和老師指導同學糾錯的過程，同時同學作業的上繳率需要達到95以上。目的使老師重視教學的過程管理，提搞對同學的輔導效果以帶動同學重視平常的學習過程。 2、嚴格考試制度。考試時盡可能采用同學單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對考試中違紀同學從嚴處理。對考試結果進行以同學-老師-班主任-班級組-教務處為主線的層層，為同學的學習提高提供有力、牢靠的第一手資料。目的使同學體會成果的優劣是需要從平常一點一滴、一堂課、一節輔導、一道題積累起來的。 四、新老師的培育 本學年教務處將把新老師的

17、培育作為重點工作來做，通過閱歷豐富老師帶動、到兄弟學校參觀學習、講座等方式提高新老師的業務和同學管理技能。目的是為每位老師都能成為教學骨干制造條件，實現三個班級老師的正常任課交替，以提高本校教育教學水平的不斷提高。 五、九班級工作 詳細思路為： 1、教學中充分關注學困生，輔導切實實行分層輔導，重點做好拔尖和扶困工作。 2、在平常的教學中著重同學分組，提高兵教兵的效果。 3、加強九班級老師的試題討論，提高老師對中考的駕馭技能。 4、爭取家長等各方面的親密協作和大力支持。 5、做好九班級同學各個階段的心理指導工作。 目的是在充分調動九班級老師的積極性的同時加強同學的學習自覺性、積極性。是我校的中考

18、成果再上新臺階。 為了我們的同學，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要上心做好每一項工作。 關于教務處工作計劃 第四篇 一、指導思想 仔細貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素養教育。依據學校詳細狀況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦老師專業進展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。 二、工作重點 將實現教學常規的規范、有效為工作重點，討論和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推

19、動各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。 三、主要工作 1、依據市加強教學工作會議精神，校長室要求，仔細制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。 2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的討論。在熟識教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。 3、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老老師帶教指導，以青年老師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。 4、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難

20、同學輔導的落實與檢查。 5、落實聚焦數學學科詳細計劃，幫助數學組開展相關活動。 6、著重師資的校本培訓，特別是新老師的成長。做好新老老師帶教工作的安排，努力使新老師在較短的時間內基本適應教學工作。 6、仔細完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。 四、畢業班工作 1、關注學習困難同學的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。 2、組織落實初三月考及質量。 關于教務處工作計劃 第五篇 堅持以實施*區基礎教育學校綜合管理質量工程為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學進展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作;以教學為中心;重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改

21、工作;著力實施有效教學管理;加強服務意識，提高創新技能，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高同學素養，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀進展，實現同學成才，老師成長，學校勝利，辦滿足的教育”工作目標而努力奮斗。 關于教務處工作計劃 第六篇 (一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的徑直方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。 1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。 2、課堂教學紀律檢查，全部老師應當提前到崗，需要準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發覺，以曠工處治。 3、課堂教學需要嚴格遵

22、守老師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實留意老師個人形象及職業操守! (二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。 1、進一步完善老師日常工作管理細那么，提高老師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否表達師生互動，教務處將隨機抽查老師備課狀況，備課狀況應與教學計劃及上課進度相全都，杜絕無教案上課狀況，假設發覺無教案上課將責令老師停課檢查。 2、老師備課狀況每月一檢查，并實時反饋，切實提高老師備課水平及質量要求各班級同學科老師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、

23、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試全都，需要自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期全部測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步深厚，提升各學科整體教學水平，老師批改輔導評價同學作業要到位，依據學科特點布置適當作業，并實時批改，了解每一個階段同學的學習狀況，一有異樣，任課老師要快速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高老師服務意識，為同學創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。 (三)促進老師專業的進展 1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體老師教學思想的轉變，從而提高老師專業進展的自覺性，青年老師要向有閱歷的老老師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。 2、進一步完善老師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課狀況、平常考試成果及同學問卷調查等形式援助老師了解自己，調整自己的教學行為